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NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO- UBV. RESOLUCIÓN
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CONSEJO UNIVERSITARIO
SECRETARÍA DE ACTAS ACTA N°
05
RESOLUCIÓN N° CU-05-14 FECHA:
15/02/2011
200° Y 151°
EL CONSEJO UNIVERSITARIO
DE LA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Reunidos en su sesión N° 05 de fecha 15 de febrero de 2011, y de conformidad
con lo previsto en el Artículo 19, numeral 24, del Reglamento General de la
Universidad Bolivariana de Venezuela.
CONSIDERANDO
La remisión por parte de la Prof. Egle Mendoza, Directora General de Currículo,
sobre los documentos que recogen Normas Transitorias para Acreditación de
Aprendizaje por Experiencias, Pasantías y Trabajo Especial de Grado, con las
recomendaciones planteadas por la Dirección General Socioacadémica,
RESUELVE
ÚNICO: Aprobar las Normas Transitorias para Trabajo Especial de Grado, las
cuales se detallan a continuación:
NORMAS TRANSITORIAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN
DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. La presente norma regirá el proceso de presentación y evaluación del
Trabajo Especial, requisito de grado para la obtención de los títulos de Técnico
Superior Universitario y Licenciado en los diferentes Programas de Formación de
Grado (PFG) que imparte la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV).
Artículo 2: El Trabajo Especial es el documento final a partir de la realización de
los Proyectos II y IV de los Programas de Formación de Grado (PFG) de la UBV,
los cuales estarán orientados a dar respuesta a situaciones del entorno
comunitario.
Artículo 3. El Trabajo Especial está asociado al proyecto de investigación
comunitario que el /la estudiante realiza en la Unidad Básica Integradora Proyecto
(UBIP) durante todo el Programa de Formación de Grado (PFG.)
Artículo 4. La presente norma es de obligatorio cumplimiento por parte de
estudiantes, profesores tutores y asesores comunitarios involucrados en el
desarrollo del Trabajo Especial.
Artículo 5: El Trabajo Especial se inscribe ante el PFG en el último tramo del
Trayecto II y IV y su presentación y evaluación se hará una vez que los
estudiantes hayan aprobado todas las Unidades Básicas de Organización
Curricular: Proyectos, Unidades Curriculares, Talleres, Prácticas Profesionales,
Seminarios e Idiomas, contemplados en su Plan de Estudios.
Artículo 6 La UBV mediante la presente norma establecerá los mecanismos y
brindará el asesoramiento requerido por el/la estudiante desde el inicio del
Trabajo Especial hasta su culminación.
Artículo 7. Durante el periodo académico de cada trayecto, el PFG, a través de la
Unidad Básica Integradora Proyecto (UBIP), informará a los estudiantes sobre las
líneas de investigación definidas como prioritarias en las políticas de investigación
planteadas por la Universidad Bolivariana de Venezuela.
CAPÍTULO II
DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO
Artículo 8. El Trabajo Especial, en el marco de la Unidad Básica Integradora
Proyecto, se realiza con la participación de estudiantes y profesores en los
proyectos y líneas de investigación a ser desarrolladas por la Universidad-
Comunidad y cuyas directrices están contenidas en el “Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación” vigente y a las líneas estratégicas de la
Universidad Bolivariana de Venezuela, en el área en particular de la cual se
trate según el Programa de Formación de Grado que curse la/el estudiante.
Artículo 9. Se entiende por Trabajo Especial la presentación de la
sistematización en el marco del Proyecto II y IV realizado en sus diferentes
momentos y fases, por los (as) estudiantes, bajo la dirección de un Tutor (a)
académico y un Asesor (a) comunitario, con un esquema organizado y una
estrategia metodológica, sistemática y consistente, con pertinencia social y de
carácter comunitario, científico y tecnológico.
Artículo 10. Todo Trabajo Especial debe contar con un(a) tutor(a) académico(a) y
un (a) asesor (a) comunitario avalado por la UBV. El o la tutor(a) académico(a)
será el Profesor de Proyecto II y IV durante todo el Trayecto en el cual se cursen.
Parágrafo único. El o la asesor (a) comunitario (a) se podrá incorporar al
desarrollo del Proyecto, base del Trabajo especial:
a. Por elección directa de los estudiantes
b. Ser miembro de la comunidad y líder de la misma.
c. Una vez que los(as) estudiantes realicen la solicitud formal de asesoría por
escrito y avalada por el PFG, con la finalidad de ser entregada al asesor.
Este documento debe contener un resumen del proyecto, el título del mismo y
comunidad donde se llevará a cabo.
Artículo 11. Para el seguimiento de la ejecución de los Trabajos Especiales de
Grado, los o las estudiante (s) tendrá (n) que presentar, en cada trayecto ante el
Tutor (a) un informe de avance.
Artículo 12. Son atribuciones de los Tutores o Tutoras Académicos(as):
a. Explicar al estudiante las Normas para la elaboración del Trabajo Especial.
b. Ejercer una labor pedagógica de formación, seguimiento y guía a través de
la supervisión metódica y constante del desarrollo del proyecto en el contexto de
la comunidad realizado por sus tutoreados, así como una evaluación continua,
expresada a partir de las correcciones de los manuscritos del trabajo, tanto en sus
avances como antes de la entrega de la versión preliminar.
c. Evaluar junto con el Jurado, los fundamentos, metodología, objetivos,
pertinencia y aportes del Trabajo al desarrollo científico tecnológico, socio –
político, estratégico, cultural y productivo, en consonancia con las líneas de
investigación previstas.
d. Asistir a las prácticas y actividades en la comunidad en la cual se realiza la
investigación.
e. Discutir con el estudiante los contenidos del trabajo escrito.
Artículo 13. Son atribuciones de los Asesores o Asesoras Comunitarios:
a. Mantener un contacto periódico con los estudiantes durante la realización
del proyecto de investigación comunitario.
b. Sugerir estrategias de trabajo y fuentes de consulta que garanticen el buen
desempeño del la investigación.
c. Notificar oportunamente al P.F.G. respectivo cualquier eventualidad que
pueda afectar el proceso de elaboración de la investigación.
d. Avalar el Trabajo de investigación como aporte a la comunidad, conforme a
los criterios para ser sometido a la presentación oral ante el comité de proyecto
de investigación.
e. Asistir al Acto de Presentación Oral.
Artículo 14: El Trabajo Especial será presentado por el grupo de trabajo de
Proyecto, el cual deberá estar conformado con un mínimo de tres (3) y un
máximo de cinco (5) estudiantes, con las excepciones correspondientes según
sea el caso.
Artículo 15: una vez cumplidos los requisitos académicos establecidos en el
artículo 5, el estudiante o grupo deberá presentar al comité evaluador lo
siguiente:
· Carta de aceptación y aprobación del tutor (a),
· Carta del asesor (a) comunitario
· Tres (3) ejemplares del proyecto en impreso y digital
CAPÍTULO III
DE LA EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES
Artículo 16. La Coordinación del PFG, verificará la situación académica del (la)
estudiante, tal como lo contempla el artículo 5 de las presentes normas, para que
pueda autorizar su presentación oral pública.
Artículo 17. Una vez recibido el Trabajo Especial de Grado, la Coordinación del
Programa respectivo asignará el comité evaluador, tomando en consideración el
tema desarrollado por los o las estudiante (s).
Artículo 18. El Comité evaluador del Trabajo Especial estará integrado por
tres(3) miembros principales, dos (2) Docentes, y un (1) asesor comunitario y dos
(2) miembros suplentes, docentes de la Universidad. Uno de los docentes,
miembro principal del jurado, será el tutor o tutora del trabajo. La designación del
otro docente para integrar el comité, estará a cargo de la asamblea de docentes
que integran la Unidad Básica Integradora Proyecto y debe tener dominio del
tema del que se trate; el asesor comunitario será propuesto por los (as)
estudiantes perteneciente a la comunidad en la cual se realizó el proyecto.
Artículo 19. El Coordinador del PFG enviará la notificación y un ejemplar del
borrador a cada uno de los miembros del jurado, incluyendo el suplente.
Artículo 20. La aceptación como miembro del comité evaluador de Trabajo
Especial, es obligatoria para quienes conforman la planta profesoral de la
universidad, salvo en aquellos casos de impedimento contemplados en el
reglamento de la UBV, o cuando proceda la inhibición o recusación conforme a los
establecido, en la legislación procesal venezolana.
Artículo 21: El comité evaluador deberá recibir el Trabajo Especial, con quince
(15) días de antelación a la fecha de la presentación oral del mismo.
Artículo 22. El comité evaluador iniciará el análisis y la ponderación del
proyecto. El carácter de la evaluación será cualitativo, en virtud a los siguientes
criterios considerados para su evaluación:
a. Congruencia entre el título del Trabajo Especial, y la línea de investigación,
el problema, los objetivos planteados y al contexto del documento.
b. Análisis del problema considerando las necesidades que exige la realidad
del momento dentro de la comunidad en la cual realizó su trabajo de
investigación.
c. Fundamentación y explicación de la propuesta.
d. Participación, trabajo individual y colectivo.
e. Pertinencia social de la investigación.
f. Relación lógica y con sentido, entre el o los objetivos generales y los
específicos.
g. Pertinencia y coherencia de las bases teóricas con los objetivos de la
investigación.
h. Consideración de bibliografía actualizada referida al tema de investigación,
y uso de las nuevas tecnologías de información, cuando sea aplicable.
i. Presentación de la caracterización metodológica adecuada, según la
investigación.
j. Adecuación del cronograma de actividades.
k. Claridad formal del lenguaje, estilo gramatical y coherencia en el discurso.
l. Acertado uso de la técnica para registrar las referencias y citas
bibliográficas, atendiendo normas básicas nacionales e internacionales de
escritura, redacción y ortografía.
Artículo 23. El comité evaluador deberá asentar la condición de aprobado o No
Aprobado al Trabajo Especial de Grado de acuerdo a los criterios y sustentación
previamente señalados, en el formato destinado a tal fin.
Artículo 24. Una vez el PFG haya recibido el acta de aprobación del Trabajo
Especial de parte del comité evaluador, se informará al estudiante, mediante una
comunicación escrita, sobre la aprobación del mismo, de acuerdo a los criterios ,
de acuerdo a los criterios, argumentos sustentación correspondientes a evaluar
Artículo 25. En los casos de Trabajos Especiales No Aprobados se entregará
una copia del acta de la evaluación al estudiante, quien deberá firmar la original,
con las observaciones realizadas, a fin de que sean corregidas y entregue un
nuevo ejemplar del
Trabajo Especial. La original deberá archivarse en el expediente del estudiante
que existe en el PFG.
Artículo 26. El Trabajo Especial que sea aprobado con observaciones demanda
de su autor las correcciones del caso. El tiempo para la entrega de dichas
correcciones es de treinta (30) días continuos.
Parágrafo único: En el caso de No Aprobación del Trabajo Especial, los o las
estudiantes podrán tener una nueva oportunidad para defenderse en un lapso de
treinta días hábiles. En caso de seguir la condición de No Aprobado en la segunda
presentación, el estudiante tendrá que desarrollar una nueva propuesta con la
aprobación del tutor (a).
CAPITULO V
DE LA DEFENSA DE LOS TRABAJOS ESPECIALES
Artículo 27. La Coordinación del PFG, procederá a coordinar de común acuerdo
con los miembros del comité evaluador, el lugar, fecha y hora de la presentación
y evaluación, Debe establecer un lapso de por lo menos veinte (20) días para
familiarizarse con el documento que estudiarán. Asimismo, deberá notificar al
aspirante de estas decisiones, por lo menos con quince (15) días de anticipación a
la presentación pública.
Artículo 28. La presentación oral del Trabajo Especial de Grado es un acto
público, el cual será presidido por el comité evaluador.
Artículo 29: Para poder realizar la presentación oral del trabajo especial, tanto
en la salida intermedia de Técnico Superior Universitario como de Licenciatura, el
estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:
a. Haber aprobado la totalidad de las Unidades Curriculares, Talleres,
Seminarios y Pasantía comprendidas en su pensum de estudio.
b. Tener su situación administrativa con la Universidad al día.
c. Haber entregado los ejemplares exigidos.
Artículo 30. El período de exposición oral en la presentación del TEG será de
cuarenta y cinco (45) minutos, pudiéndose extender si la complejidad del estudio
lo amerita y el presidente del jurado lo aprueba por ser necesario. El período de
sustentación por el estudiante, según las preguntas que se les formulen, estará
bajo el criterio de la presidencia del jurado.
Artículo 31. Después de la exposición oral y de la defensa del estudio
presentado, la comisión evaluadora procederá en privado a su evaluación final.
Artículo 32. La calificación definitiva será el resultado de las deliberaciones que
realicen los miembros del comité evaluador de acuerdo a los criterios señalados
en el artículo 23,24 y 25 y su resultado final se expresará en un acta utilizando
para ello las expresiones Aprobado y No aprobado.
Parágrafo único: La condición de aprobado puede llevar recomendaciones de
publicación si así lo considera el comité de evaluación. La condición de no
aprobado debe llevar observaciones sobre las modificaciones que deben hacer los
(as) estudiantes al Trabajo presentado.
Artículo 33. El veredicto de la comisión evaluadora será emitido en un acta
firmada por todos los miembros del mismo.
Artículo 34. El Coordinador del PFG deberá entregar, a la biblioteca, una versión
digitalizada, acompañada de un resumen del TEG de diez (10) páginas, dejando
constancia al estudiante de su entrega.
ANEXOS
CRITERIOS TÉCNICOS SUGERIDOS PARA LA PRESENTACIÓN
DE LOS TRABAJOS ESPECIALIS
I. Estructura recomendada
1. Orientaciones Generales:
Redactado en forma impersonal, coherentemente y cumpliendo con las reglas
básicas de ortografía. La redacción debe ser sencilla, clara que sea entendible
para cualquier persona que lo lea.
1.1 Tipo de papel:
El papel que se debe utilizar para la elaboración del informe de investigación debe
ser tamaño carta bond blanco Base 20.
1.2 Márgenes:
Los márgenes que se presentan a continuación responden a dos principios: (a) el
mayor aprovechamiento del espacio en la hoja y (b) que los espacios establecidos
permitan encuadernar los trabajos para el resguardo de los mismos.
Superior 2.5 cm.
Izquierdo 3.5cm.
Derecho 2.5 cm.
Inferior 2.5 cm.
1.3 Tipo de letra:
Se recomienda para la elaboración del informe de investigación utilizar letra tipo
Arial o Tahoma. El tamaño de la fuente (letra) debe ser 12.
1.4 Espaciado entre líneas:
El espaciado entre líneas (interlineado) debe ser 1.5; El espacio entre párrafo
debe ser 4. Las tabulaciones para las sangrías deben ser de 0.7 cm.
1.5 Numeración:
La página de presentación no se numera pero se toma en cuenta a la hora de
colocar los números de la página. La página de introducción y la del índice deben
ir con números romanos. (Ej., II, III) los cuales se ubican en la esquina superior
derecha de la página
Las páginas de los subtítulos no se numeran pero se toman en cuenta para la
numeración total de las paginas del informe al igual que la portada, se deben
utilizar números arábigos (Ej. 1, 2, 3, etc.) e igualmente deben ir en la esquina
superior derecha de las paginas. Se deben dejar tres espacios entre el margen
superior y el inicio de la
escritura. Se recomienda que la identificación de los capítulos deba ir centrada y
numerada.
1.6. Fuentes de información y bibliografía
Sólo se incluirán las referencias de las fuentes que fueron usadas a lo largo del
estudio y que han sido citadas dentro del texto. Se pueden separar como a)
fuentes bibliográficas, b) fuentes hemerográficas, c) fuentes electrónicas, d) tesis
y trabajos académicos, e) fuentes audiovisuales y f) fuentes vivas, y debe ser
coherente al aparato crítico seleccionado.
1.6.1 Referencias: Se aceptan dos (2) estilos diferentes para su señalización: a)
autor/año y b) por número, en orden de aparición en el texto. Para el estilo de
autor/año, se hace la referencia en el mismo texto de a quién se cita y a qué año
corresponde la obra citada, mientras que en el estilo (b) se coloca un número
cada vez que se refiere a una obra; en este caso, los números van desde 1, que le
corresponde a la primera obra a la cual se hace referencia y, así, sucesivamente.
La diferencia entre los dos estilos se refleja, también, en la bibliografía, ya que
para el estilo autor/año, se coloca una lista en orden alfabético, mientras que para
el estilo de los números, la lista va en orden numérico; es decir, por orden de
aparición.
Para el estilo autor/año, cuando se anota una obra de dos autores, se nombran los
dos, pero de tres autores en adelante, se usa el término et al. o cols.
1.6.2 Como Citar correctamente: Las citas tienen como fin diferenciar la
producción propia de los conocimientos tomados de otros autores. Las mismas
pueden ser realizadas de acuerdo al aparato crítico seleccionado por el
estudiante.
1.6.2.1. Citas Parafraseadas: Permiten que el autor exprese con sus propias
palabras lo señalado en la obra consultada, manteniendo la idea contenida en la
fuente. Deben estar acompañadas con el primer apellido del autor y el año de
publicación de la fuente. Hay varias maneras de hacer esto, según la importancia
que tengan el nombre y el año en el contexto dado.
Ejemplos para los dos estilos de referencias:
Estilo (a):
1. Según Arce y González (2000), el falso tomillo florece…
2. En 2000, Arce y González descubrieron que el falso tomillo…
3. El falso tomillo florece en enero/febrero (Arce y González, 2000).
Estilo (b):
El falso tomillo florece en enero/febrero (2).
(El número dos (2) indica que es la segunda obra a la que se hace referencia en el
trabajo).
Como se nota, el estilo autor/año es mucho más personal que el otro, pues le da
más importancia a quién hizo y cuándo se hizo un descubrimiento, mientras que
el otro estilo se concentra más en el tema.
Puede darse el caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la
fuente consultada. Si es así, deberá hacerse la aclaración; Ej: “En 2000, Arce y
González (citados por Lameda, 2003) confirman que el falso tomillo…”. También
son válidas otras formas, como las de los ejemplos arriba, siempre y cuando no
entren en conflicto con las reglas del DRAE.
1.6.2.2. Citas Textuales: Se diferencian dos tipos de citas textuales: las iguales
o menores a tres líneas o las de más de tres líneas.
1. Las citas menores o iguales a tres líneas, deben ir incorporadas en el párrafo
que se esté desarrollando encerradas entre comillas y se acompañan con la
referencia de la fuente. Ej. (Relativo a nuestra Universidad): …”un sistema
regional de educación superior, creada el 21 de noviembre de 1958,
cuyocampus tiene su sede en los Núcleos… “Universitarios ubicados en los
estados Anzoátegui, Bolívar, Monagas, Nueva Esparta y Sucre”.
2. Las citas textuales mayores a tres líneas se presentan en un párrafo aparte, a
una distancia de los párrafos anterior y posterior de tres (3) espacios sencillos,
con un interlineado de un (1) espacio sencillo y dejando, al lado izquierdo y al
lado derecho, una sangría de 1,25 cm. Se omiten las comillas. Al igual que en las
citas anteriores, se acompañan con la referencia a la fuente. En el caso que sigue,
la fuente es la número 12 por orden de aparición.
Aparte de la importancia del colágeno en cuanto a las articulaciones, estudios
recientes han revelado que algunos tipos de colágeno sirven como matriz para la
preparación de piel artificial y, además, al poner colágeno en heridas de la piel,
ésta se cura sin dejar cicatrices y crece como la piel original del individuo. (14)
Si la cita textual tomada es parte de una idea o de una exposición, entonces se
utilizan los puntos suspensivos (…) en el lugar correspondiente: al inicio, en el
medio o al final de la cita. Ej.: “Aparte de la importancia del colágeno en cuanto a
las articulaciones,… al poner colágeno en heridas de la piel, ésta se cura…” (14)
Cuando una cita textual ocupa más de una página, es preferible que en el
desarrollo del trabajo se presente un comentario general parafraseado y que la
misma se incluya en los anexos, si es necesario.
Estructura del T.E.G
1. Portada:
1.1 Membrete: debe estar centrado horizontalmente en la parte superior de la
página en la primera línea de la hoja; escrito en mayúscula, centrado, en letra
negrita, número 12 y con un interlineado de 1.5; su contenido se muestra en el
ejemplo.
1.2 Logo: se coloca después del membrete a tres (03) espacios lo que equivale a
1 cm debajo del membrete. Las dimensiones del logo no debe exceder los dos
(02) cm por cada lado y debe ir centrado.
1.3 Título: Titulo del Informe ó Nombre del Proyecto: Debe Guardar
estrecha relación con el contenido del informe, de tal forma que el lector pueda
entender inmediatamente de que trata dicho informe sin dar lugar a confusiones.
Debe responder tres preguntas básicas: ¿Qué se hizo o va ha hacer? ¿Cómo?
¿Dónde? Preferiblemente no debería sobrepasar las tres líneas o 25 palabras. Va
debajo del logo a tres (03) espacios lo que equivale a 1 cm, en forma horizontal
escrito en mayúscula, centrado, en letra negrita, número 12 y con un interlineado
de 1.5. En la línea siguiente al título se coloca que año corresponde del proyecto
como se muestra en el ejemplo.
1.4 Realizado por: Esta sección de la portada corresponde a los integrantes de
la investigación que elaboraron el informe de investigación por la UBV; se coloca
a un centímetro del título a interlineado sencillo, centrado y solo se coloca en
negrita el subtítulo. Ver ejemplo.
1.5 El profesor de proyecto y el asesor (es) deben colocarse en el margen
izquierdo de la hoja inmediatamente después de los integrantes del proyecto de
investigación comunitario a dos (02) espacios o lo que equivale 1.5 cm, en un
interlineado sencillo y en el margen derecho se coloca un espacio subrayado
donde el profesor de proyecto y el asesor (es) plasman su firma. Ver Ejemplo.
1.6 Fecha: en la última línea de la hoja se coloca la ciudad seguido de una coma
(,) el mes y del año que se entregó el informe. Ver ejemplo.
1. Dedicatoria: La dedicatoria es opcional y cuando aparece no se debe titular.
Es recomendable que consista en una frase breve, expresada con sobriedad, en la
que se ofrezca el trabajo a alguna o algunas personas en particular.
2. Reconocimientos o agradecimientos: Al igual que la dedicatoria, los
reconocimientos son opcionales, pero a diferencia de la primera, la página de
agradecimientos sí se titula. No debe contener expresiones grandilocuentes, ni
exageradas, que puedan afectar la seriedad del trabajo y en lo posible debe evitar
cualquier redacción de índole coloquial.
3. Índice general: Es la lista de cada uno de los Títulos, subtítulos y apartados
que constituye la secuencia general del trabajo. El índice debe permitir ubicar la
página exacta en que se puede conseguir cada una de las partes principales en
que ha sido desglosado el estudio.
4. Índice de tablas y figuras: Las tablas y/o figuras que aparezcan en el trabajo
deben estar debidamente identificadas y numeradas en secuencia desde la
primera hasta la última. En este índice se colocará la lista de tablas y figuras que
integra la obra y la página donde pueden ser ubicadas. Evidentemente, si el
trabajo no tiene tablas ni figuras, este aspecto será obviado.
5. Resumen: Es la exposición de manera general de los resultados del trabajo
realizado por el autor. En otras palabras, es la síntesis de los aspectos
fundamentales de la investigación. No debe exceder de una página o 250
palabras.
6. Introducción: La introducción se expresa en una redacción (una extensión de
5 a 10 páginas como máximo) en la que se hace un recuento de a) la
identificación de la situación o tema; descripción del mismo, b) los antecedentes
del tema investigado, c) el ¿por qué? y ¿para qué? del estudio, d) preguntas que
intenta responder la investigación, e) una panorámica general de la estructura
general de la investigación, f) marco teórico referencial que implique una revisión
exhaustiva y selectiva de la bibliografía existente debidamente citada con el fin
de contextualizar la investigación ya sean de fuentes primarias, secundarias o
vivas. g) propósito de la investigación como alcance macro.
7. Objetivo generales y específicos: Deben estar redactados en infinitivo y
unipersonal, en forma clara y sencilla.
8. Metodología
Esta fase del trabajo debe responder básicamente a la pregunta: ¿Qué pasos se
siguieron para determinar la situación o tema desarrollado, como se
recabó la información que condujo a lograr el propósito general de la
investigación? En este apartado se explica todo el proceso utilizado por los
investigadores para determinar la situación o tema desarrollado, así como
también el planificar, procesar y analizar la información primaria que fue
necesario recolectar , ordenar, clasificar; para dar respuesta a las preguntas de la
investigación. Dependiendo de la modalidad de cada trabajo, su contenido puede
incluir diferentes aspectos, pero en términos generales se incluyen en él: el tipo
de investigación, el diseño utilizado, categorías y dimensiones seleccionadas para
el análisis del problema abordado, la operacionalización de variables cualitativas
o cuantitativas si fuera el caso, las unidades de análisis, la selección de la
muestra y la elaboración de los instrumentos de investigación. Dependiendo del
tipo de investigación, algunos de estos elementos no serán aplicables.
9. Descripción del área de investigación.
Esta fase de la investigación responde a la caracterización del contexto, las
generalidades y especificidades de la comunidad tanto en ubicación espacial
como en descriptores sociales.
10. Presentación de resultados y discusión.
En este apartado se presenta de manera sistemática y organizada los datos
obtenidos ya procesados que resultaron en la investigación, ya sean cualitativos
y/o cuantitativos. Presentados en tablas de datos, gráficas, expresiones, matrices
de interpretación, análisis, teoremas, expresiones, productos, propuestas y otros
los cuales se comentan en sus aspectos más sobresalientes esperados o no y/o
comparados entre sí. Implica un análisis e interpretación de los mismos
soportándolos con la referencia y fuentes bibliografiítas encontradas a partir de la
situación problemática o no objeto de estudio y apoyarse en todo momento en la
revisión literaria de la investigación. Se deben explicar e interpretar los
descubrimientos realizados desde la óptica de su relación con las situaciones
determinadas en forma reflexiva estableciendo los logros de índole práctico que
hayan sido alcanzados a lo largo del proceso.
10.1 Tablas y figuras.
Cuando se recurre a la presentación de cualquiera de estos recursos dentro del
texto, es porque los investigadores los consideran imprescindibles para lograr la
explicación y comprensión necesarias o, sencillamente, porque son el objeto de lo
expuesto. Es importante tener en cuenta que tanto las tablas (de textos o de
números) como las figuras (diagramas, mapas, dibujos, esquemas u otra forma de
ilustración) deben ser identificadas con la palabra Tabla y número, o Figura y un
número. Las tablas y las figuras se colocarán inmediatamente después de ser
nombradas en el texto. En el anexo Nº 2, se presentan varias tablas y la manera
correcta de citarlas. El número que identifica una tabla será de acuerdo con el
orden de aparición en todo el trabajo. Igual sucede con las figuras (anexo Nº 3).
Cuando los anexos contienen tablas o figuras, éstas no siguen la secuencia de las
mismas en el texto. Para numerarlas se puede usar otra secuencia.
En cuanto a la presentación de estos recursos se prefiere la disposición vertical.
En caso de que la disposición sea horizontal, se debe cuidar que la parte superior
del gráfico o de la tabla esté dirigida hacia el margen izquierdo del trabajo. El
número de la página debe conservar el lugar y la dirección normal en la hoja.
10.1.1 Normas para la presentación de tablas:
a. Cada tabla debe poseer un título en la parte superior, el cual establece su
contenido. Este debe ir justificado en la página.
b. Se identifica con números arábigos comenzando con el 1. Cada número debe
ir precedido por la palabra Tabla (inicial mayúscula).
c. Todo espacio vacío debe rellenarse con ceros o guiones, según el caso.
d. Cuando es necesario explicar o comentar algún detalle en la tabla se debe
hacer un llamado con un asterisco y colocar la leyenda debajo de la tabla con
letras tamaño 10 y a simple espacio.
Cuando es imprescindible la presentación de muchos datos en la tabla, se puede
recurrir a un tamaño de letra más pequeño, tratando de no romper con el estilo
general del trabajo.
10.1.2 Normas para la presentación de figuras
Cada figura debe tener en la parte inferior central de la página.
Se identifican con números arábigos comenzando con el uno, sea cual sea
la figura; es decir, aunque el tipo cambie de dibujo a gráfica y de ésta a
fotografía, la secuencia continúa.
Cada número debe ir precedido de la palabra Figura (inicial mayúscula) y
seguido del título.
11. Conclusiones.
Es la integración de las principales ideas desarrolladas en el estudio en relación
con los resultados antes discutidos. En este apartado deben incluirse las
sugerencias de los autores del estudio, tanto en lo que se refiere a la posible
explicación de los hallazgos realizados, como en lo que respecta a las posibles
líneas futuras de investigación. Finalmente, las conclusiones pueden incorporar
las cuestiones no resueltas o limitacionesde la investigación que pudiesen haber
repercutido en los resultados y deben ser muy puntuales.
12. Presentación de propuestas y recomendaciones.
En esta sección se establece en forma jerarquizada aquellas alternativas que
surjan de la misma investigación de la situación o tema que fueron objeto de
discusión en la interpretación por los investigadores
13. Bibliografía: Se aceptará una de las siguientes formas para ordenarla: a)
alfabéticamente si se está usando la forma (autor/año) o b) en orden de aparición
en el texto, asignándole números a cada una. Hay que recordar que en el estilo
autor/año, se debe nombrar las personas y los años en el texto, mientras que en
el otro estilo se debe evitar nombrarlos y señalar solamente el número en la lista.
Cada departamento definirá el estilo al cual se acogerá. En ambos casos, las
obras citadas deben escribirse según las reglas siguientes:
Libros con autor
Canter, L. 1999. Manual de evaluación de impacto ambiental. Segunda edición.
McGraw-Hill. Madrid.
Wulfsberg, G. 1991. Principles of descriptive inorganic chemistry. University
Sciencie Book. Sausalito.
Cuando se trata de la primera edición no se indica, se sobreentiende. El título del
libro se puede poner en itálicas o subrayarlo, dependiendo del estilo que se ha
escogido para nombres científicos y palabras de idiomas distintos.
Libros con dos o más autores
Skoog, D. y Leary J. 1992. Principles of instrumental analysis. Cuarta edición.
Saunders Collage Publishing. Fort Worth.
Es obligatorio nombrar todos los autores.