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República Bolivariana De VenezuelaInstituto Universitario Politécnico Santiago
Mariño Extensión Porlamar
Escuela: ArquitecturaCátedra: Actividad de formación cultural ll.
Ecología, educación y conciencia ambiental Docente:
Volta, Laura Realizado por:Pinto, Karen C.I: 26.680.936Sección 1A
Porlamar, mayo de 2016
Es
Una rama de la biología que estudia las interacciones que determinan la distribución, abundancia, número y organización de los organismos en los ecosistemas.
Se encarga de
estudiar las interacciones de los seres vivos con su hábitat.
se ocupa de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la biosfera.
DEFINICIÓNOBJETOS DE
ESTUDIO
ECOLOGÍA
Algunas de las disciplinas de que la constituyen son
Ecología microbiana
Limnología
Ecología del paisaje
Ecología urbana
Dendroecología
Ecología regional
Biogeografía
La rama de la ecología que estudia a los microorganismos en su
ambiente natural.
La ciencia que estudia la distribución de los seres vivos
sobre la Tierra.
Estudiar las interrelaciones entre los habitantes de una masa
urbana y sus interacciones con el ambiente.
los paisajes naturales prestando especial atención a los grupos
humanos.
el estudio de los sistemas acuáticos continentales: ríos,
lagos, lagunas, etcétera.
Se centra en el estudio de la ecología de los árboles.
Los procesos ecosistémicos como la producción de gases de
invernadero a escala de paisaje regional.
DISCIPLINAS DE LA
ECOLOGÍA
Es
Se considera como
Se ocupa de
se centra en
Estudia
Se centra
Se enfoca en
Se define como
El proceso que permite a la persona comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural.
Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente.
que adquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.
Las habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.Reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes modelos económicos en el ambiente.
evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes modelos económicos en el ambiente
EDUCACIÓN AMBIENTALDEFINICIÓN OBJETIVOS
Consiste en
Realizar un trabajo conjunto entre los diferentes sectores (Privado y público) y las organizaciones de la sociedad civil involucradas en el tema ambiental.
Se realiza con
ESTRATEGIAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
con el fin que dentro de la educación formal se lleve la inclusión de la dimensión ambiental en los pensum de la educación básica, media y superior..
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Busca
Educar a la ciudadanía en su conjunto para cualificar su participación en los espacios de decisión para la gestión sobre intereses colectivos.
INVESTIGACIÓN
Permite
La comprensión y la solución, a través de un conocimiento más profundo de los problemas ambientales, buscando las causas y los efectos que estos generan.
INCLUSIÓN DE LAEDUCACIÓN AMBIENTAL
EN LA EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL
COORDINACIÓN INTERSECTORIAL
E INTERINSTITUCIO
NAL
Algunas son
Puede definirse como
el entendimiento que se tiene del impacto de los seres humanos en el entorno.
Es decir
entender como influyen las acciones de cada día en el medio ambiente y como esto afecta el futuro de nuestro espacio.
La conciencia ambiental se logra con educación. A todos los niveles de la sociedad. Hay que educar para poder concientizar. Todos tienen derecho a entender cual es el problema ambiental y porque es importante la acción de cada uno de nosotros.
CONCIENCIA AMBIENTAL
DEFINICIÓNINCIDENCIA DE LA EDUCACIÓN
