Upload
helboro
View
295
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
ПУТЕШЕСТВИЕ К ЦЕЛИ
12 января 2010 г
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 11
©©Borodina 20Borodina 201010
Занятие 3
Занятие 1
©©Borodina 20Borodina 201010
Занятие 2
©©Borodina 20Borodina 201010
Восходящая спираль роста и развития
Чтобы постоянно двигаться вперед,
мы должны:
действовать!
узнавать
брать
обязательства
©©Borodina 20Borodina 201010
Чтобы наши ученики смогли добиться успеха в современном мире, им необходимы не только элементарные навыки.
Они должны на высоком уровне владеть навыками, востребованными в 21 веку, такими как критическое мышление, решение проблемных ситуаций, сотрудничество, работа с технологиями, самостоятельная работа и общение.
И наша деятельность и наш проект нацелен на формирование таких навыков.
Обучение навыкам, востребованным в 21 веке
©©Borodina 20Borodina 201010
Добро пожаловать в XXI век! Вместе с новыми учениками!
Marc Prensky
"цифровые аборигены" "цифровые иммигранты"
УчителяУченики
©©Borodina 20Borodina 201010
©©Borodina 20Borodina 201010
Мы хотим провести конференциюМир проектов:Быть eco-friendly - это модно?Быть eco-friendly - это важно!
Мы хотим провести несколько совместных Акций
Мы хотим создатькопилку материалов, которые любой учитель и ученик смогут использовать в своей работе или учебе.
Цель: чего мы хотим
©©Borodina 20Borodina 201010
Основополагающие вопросы
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Самый простой способ получить ответ – задать вопрос
Вопросы, которые мы задаем школьникам в процессе обучения, направляют процесс обучения и включают в себя:
©©Borodina 20Borodina 201010
Знание может быть только у того, у кого есть вопросы
Г.Форд
Хороший вопрос - хороший проект
©©Borodina 20Borodina 201010
ПродуктыПродукты и задачи для выполнения
Отчеты исторические исследования, научные исследования, журнальные статьи
Дизайны проектирование, дизайн изделий, предложения по строению конструкцийи т.д.
Конструкции модели, машины, диорамы и т.п.
Эссе письма в редакцию, заметки в гостевых колонкам, местные газеты, обзоры книг или кинофильмов
Художественные произведения
фарфор, скульптура, поэзия, изобразительное искусство, плакаты, карикатуры, настенная живопись, коллаж, живопись, тексты и музыка песен, сценарии фильмов
Печатная продукция
книги, брошюры, справочники и руководства, исторические справочники по истории местных сообществ, исторические линии времени, дополненные фотографиями, анимированные пособия
Мультимедиа видео, фото, слайд-шоу, цифровые книги
Презентации предложения, вдохновляющие речи, дискуссии, лекции, аналитические исследования, представление новостей
Демонстрация умений
навыки проведения лабораторной работы, конструирование, спортивные навыки, навыки обучения младших учеников
Художественные и творческие выступления
танцы, спектакли, пародии, постановки, радио пьесы
Постановки театрализованные постановки исторических событий, ролевые игры, дебаты
Пр
од
укты
Пр
едст
авл
ени
я
©©Borodina 20Borodina 201010
Портфолио проекта – коллекция продуктов и представлений, в которых отражены усилия участников проекта их прогресс, достижения.
Ученическая конференция – событие, в ходе которого участники обсуждают свои портфели и представленные работы
Итог Итоги
©©Borodina 20Borodina 201010
Разработкапроекта
Разработкапроекта
ИнициацияИнициация ЦелеполаганиеЦелеполагание ПланированиеПланирование ЗавершениеЗавершениеИсполнениеИсполнение
12.01 19.01 19.0208.01 20.02
Сроки 12 января – 20 февраля 2010 г
Планы и сроки
©©Borodina 20Borodina 201010
Планы
Что уже сделано:
1. Разработан «Паспорт проектной идеи»
2. Информация о проекте размещена в Сети
3. Создан блог проекта «От проекта к культуре проектирования»
Итак, что нам предстоит:
Это обязательная программа участия, но инициатива в данном случае НЕнаказуема
1. Участие в установочном занятии (Старт проекта)2. Информационный запрос
(определить круг вопросов и виды деятельности)1. Формирование творческих групп и регистрация2. Подготовка ресурса в Сети3. Размещение визиток участников4. Участие в совместных Акциях5. Подготовка Портфолио проекта6. Участие в заключительной конференции
Основные активности участников в проекте
©©Borodina 20Borodina 201010
Что предстоит сделать:
Что мешает творчеству?
Шаблоны и
психологическая инерция
©©Borodina 20Borodina 201010
Мозговой штурм
©©Borodina 20Borodina 201010
Общая ситуация Цель (что стремимся достичь) Основные ограничения Что уже сделано или делается
сейчас
5 мин
1. Описание проблемы (руководитель проекта)
©©Borodina 20Borodina 201010
Фаза индивидуальной работы (каждый участник группы должен обдумать проблему самостоятельно)
Фаза групповой работы - «мозговая атака» набрасывается много идей
- дополнительный поиск творческих путей решения проблемы
30 мин
2. Наработка идей (работа в группе)
©©Borodina 20Borodina 201010
Подытожить все идеи Выбрать наиболее эффективные Сгруппировать выбранные идеи по
тематике
20 мин
3. Отбор идей (руководитель + группа)
©©Borodina 20Borodina 201010
Начать с выбранных идей Уточнить стоящую за ними логику
- логические цепочки Разработка практических путей
решения проблемы
1 час
4. Принятие решения (группа)
©©Borodina 20Borodina 201010
©©Borodina 20Borodina 201010
Все должны проявлять активность и вносить вклад в общее дело. Нет «спящих партнеров»
Ответственность за конечный результат несут все члены группы, выполняющие проектное задание
Группы-команды не соревнуются
Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе
Все члены группы должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание
Будьте активны!
Сначала делайте то, что необходимо делать сначала.
Думайте в духе выиграл/выиграл.
Важно личное удовольствие и удовлетворение достигнутым.
Общая победа – успех в эффективном взаимодействии, приносящем взаимовыгодные результаты каждому его участнику.
©©Borodina 20Borodina 201010
«...Культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно...оставляет после себя пустыню...» К. Маркс
«Не будем, однако, слишком обольщаться относительно побед человека над природой. За каждую такую победу она мстит нам. Это верно, что, во-первых, каждая такая победа приносит ожидаемые результаты, но также верно, что, во-вторых и в-третьих, она оказывает различные непредсказуемые эффекты, перечеркивающие зачастую все положительное» Ф.Энгельс
Итак: Попытка разобраться или «А что думают ученики?»
Начинаем сетевой образовательный проект «Свидание с планетой», в котором участвуют 12 общеобразовательных учреждения г. Железнодорожного
Старт: 12 января 2010 г