Objeto de aprendizaje para ingles

*Bubbles

Alumnas:

Brenda Abigail González Espinosa

Marcelina Oliva Serrato

Link para descargarlo:http://www.mansioningles.com/juegos_aprender_ingles/juegos08.htm

Descripción del juego

El juego se centra en diferentes puntos de la gramática y del significado de las palabras en inglés. Hay conjunto de burbujas con palabras y tenemos que hacer clic en las burbujas para seleccionar las palabras y formar oraciones.La idea es construir expresiones a partir de las palabras de las burbujas con frases gramaticalmente correctas. Se tratan aspectos gramaticales como los pronombres, los tiempos verbales, las preposiciones, comparaciones, etc.

Si cometemos un error gramatical cuando construimos la frase el error se destaca para que aprendamos del mismo. Por ejemplo, si un jugador construye una frase "I likes bananas", entonces la palabra central se subraya en rojo y la palabra correcta "like" aparecería encima de ella . O si el orden de las palabras en la oración se mezcla entonces aparecen flechas rojas mostrando que las palabras tienen que ser reorganizadas .Cuando se construye una frase de forma correcta las burbujas utilizadas desaparecen y las burbujas superiores caen. Una vez que todas las burbujas en un conjunto se han despejado la ronda se completa.

Programa Nacional de Inglésen Educación Básica Segunda Lengua: Inglés

Programas de estudio 2010Ciclo 2 5º y 6º de Primaria

TEMA:Pronombres personales y tiempos verbales.

EJE:1.2. Comprensión de lectura1.2.7. Identificar semejanzas y diferencias en la organización textual.

A quien va dirigido

A los alumnos de 5º y 6º grado.Contexto Rural.El alumno identificara los pronombres personales por medio del juego

¿Qué es lo que se espera?

Que los alumnos logren consolidar el conocimiento acerca de los pronombre personales y tiempos verbales.

Nuestro juego se relaciona con el nivel 4 (Sintetizar) de la taxonomía de Bloom, ya que en ese nivel los alumnos deben:

*ORGANIZAR y COMBINAR las palabras para CREAR frases gramaticalmente correctas.

¿Cómo planeo que se logre?

Por medio de fichas y tarjetas que contengan los pronombres personales y verbos los conocerán.A través del empleo de estrategias didácticas que inviten al alumno a explorar y conocer los pronombres personales y tiempos verbales, se hará uso de actividades lúdicas contenidas en un programa.

¿Para que se planteo este objetivo?

Para que el conocimiento en pronombre y tiempos verbales quede claro y a partir de ello poder usarlo en las actividades que se propongan durante las siguientes clases, y así desarrollar una competencia lingüística, que se pueda utilizar en algunas situaciones que se presenten.