Ángel Luis Vicentín

Nuevos Roles Docentes en la Educación a Distancia

Tendencia

Nuevos Roles Docentes en Educación a Distancia Ángel L.Vicentín

Antecedentes

Conectividad física.

Disponibilidad de material

Tecnologías invisibles.

Educación a distancia – e-Learning – educación virtual.

Aumento de disponibilidad de dispositivos móviles: consumidor y/o productor de contenidos.

Contenidos: de voz a multimedial.

La filosofía de portal fracasó (Yahoo vs. Google)

Crisis de los gatekeepers.

Equilibrio gratuidad / escasez .

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Educación Virtual

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Nuevos Escenarios

El Profesor cada vez menos, “da clase”.

Como todas las profesiones tiende a evolucionar y a generar especializaciones.

Influencia mercantilista.

Docente – contenidista: crea, genera, distribuye, clasifica, contenido.

Docente – tutor: acompaña el proceso de E/A.

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Contenidos

No es lo mismo que “material bibliográfico”.

Es adaptado tecnológicamente: para su acceso y para todo el trabajo entre el tutor y el alumno.

Es adaptado para la tarea.

Actualizar contenido en formatos no adecuados.

Actualizar información referida a contenidos.

Propiciar experiencias de E/A.

Orientados al acceso del alumno.

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Contenidista

La función básica del contenidista es la transformar …

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Esto

Contenidista

transformar …

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Contenidista

transformar …

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Hemos pasado de … a:

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Conclusión

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La curación de contenidos se trata de una tendencia surgida en el seno de las estrategias de marketing para aportar valor al contenido para que los usuarios puedan acceder a información adecuada y de calidad.

La educación se beneficia de esta práctica porque docentes y alumnos intractúan con contenido de calidad.

El docente integra los dos roles de contenidista y tutor incorporando estrategias de curación de contenidos.

La curación de contenidos, independientemente de estrategias puntuales genera situaciones de E/A válidas.