Upload
tiina-airaksinen
View
345
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Oppivat koulut -hanke-esittelyä osana Itä-Suomen Sivistysfoorumi II:a (2015) pohjustavaa infoa ja keskustelua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivillä Siilinjärvellä 5.9.2014
Citation preview
Sivistysfoorumi ja Oppivat koulutOppimisen tulevaisuus barometrien ja OPS-hautomoiden
jäljillä kohti kehittyvää koulua
Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät
Siilinjärvi 5.9.2014
Tiina Airaksinen
Otavan Opisto
OPS-hautomot (2013-2014)
OPS-hautomoiden tavoitteita
• Käynnistää, laajentaa, syventää ja konkretisoi ops-työtä eri tasoilla
• Tukee paikallista työtä ja yhteistöitä
• Auttaa hahmottamaan uudistuksen merkitystä
• Lisää tulevaisuusnäkökulmien huomiointia
Koulu-, alue- ja virtuaalihautomot
Teemahautomot
Oppivan koulun tiekartta
Barometrista opetussuunnitelmiin ja takaisin
2030Kaukotulevavaisuus, jolloin vuonna
2016 koulutiensä alkavat oppilaat
pääsevät soveltamaan oppimaansa.
2016Uudet opetussuunnitelmat atuvat
voimaan esi- ja perusopetuksessa
sekä lukiossa.
2009Opetussuunnitelmien perusteiden
uudistaminen ja oppimisen
tulevaisuuden barometri
käynnistetään.
3. Eksosysteemi
Ulkoiset motivoituneet resurssit, toiminnan
ja kehittämisen keskus
1. Opetus
Monirooliset yhteisölliset
tiimit, profession
siirtymät
5. Osaamiset
Laaja-alaiset osaamiset,
yleissivistys, systeemi-
ajattelu
2. Oppiminen
Itseohjautuvat ja ohjatut
oppimisen polut,
henkilökohtaistettu
opetus ja ohjaus
4. Monikko-oppi
Kollektiiviset oppimisen
muodot, ryhmäoppi,
globaalivastuu
Koulu
Kehitysalueet
Oppivat koulut (2014-2015)
Vuorimetaforaesimerkki
2030 Vuoren huippu
Opetuksen toiminnan tavat ja
uskomukset uudistuvat tavalla,
joka toisaalta moniammatillistaa
ja toisaalta tiimiyttää koko
opetustyön.
Ainejakoisen koulun rinnalle ja
sijaan organisoidaan toisia oppi-
misen - teemallisia, ongelma-
lähtöisiä ja autenttisia – polkuja.
Henkilökohtaistuva oppiminen ja
opetus, joka mukautuu oppijan
tarpeisiin ja ominaisuuksiin.
JAETTU JOHTAJUUS 120 KM
KIMPPA-OPS 89 KM
KOKONAISTYÖAIKA 55 KM
KARTTA: http://osm.org/go/0fLCA-
Oppivat organisaatiotPeter Senge
System
thinking
Systeemi-
ajattelu,
moninais- ja
keskinäis-
riippuvuus,
vipu-
vaikutukset
Mental
models
Mielen mallit
ja uskomuk-
set, ohjaavat
ideat.
Team learning
Yhdessä
tekeminen,
tuottaminen
ja jaettu
oppiminen.
Shared
vision
Jaettu arvo-
perusta ja
yhteiset
tavoitteet.
Personal
mastery
Taitojen ja
osaamisten
kehittä-
minen.
5
4
3
2
1
Oppivia kouluja (2014-2015)
• Ala- ja yläkouluja, yhtenäiskouluja (myös
lukioita?) eri puolilta Suomea
• OPH:n Kehittämiskouluverkoston kouluja,
teemoina
– oppilaan oppiminen
– henkilöstön osaaminen
– oppilaiden ja henkilöstön hyvinvointi
– johtajuus
Oppivien koulujen kysymyksiä
• Miten koulua voidaan kehittää oppivana yhteisönä ja mitä se tarkoittaa
opetussuunnitelmatyön organisoinnin ja toimintamallien näkökulmasta?
• Kuinka vahvistetaan koulun pedagogista yhteisökulttuuria ja -osaamista?
• Miten opetussuunnitelma saadaan toimimaan dynaamisena koulutyön
tukena?
• Mitä aito koulujen sisäinen, ulkoinen ja välinen yhteistyö edellyttää?
• Mitä edellyttää oppilaiden ja huoltajien sekä muiden koulun ulkopuolisten
toimijoiden mukaan ottaminen koulutyön suunnitteluun, toteutukseen ja
arviointiin?
• Miltä opettajan roolin muutos koulun murroksessa näyttää ja tuntuu?
• Kuinka suomalaisen koulun poikkeukselliset vahvuudet, kuten pätevä ja
motivoitunut henkilöstö ja laajan autonomian koulu, päivitetään
toimintaympäristön muutoksiin?
Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometrin teemat
Jaetusta urakasta vuoropuheluun
S U
TietoTieto, taito ja oppiminen
(Otavan Opisto)
Arvot ja tavoitteetArvot, päämäärät ja
tavoitteet (Turun
yliopiston tulevaisuuden
tutkimuskeskus)
ToimintaympäristöTT
oimintaympäristön
muutokset poliittisesti,
sosiaalisesti ja ympäris-
töllisesti (Demos Helsinki)
ToimintaToiminta, yhteisö ja
koulu (Otavan Opisto)
Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivätSiilinjärvi 5.9.2014
Tiina Airaksinen
Otavan Opisto
Opetussuunnitelmat-yksikkö
Dialainoja muista Otavan Opiston samateemaisista esityksistä
(Hannu Linturi, Aki Luostarinen, Iida-Maria Peltomaa;
http://www.slideshare.net/otavanopisto)