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OBSERVA ¡Completando el sentido… entendemos mejor!!! La cocina __tradicional_____ de la mayoría de los __países____ asiáticos tiene como ingrediente básico el _____arroz__. Este se suele servir ____cocido____ para acompañar otros alimentos: __vegetales____, carnes y ____pescados. Pero el arroz puede tener otros usos diferentes a los alimenticios. Con pasta de arroz por ejemplo, se pueden hacer objetos decorativos. Además, cuando el arroz se __muele____, sirve para __fabricar productos _cosméticos_, como ocurre con los ___polvos___ de arroz, que son utilizados por algunas mujeres para dar a su ____rostro__ el color _____pálido_____ que las __caracteriza_. CONTESTA 1) ¿Se puede entender completamente el texto anterior? ¿Por qué? No se entiende, le falta palabras para que tenga coherencia. 2) Se te ofrece un listado de palabras entremezcladas. Selecciona las más apropiadas para completar el texto anterior. rostro pasta guarda pálido países caracteriza muele comprar objetos primitiva cocido polvos arroz tradicional vegetales fabricar lagos pescados alimenticios cosméticos COLEGIO “TALENTOS” 6

Oraciones incompletas

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Page 1: Oraciones incompletas

OBSERVA

¡Completando el sentido… entendemos mejor!!!

La cocina __tradicional_____ de la mayoría de los __países____ asiáticos tiene como

ingrediente básico el _____arroz__. Este se suele servir ____cocido____ para

acompañar otros alimentos: __vegetales____, carnes y ____pescados.

Pero el arroz puede tener otros usos diferentes a los alimenticios. Con pasta de arroz

por ejemplo, se pueden hacer objetos decorativos. Además, cuando el arroz se

__muele____, sirve para __fabricar productos _cosméticos_, como ocurre con los

___polvos___ de arroz, que son utilizados por algunas mujeres para dar a su

____rostro__ el color _____pálido_____ que las __caracteriza_.

CONTESTA

1) ¿Se puede entender completamente el texto anterior? ¿Por qué?

No se entiende, le falta palabras para que tenga coherencia.

2) Se te ofrece un listado de palabras entremezcladas. Selecciona las más apropiadas para completar el texto anterior.

rostro pasta guarda pálidopaíses caracteriza muele comprarobjetos primitiva cocido polvosarroz tradicional vegetales fabricarlagos pescados alimenticios cosméticos

COLEGIO “TALENTOS” 6

Page 2: Oraciones incompletas

APRENDE

Las ORACIONES INCOMPLETAS consisten en completar las oraciones con términos que le brinden mayor coherencia. Ejm.:

• Las pirámides de Egipto tienen una __antigüedad___ superior a los tres mil años.

• El Perú fue la ___posesión____ más importante que tuvo España en tiempos de la colonia

APLICA

1) ¡Un poco más de cultura!! Marca el término que complete mejor el sentido de las siguientes oraciones del tema histórico.

• En su época de mayor _____apogeo___, el imperio romano abarcaba casi toda Europa.

a) éxtasis b) apogeo c) tensión d) cultura

• Cristóbal Colón pasó a la historia por haber propiciado el ___descubrimiento___ de dos culturas.

a) descubrimiento b) encuentro c) enfrentamiento d) rechazo

• La Iliada y la Odisea son las dos obras _____literarias_____ fundamentales de la antigua Grecia.

a) monumentales b) culturales c) literariasd) dramátic

• El ____bombardeo_____ de Hiroshima y Nagazaki forma parte de la historia negra de la humanidad.

a) momento b) asunto c) desbande d) bombardeo

• San Martín y Bolívar fueron los principales ___libertadores___ de nuestro continente.

a)libertadores b)opresores c)políticos d) diplomáticos

• Los Incas no conocieron la escritura, es decir, fueron __ágrafos__

a) incultos b) ignorantes c) ágrafos d) oradores

• Yuri Gagarín fue el primer hombre que __orbitró_ el espacio terrestre.

a) dirigió b) pisó c) orbitó d) observó

• Chan Chan fue la capital del ______antiguo____ reino de Chimú

a) añejo b) desfallecimiento c) obsoleto d) antiguo

2) ¡Aprendamos divirtiéndonos!!! Completa las oraciones siguientes resolviendo el crucigrama1. El nuevo presidente _____gobernará____

nuestro país los próximos cinco años.2. Un buen líder es el que sabe _______guiar__ al

pueblo por el camino más correcto.3. Ese chofer ______conducirá___ el auto desde la

universidad a la casa.4. Es necesario que el niño ___obedezca____ las

indicaciones de sus maestros.5. Es mi confidente; él me _____aconseja___ en la

toma de mis decisiones.6. Juan ____administra____ muy bien nuestra

empresa de textiles.7. Se escuchó un fuerte ___griterío___ durante el

recreo.8. _____lleva_____ esta carta a la oficina postal y

deposítala por mí por favor.

COLEGIO “TALENTOS”7

¿vejez? ¿antigüedad? ¿ancianidad?

¿aliada? ¿nación? ¿posesión?

o B e d e Z c aon

Duci

Ra

G o b e R a r Aa im in t S r a

r E t i go iS n o ca J e

aI

uG

4

1

6

5 2

3le

V

l8

7

Page 3: Oraciones incompletas

SIGUE APRENDIENDO

¡Fácil, muy fácil!! Sólo debemos considerar estos tres criterios

GRAMATICALIDAD : Observamos los rasgos gramaticales (género, número, persona, tiempo verbal)

Ejm.:• Tras haberlo ofendido, ella ________ pedirle perdón.

a) decidieron b) decidiste c) decidió

La respuesta es la C pues es la forma verbal que concuerda con el sujeto (3era. persona del singular)

COHERENCIA CONTEXTUAL: Aplicamos la lógica y el sentido común, de acuerdo al contexto.

Ejm.:• La divertida fiesta provocó ____________________ en los invitados

a) temor b) alegría c) aburrimiento

La respuesta es la B. Si la fiesta fue divertida lo más lógico es que provocara alegría

PRECISIÓN LÉXICA: Buscamos la palabra cuyo significado sea el más exacto para la ocasión

Ejm.:• Las semillas de la maceta ya han _________________

a) germinado b) salido c) nacido

La respuesta es la A pues es la palabra más precisa o indicada que se usa en este caso.

COLEGIO “TALENTOS” 8

¿Qué debemos tomar en cuenta para

resolver ejercicios de oraciones

incompletas?

Page 4: Oraciones incompletas

1. Encuentra en la sopa de letras cinco palabras que expresen actividades que se realicen en la calle.

Luego completa las oraciones con la palabra respectiva.

• La ___cabalgata____ del caballero se prolongó hasta la

madrugada.

• El ___desfile_____ militar despertó la curiosidad

popular.

• En semana Santa se celebran muchas ___romerías____.

• Por la congestión de aquella ____caravana____ no llegué

a tiempo al trabajo.

• Todos marcharon en __procesión____ llevando en

hombros a la santa efigie.

2. ¿Qué alternativa completaría mejor cada una de las oraciones?

a) Durante la colonia, los _______________ no supieron servir de vehículo de ______________

entre los españoles y los indios.

curacas – comunicación intendentes – explotación

caciques – transición españoles - mestizaje

b) La niña pudo ____________ el traje de _____________ que adornó con flores de ___________

coser – ceda – asar cocer – seda – azahar

coser – seda – azahar coser – seda – azar

c) La orden fue ________________________ por las autoridades −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− −

mostrada – oportunas avalada − ajenas

COLEGIO “TALENTOS”9

I N P E C E N C I A S

C A R A V A N A O G I

D H O M P D J A E R T

E M C A B A L G A T A

S P E J L J I O B D N

F T S A H G M E C O G

I N I D E Z C M R A X

L R O M E R I A S G H

E B N L W A Q C O T I

Page 5: Oraciones incompletas

incitadas − reales respaldada − pertinentes

d) El feliz _____________ de la lotería no se imaginó que tenía que pagar _____________ al Estado por el monto ganado.

promotor – un porcentaje ganador – los impuestos

vendedor – los intereses tramitador – una contribución

e) Hubo tantos conflictos dentro de la empresa que muchos de sus trabajadores creyeron ver _________________ su _______________

asegurado - cambio en peligro – estabilidad laboral

concedido – pliego de reclamos depuesto - salario

COLEGIO “TALENTOS” 10