21
Braga, 7 de setembro de 2016 Idalina Santos LabTE - FPCEUC [email protected] Monitorização criativa das aprendizagens dos alunos: APPS para colaboração e personalização

Monitorização criativa das aprendizagens dos alunos: APPS para colaboração e personalização

Embed Size (px)

Citation preview

KAHOOT QUIZALIZE

Braga, 7 de setembro de 2016Idalina SantosLabTE - [email protected]

Monitorizao criativa das aprendizagens dos alunos: APPS para colaborao e personalizao

1

ContextualizaoNMC Horizon Report K-12 Edition (2016)

2

ContextualizaoNMC Horizon Report K-12 Edition (2016)

3

http://goo.gl/ZAjXIy

in Jornal Pblico (s/d)https://goo.gl/RxF9DN

Web 3.0Web 2.0

https://www.wolframalpha.com/

https://www.apple.com/ios/siri/

ResultadosCompetncias

http://goo.gl/NgDCj8

O aluno passa a ser o centro do processo de aprendizagem.

Os dispositivos mveis trazem novas possibilidades que podem ser aplicadas de forma prtica e sustentvel pelos professores.

12

Ambientes personalizados de aprendizagem

http://goo.gl/fTPtsk

https://goo.gl/7QDXYv

15

Nuvens de palavras

15

Criao de vdeo-aulas e utilizao de quadro interativo

DOCERI

Moura & Santos (2014)

16

17Sistemas de resposta rpida

Comparativo de quizzes http://goo.gl/LSltpg

Moura & Santos (2014)

17

Ambientes personalizados de aprendizagem

NEARPOD

Multiplataforma de aprendizagem Sistema de Administrao de Sala de Aula [Classroom Management System - CMS]

criar, personalizar e compartilhar com os alunos apresentaes interativas por meio de dispositivos mveis;trabalhar com sistemas operativos iOS, Android e Windows Mobile; produzir uma aula multimdia, monitorizar os dispositivos mveis dos alunos e receber relatrios sobre o desempenho de cada um. https://goo.gl/gzPqxL

19

GoConqr Multiplataforma de aprendizagem Sistema de Administrao de Sala de Aula [Classroom Management System - CMS]tornar o processo de aprendizagem mais interessante e produtivo atravs do uso de uma srie de ferramentas diferentes;trabalhar com sistemas operativos iOS, Android e Windows Mobile; criar disciplinas e atividades, tais como quizzes, mapas mentais, flashcards e notas;partilhar recursos para o pblico , amigos e membros dos grupos em que participa;Visualizar os contedos produzidos (por si e por outros) e (re)utiliz-los .

20

Referncias bibliogrficasJohnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2015). NMC Horizon Report: 2015 K-12 Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. Retirado de http://goo.gl/mjloKc (Acessvel em 22/4/2016)

Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2016). NMC Horizon Report: 2016 K-12 Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. Retirado de http://goo.gl/iPZgPj (Acessvel em 2/9/2016)

Moura, A. & Santos, I. (2014). Aplicaes m-Learning. Ana Amlia A. Carvalho, Snia Cruz, Clio Gonalo Marques, Adelina Moura, Idalina Santos (orgs.). Atas do 2. Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Braga: CIEd.

Moura, A. (2016). Nearpod: uma soluo integrada para avaliao, apresentao e colaborao Apps para dispositivos mveis: manual para professores, formadores e bibliotecrios. p. 239-245. Lisboa: DGE-ME.

Santos, I. (2016). Criar, envolver e avaliar os alunos: a otimizao das aulas com a utilizao da Nearpod e dos Plickers. Ana Amlia A. Carvalho, Snia Cruz, Clio Gonalo Marques, Adelina Moura, Idalina Santos (orgs.). Atas do 3. Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Braga: CIEd.

21