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Primera semana del Mòdulo 3 Diplomado de Gestión Pedagógica y Tecnológica
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Coordinación de Tecnología Educativa UPAEP on line
Estrategias de Enseñanza
Módulo 3
Referencias tomadas del libro
“Estrategias didácticas apoyadas en tecnología”
Yolanda Campos CamposMéxico 2000
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ESTRATEGIA
•Arte de POYECTAR y DIRIGIR
• Acción intencional con la que se pretende lograr un objetivo, para hacer que “algo suceda”.
• Toda estrategia necesita PLANEACIÓN y EXPERIENCIA (por ello usamos estrategias ya implementadas y con buenos resultados)
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ESTRATEGIAS E-A
ESTRATEGIAS
La implementa el facilitador ENSEÑANZA
APRENDIZAJE La implementa y /o pone en práctica el aprendiz
Comprender
Resumir
Analizar
Leer
Describir
Explicar
Aplicar
Hacer
Sintetizar
Realizar
Comprobar
Para hacer más fácil los procesos de
CONOCIMIENTO
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Recuerda…..
CONOCIMIENTO =
Información+
Experiencia
El CONOCIMIENTO no es algo que se pueda dar, prestar, regalar, vender, rentar….se trata de DESARROLLO PERSONAL.
Hay maestros que siguen queriendo TRANSMITIR información, y peor aún, SU propia experiencia….
• Los aprendices necesitan de nosotros: APOYO pero al mismo tiempo LIBERTAD para encontrar por sí mismos la información que necesitan
• Los aprendices necesitan de nosotros: ENTORNOS y ACTIVIDADES que les permita experimentar por ellos mismos. Necesitan fallar, equivocarse, intentar de nuevo, pero HACERLO por ellos mismos.
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Las estrategias de enseñanza
FASE DE CONSTRUCCIÓN (El objetivo es construir Conocimiento nuevo)
FASE DE PERMANENCIA (El objetivo es que el
conocimiento forme partedel “activo fijo” , que
permanezca).
FASE DE TRANSFERENCIA (El objetivo es usar, aplicar
Implementar el conocimiento y pasar a la ZDP*
*Zona de Desarrollo Próximo
Se usan en tres momentos del proceso EA
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FASE DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTOEstrategias para :
Estrategiaspara
interactuar con la
realidad, activar
conocimientos nuevos
y generarexpectativas
Estrategias para
la abstracción de modelosy mejorar
la codificación de la
información
Estrategias para
organizar información
nueva
Estrategias para
enlazar los
conocimientos previos
con nueva
información
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FASE DE PERMANENCIA DEL CONOCIMIENTOEstrategias
para :
Estrategiaspara
laejercitación Estrategias
para la aplicaciónde conceptos
Estrategias para la
Conservación Y
autoría
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FASE DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTOEstrategias para :
Estrategiaspara
Transferencia En
circunstancias, Situaciones
Ycondiciones diferentes
Estrategias para
la formaciónde
comunidades
