MODELOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA

UNIDAD 3

PRESENTADO POR:

LEIDY MILENA CAMACHO ARIZA

IND

ICA

DO

RES

S

OC

IALES

Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.

La tarea de elaborar indicadores, consiste en transformar conceptos a variables, así la posición de una persona en la estructura social nos vendrá dada por su nivel de renta, su ocupación, su grado de instrucción, condiciones de su hábitat, etc.

Los indicadores nos dan pautas de observación, indagación, reflexión.

Utilizamos los indicadores en nuestro estudio como instrumento de medida, como datos relativos a determinadas necesidades que consideramos básicas para la persona y los enmarcados en su contexto social, tal como se refleja en las variables de estudio.

PR

OC

ES

O D

E

ELA

BO

RA

CIÓ

N D

E D

.S.

PLANTILLA INDICADORES

NECESIDADES BÁSICAS

INTENSIDAD AFECTACIÓN

PLANTILLA INDICADORES

Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.

TIP

OLO

GÍA

S D

.S.

Necesidades Básicas Situación Deficitaria Coyuntural

Situación Deficitaria de Larga Duración

Información

Habilidades Sociales

Autonomía Psíquica / Física

Relación Convivencial

Organización Unidad Convivencial

Recursos Económicos

Trabajo / Ocupación

Formación / Educación

Vivienda

Participación Social

Aceptación Social

Habilidades Sociales

Autonomía Física y Psíquica

Relación Convivencial

Organización de la Unidad Convivencial

Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.

Necesidades Básicas

Situación Exclusión Social

Situación de Desventaja Social

Situación de Marginación

Formación

Trabajo y Ocupación

Recursos Económicos

Habilidades Sociales

Autonomía Física o Psíquica

Educación

Economía

Empleo

Vivienda

Organización de la Unidad Convivencial

Participación

Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.

TIP

OLO

GÍA

S D

.S.

NATU

RA

LEZ

A D

EL

DIA

GN

ÓSTIC

O

Estudio - Investigación

Programación

Ejecución

Evaluación

Tomado de la lectura: Diagnóstico Social.

El diagnostico como forma de utilizar los resultados de una investigación

aplicada de cara a la acción

Investigación básica: pura o fundamental, tiene como propósito principal acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada ciencia sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas.

Investigación aplicada: guarda intima relación con la anterior pues depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica, enriqueciéndose de ellos.

NIV

ELE

S E

CO

LÓG

ICO

S El macrosistema: que a veces se

llama la escala macrosocial. Constituye el macro general mas englobante.

El exosistema: se trata de un macro mas inmediato donde el individuo o grupo desarrolla su vida, pero en el que no interactúa “cara a cara”.

El mesosistema: constituido por el conjunto de microsistemas que configuran redes de interacciones y que supone que el individuo o grupo actúa en una multiplicidad de macros.

El microsistema: donde los individuos y grupos actúan “cara a cara” en un ámbito de corconia vital, como es la tarea en el aula dentro de una escuela, la relación en el seño de una familia, etc.

Identificación de las necesidades, problemas, centros de interés y

oportunidades de mejoraNecesidades y SatisfactoresProblemas SocialesAspectos básicos para

considerar en la identificación de necesidades y problemas

Centros de InterésNecesidades de cambio y

oportunidades de mejoraQue datos e información

necesidades?

Identificación de los factores causales o determinantes

Factores determinantes

Factores condicionantes

Factores de riesgo

Pronostico de la situación

Identificación de recursos y medios de acción

Recursos existentes en la comunidad

Recursos externos existentes y potencialmente disponibles.

REFERENCIASIdáñez, M. J. (1999). Diagnóstico

social conceptos y metodología. Buenos Aires Mexico: Lumen Hvmanitas.

Muñoz, M. M. Manual de indicadores para el diagnostico social.