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AUTORIA CONCEIÇÃO OLIVEIRA
EDIÇÃO MARIA HELENA RIBAS BENEDETCRÉDITOS DAS IMAGENS DE ABERTURA© EDITORA POSITIVO LTDA., 2014
2° ANO
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fan
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Vamos começar a estudar
história? Você vai descobrir
que cada um de nós tem
uma história. E vai
aprender que todos
fazemos parte da história
do país em que vivemos.
ORGANIZADO COM BASE EM: ATLAS GEOGRÁFICO ESCOLAR. RIO DE JANEIRO: IBGE, 2009. P. 90.
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Podemos aprender
bastante com uma
imagem. Para isso
precisamos observá-la,
procurando entender o
que ela retrata.
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MODOS DE OLHAR
DO QUE VOCÊ MAIS
GOSTA?COMO SE CHAMA?
ONDE MORA?
ONDE NASCEU?
E VOCÊ, QUEM É?
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EU TAMBÉM TENHO UMA HISTÓRIA E UM LUGAR
POR FAVOR! OBRIGADA!
COM LICENÇA?
CONVIVER BEM DEPENDE DE QUEM?
a) Identifique as semelhanças entre as imagens.b) Onde, quando e por qual grupo foi produzida a cerâmica da foto 1?c) Pesquise, em livros, revistas ou na internet, quem na atualidade produz a cerâmica da foto 2.
FOTO 2CERÂMICA MARAJOARA PRODUZIDA EM ICORACI, BELÉM (PA), 2002
FOTO 1CERÂMICA MARAJOARA. ESSE TIPO DE CERÂMICA É FRUTO DO TRABALHO DOS INDÍGENAS QUE HABITAVAM A ILHA DE MARAJÓ (PA) ENTRE OS ANOS 400 E 1200.
OBSERVE O MUNDO
FOTO DE 2012
FOTO DE 2009
FOTO DE 2009
COISA DE MENINO, COISA DE MENINA
Você já viu uma certidão de
nascimento? Ela é o primeiro
documento de uma criança ao
nascer.
MEU PRIMEIRO DOCUMENTO
MINHA LINHA DO
TEMPO
Avó, avô e neto. Foto de 2009.Berçário em abrigo infantil na cidade do Rio de Janeiro (RJ).
Mãe, pai e filhos. Foto de 2013.Theodora e seus pais, Vasco e Dourival – o primeiro casal de união homoafetiva a adotar uma criança no Brasil, em 2006.
DIREITOS DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA
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BONS FRUTOS
Na foto você pode ver três kaapó. Um deles está lendo um dos projetos de constituição do Brasil. Brasília (df), 1988. Guliherme ranel/adrp. Reprodução do livro: Índios no Brasil. Luis Donisete Benz Rupon or.. São Paulo: Global, p. 161.
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Os atuais povos indígenas têm o direito de aprender a ler e a escrever na língua de seu povo e na língua portuguesa.
MINHA LÍNGUA É MINHA PÁTRIA
– O que faz essa mulher com uma sombrinha na cabeça?– Eu acho que deve ser uma cativa, assim como o menino que acompanha a menina na ida à escola. Veja: essa moça, assim como o menino, está descalça. A Cristina disse que a maioria dos escravizados andava descalça, aos escravizados não era permitido usar sapatos. E você reparou, Pedro, que a maioria dos desenhos deste livro de Debret tem negros e quase sempre eles aparecem trabalhando?– Benê, fora os sapatos, isso mudou pouco, né? A mãe vive falando que foi a gente que fez esse país.– É, Pedro, naquela época, a maioria dos nossos antepassados era escravizada. Lembra que o tio Zé já contou a história do tataravô dele, que veio da África em um navio?– Lembro, sim. Que história terrível! Como ele deve ter sofrido...
Concurso de composições entre escolares no dia de Santo Aleixo (1834-1839), obra de Jean-Baptiste Debret.
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Escravo de ganho, fotografado por Christiano Júnior, cerca de 1860.
Vendedor, provavelmente cativo, fotografado
por Christiano Júnior, cerca de 1860.
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Jogos infantis, Japão. Nessa gravura oriental, que já tem mais de cem anos, as crianças se divertem com brincadeiras como:corrida de arco, perna de pau, corda, pião e pipa.
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A região do Rio Pequeno é recortada por muitos córregos e rios. Esta foto mostra o Córrego do Sapé. São Paulo (SP), 2010.
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