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Presentación en clase de Psicología del tema: «Motivación y emoción» a cargo de los alumnos/as: Esmeralda Aguilera, Andrea Balseca, David Molina, Alberto Durán, Marta Romeo, Raquel Sánchez. IES La Cabrera (Madrid) 2014
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MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
Raquel Sanchez
Alberto Duran
Marta Romero
David Molina
Andrea Balseca
Esmeralda Aguilera
Psicología.
2º A/B
TEMA 13.
¿Qué son?
Motivación: es el móvil que incita, mantiene y dirige la acción de un sujeto para lograr determinados objetivos. En el lenguaje común suele expresarse de diversas formas: amor propio, espíritu de lucha o fuerza de voluntad.
Emoción: Es un proceso adaptativo en el cual un impulso involuntario se origina como respuesta a los estímulos ambientales.
Características de la motivación
a) Es prepositiva
b) Es fuerte y persistente
c) Los motivos están organizados jerárquicamente
d) Los motivos pueden ser comprensibles o inexplicables, conscientes o inconscientes.
e) Los motivos pueden ser intrínsecos o extrínsecos
¿Qué son los motivos?
El motivo es la energía y la causa que provoca nuestra conducta motivada
Pueden ser: Intrínsecos: surgen de la propia persona
Extrínsecos: provienen de los agentes externos
Se agrupan en dos grupos
Motivos biológicos-innatos-primarios
Son los responsables de satisfacer las necesidades fisiológicas.
Funcionan de modo reactivo según el principio de HOMEOSTASIS.
Hambre
Sed Impulso sexual
Dormir
Motivos sociales-aprendidos-secundarios
Son necesidades aprendidas que se desarrollan con el contacto de otras personas, y están determinados por la sociedad y cultura.
Los fundamentales son: Motivación de logro
Motivación de afiliación
Motivación de poder
Pueden ser manipulados.
DETERMINANTES MOTIVACIONALES
1. La activación
2. La motivación extrínseca autodeterminación
3. La motivación intrínseca curiosidad
eficacia
4. Motivación fisiológica coherencia
5. La motivación cognitiva consistencia
estabilidad
6. Expectativas y atribuciones
TEORÍA DE IMPULSO DE C. HULL
Principio de homeostasis mantener el equilibrio.
Toda motivación depende de:
E=HxDxK
La necesidad fisiológica no basta para explicar la dinámica de la motivación.
TEORÍA HUMANISTA DE MASLOW
El hombre autorrealizado:
Establece una propia organización.
Sus características son:
•Percepción clara y eficiente de la realidad.•Se acepta a sí mismo sin sentimientos de vergüenza o culpa.•Es autónomo e independiente.•Es creativo, original y capaz de resolver problemas.•Buenas relaciones interpersonales
Teoría cognitiva
Combina las características personales y ambientales para explicar la conducta del sujeto
Destacan: la atribución de Heider y la teoría de Weiner (reformulación de Heider)
Atribución de Heider
Considera que las acciones humanas están causadas por dos clases de fuerzas:
Personales:•La capacidad•La motivación
Ambientales:•Estables •Inestables
Teoría de WeinerReformuló teoría de Heider
Añade dos elementos causas controlables
causas incontrolables
Tiene diferentes conclusiones:
La controlabilidad es la dimensión más importante.
Las causas internas y controlables provocan humillación.
Las causas externas producen enfado y rebeldía.
Causa del fracaso perdemos la motivación.
FRUSTRACIÓN DESMOTIVACIONES FRUSTRACIÓN MECANISMOS DE DEFENSA
DEL YO
+ CONFLICTOS
1. Aislamiento
2. Compensación
3. Desplazamiento
4. Fantasía
5. Identificación
6. Formación
7. Negación
8. Proyección
9. Racionalización
10. Regresión
11. Represión
12. Sublimación
La motivación en el ámbito laboral y educativo
Ámbito laboral
Motivación de los miembros de la empresa
Consecución de resultados
• ExistenMotivaciones extrínsecas
Motivaciones intrínsecas
Otro Beneficio
Consecuencias positivas en el trabajo
Estrategias para potenciar la emoción en el mundo laboral.
Informar
Formación y desarrollo y realización de las personas
Reconocer el éxito positivo
Ámbito educativoMotivación
Alumno Entorno
• No sirve la recompensa o el castigo
(Motivación extrínseca)
• Potenciar los motivos intrínsecos
EMOCIÓN
Características de la emoción
Aumentan el significado de nuestra vida
Emociones
positivas
Emociones negativas
Dimensiones de la emoción
Emoción
Sentimientos
Estados de ánimo
Emociones humanas:
Expresivas:
Funcionales:
Mediante gestos faciales y corporales, comunicamos nuestros sentimientos.
Producidos por las respuestas a estímulos, según el interés del individuo
Respuestas fisiológicas: Función de preparar al organismo para adaptarse al ambiente
Estados afectivos-subjetivos: Dependiendo de estos estados nos sentimos alegres o tristes
PRINCIPALES EMOCIONES
NEGATIVAS
POSITIVAS
TRISTEZACÓLERAHOSTILIDADASCOMIEDOANSIEDAD
FELICIDAD O GOZOALEGRÍA O JÚBILOAMOR O TERNURAESTADO DE HUMOR O HILARANTE
NEGATIVAS
TRISTEZAEmoción universal
Está ligada a la pérdida de algo que posea un alto valor para el sujeto
No es patológica, excepto cuando su duración e intensidad son excesivas depresión
La respuesta ante la percepción de una ofensa o daño que se hace a mi o a los míos.
CÓLERA
es
una frustración del deseo y es necesario que el sujeto perciba que el daño se le inflige.implica
HOSTILIDAD
Equivalente de la cólera
Para Plutchick: Mezcla de ira y disgusto, asociada a la indignación y desprecio.
ASCO
Los estímulos de esta emoción son olfativos, gustativos y visuales
Provoca reacciones de autoprotección
El miedo
Emoción basada en creencias y deseos sobre la realidad
• Objetos reales o imaginario
• Objetos apropiados
• Objetos inapropiados
Se puede referir
ANSIEDAD
Enfrentamiento a un peligro o expectativa negativa que se espera de algo futuro, indefinible e impredecible.
SÍNTOMAS DE LA ANSIEDAD
A nivel cognitivo-subjetivo
PreocupaciónTemorMiedoPensamientos negativosDificultades para concentrarse…
A nivel fisiológico
SudoraciónTensión muscularAumento de la frecuencia cardiacaMolestias estomacalesSequedad de bocaNáuseas
Otros: tartamudear, llorar, fumar y comer en exceso…
POSITIVAS
FELICIDAD
Esta emoción varía según la persona
intensa
Calma interior
ALEGRÍA O JÚBILO
La alegría favorece la empatía, las conductas altruistas y las relaciones sociales.
Implica sentimientos agradables por los éxitos o logros obtenidos.
El amor
Emoción mas estudiada y poética de todas.
Psicología científica: Movimiento apetitivo hacia el objeto, basado en deseos.
ESTADO DE HUMOREmoción intensa y breve
Se caracteriza por la capacidad de:
•Ser gracioso
•Tener simpatía
Contagio social, consumo sustancias tóxicas (drogas)
Bases neurofisiológicas de la emoción Expresión facial
Cerebro
Amígdala
Hipotálamo
Corteza cerebral prefrontal
Sistema Nervioso Autónomo
TEORIAS
Un suceso importante Se convierte en peligro
Experiencia emocional en el córtex cerebral
produce
Respuestas corporales
TEORIA DE W .JAMES- K.LANGE
TEORÍA ALTERNATIVA
Córtex recibe señales
Emoción
Teoría de W. Canon-P. Bard
emocionesActivación fisiológica, que no prepara para la acción.
En contra de James- Lange, Afirma la simultaneidad de la activación fisiología y expresión emocional.
Teoría cognitiva de S. Schachter
Estado emocional
Activación fisiológica
Interpretación cognitiva de la situación
Las etiquetas emocionales (miedo, enfado o alegría) depende de las interpretaciones del suceso y de las respuestas corporales.
TEORÍA DEL PROCESO OPONENTE
Richard Solomon
-Explicación del cambio emocional
ESTADO A
Agradable
Desagradable
Pico de A.
Fase de adaptación
Respuesta emocional
Equilibrio
Acción desagradable
ESTADO B Poscreación afectiva
Ideas representativas del proceso oponente
Homeostática
La dimensión des estado A depende de la intensidad de la experiencia
Las fuerzas o procesos contarios sirven para conservar un estado estable
El Estrés
Definición: Es una reacción, en la que el organismo siente bajo la presión exterior o interior del mundo.
¿Por qué surge el estrés?-Sobreesfuerzo para contrarrestar el equilibrio
-Adaptación
-Falta de habilidad ante situaciones imprevistas
-Incertidumbre
Estrésconsecuencias
Alteración fisiológicaAlteración emocional Alteración cognitiva
hiperactividad Irritabilidad, culpabilidad, ansiedad y depresión
Menos atención, memoria olvidadiza, pensamientos negativos
Conceptualización del estrés
•Sirve Designar al estimulo como respuesta del organismo
Designar a la secuencia de situaciones estresantes
•Thomas Holmes y Richard Rahe Estrés Cambio de vida
•Hans selye Estrés Respuesta fisiológica
CONTAGIO DE LAS EMOCIONES
Elsa Punset