TEORÍA DE APRENDIZAJE COGNITIVA.

Elaboró: Miriam Guadalupe Luis Ruiz

INTRODUCCIÓN.

La investigación educativa es una dinámica constante que proporcionó nuevas

aportaciones para la mejor comprensión del aprendizaje en otra dimensión.

La teoría de aprendizaje cognoscitiva ofrece nuevas perspectivas sobre los procesos

internos del educando durante el proceso de aprendizaje, es una de las teorías del desarrollo

humano que estudia los cambios en la manera de pensar a través de tiempo.

¿QUÉ ES UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE?

Son construcciones teóricas que

proponen como aprende el ser humano desde

diferentes puntos de vista y argumentos

explicativos que integran elementos biológicos,

sociales, culturales, emocionales, etcétera.

¿QUÉ ES LA TEORÍA COGNITIVA?.

Se entiende por Cognición, como el acto de conocer, es el conjunto d procesos a través

de los cuales el ingreso sensorial (el que entra a través de los sentidos) es transformado,

reducido, elaborado, almacenado, recordado o utilizados. (Neisser 1976).

La teoría Cognitiva enfatiza en la adquisición de conocimientos y estructuras mentales

internas, se dedica a la conceptualización de los procesos del estudiante y se ocupa de cómo la

información es recibida organizada y almacenada.

ORIGEN Y FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA COGNITIVA.

Los estudio del enfoque cognitivo surgen a comienzo de los años sesenta y se presenta

como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces

la psicología.

Desde los años cincuenta y hasta la década de los ochentas, sobre las bases del paradigma

cognitivo se desarrollaron muchas líneas de investigación y modelos teóricos sobre las distintas

facetas de la cognición. Por lo tanto se puede afirmar, que en la actualidad ya no es un paradigma

con una aproximación monolítica, ya que existen diversas corrientes desarrolladas dentro de este

enfoque. Por ejemplo: el constructivismo, la propuesta sociocultural, entre otras.

ORIGEN Y FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA COGNITIVA.

Todas sus ideas fueron aportadas y enriquecidas por diferentes investigadores y teóricos, que

han influido en la conformación de este paradigma, tales como Piaget y la Psicología de la Genética,

Ausubel y el aprendizaje significativo, Bruner y el aprendizaje por descubrimiento. Por citar a los mas

reconocidos.

Las ideas de estos autores tienen en común el haberse enfocado en una o mas de las

dimensiones de lo cognitivo (atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje, pensamiento,

etcétera) aunque también subraya que existen diferencias importantes entre ellos.

ORIGEN Y FUNDAMENTO DE LA TEORÍA COGNITIVA.

En la actualidad, es difícil distinguir con

claridad (debido a las múltiples influencias de otras

disciplinas) donde termina el paradigma cognitivo y

donde empieza otro paradigma, por que pueden

encontrarse otras líneas y autores con concepciones

e ideas de distinto orden teórico, metodológico,

etcétera, que integran ideas de varias tradiciones e

incluso ideas de paradigmas alternativos, por ello se

observan diversos matices entre ellos.