Fernanda Ledesma (ferlede@gmail.com)

PQND , grupo 550, Coordenadora de TIC

http://projectos.ese.ips.pt/djoaoii/

3º Ensino Básico e Secundário• Alunos: 975

• Professores: 107

• Computadores 83 (60 em rede e com ligação à Internet )

• Portáteis 15 • Videoprojectores 8

• 2 blocos da escola cobertos com rede fixa.

• Os restantes blocos cobertos com rede Wireless.

Administrativos/GestãoAdministrativos/Gestão

Sala de AulaSala de Aula

ProjectosProjectos

FormaçãoFormação

No final do 1º diaNo final do 1º dia

Direcção de Turma

Publicação:

• Pautas de Avaliação.

•Marcação de reuniões com Encarregados de Educação.

•Marcação de testes.

•Ligação ao blogue dinamizado em Área de Projecto.

•Fórum sobre o tema do projecto dos portáteis.

Direcção de Turma

Publicação:

• Pautas de Avaliação.

•Marcação de reuniões com Encarregados de Educação.

•Marcação de testes.

•Ligação ao blogue dinamizado em Área de Projecto.

•Fórum sobre o tema do projecto dos portáteis.

Administrativos/GestãoAdministrativos/Gestão

Categoria FormaçãoCategoria Formação

Espaço Virtual da Formação

Espaço Virtual da Formação

Espaços Virtuais dos Formandos

Espaços Virtuais dos Formandos

Categoria FormaçãoCategoria Formação

Espaço Virtual da Formação

Espaço Virtual da Formação

Recursos /materiais

Diários

Chats

Fóruns

Wikis

Mini-testes

Referendos

Etc…

Recursos /materiais

Diários

Chats

Fóruns

Wikis

Mini-testes

Referendos

Etc…

ProjectosProjectos

Sala de AulaSala de Aula

• Professor com formação• Professor autónomo /autodidacta • Professores em formação actualmente

• Alunos, principalmente para consulta de documentos e realização de tarefas propostas pelos professores.

• Interacção constante com o “mundo” das novas tecnologias.

• É mais um recurso/meio disponível para a educação.• Facilita a aplicação de estratégias de aprender a

aprender, utilizando metodologias como por exemplo a Resolução de Problemas e Metodologia de Trabalho de Projecto entre outras.

• Disponibilizar os materiais das aulas aos alunos. • Proporcionar diferentes ritmos de consolidação das

aprendizagens. • Realizar testes em que as respostas são analisadas

automaticamente. • Discutir temas relevantes para a disciplina.• Partilha de experiências e de materiais, alguns com

resolução imediata.

• Possibilidade de interacção permanente na relação professor-aluno, fora da sala de aula, o aluno pode apresentar as suas dúvidas e praticar autonomamente.

• Permite colocar actividades de enriquecimento e/ou recuperação a casos específicos de alunos que por vezes não conseguimos dar o apoio individual necessário na sala de aula.

• Facilidade em acompanhar alunos com NEE (necessidades educativas especiais) que tem de estar temporariamente em casa ou hospital.

• Constitui um desafio para os professores.• Reconhecimento do trabalho dos alunos, quando é

publicado on-line.• Facilita o contacto da escola e dos professores com alunos

e encarregados de educação.

• Falta de formação dos professores.• Autonomia dos professores.• Nem todos os alunos têm condições de acesso

fora da escola.• Tempo que é necessário disponibilizar para

preparar e actualizar os materiais.• Falta de socialização se a utilização da

plataforma for levada ao extremo.• Utilizar a plataforma apenas como espaço onde

se colocam os materiais é uma forma de utilização muito limitada.

• Só terá visibilidade e interesse para os alunos se houver uma constante inovação e actualização.

• O uso das novas tecnologias é sempre aliciante para os alunos.

• Vai ao encontro do seu mundo (tecnológico) permitindo ao professor conhece-lo e trazê-lo para a escola.

• Interessam-se por ver o que há de novo.• Os alunos que obtêm melhores resultados

consultam e até imprimem os documentos.