綱要 p 回⾸首來時路：漫⻑⾧長的籌建歷程 p 四個⾯面向看建築構想書 p 建築構想書的內容項⺫⽬目 p 撰寫建築構想書 p 共「業」的團隊 p 經驗 vs 驚豔 p 不斷創新與精進

 

回⾸首來時路 漫⻑⾧長的籌建歷程

 

§清華新館的籌建歷程 u 建築構想：89.10-­‐-­‐94.08  

u 建築規劃：94.08-­‐-­‐97.11  

u 建築興建(含驗收)：97.11-­‐-­‐100.12  

u 裝修規劃：100.07—101.09  

u 裝修⼯工程：101.09—101.12  

u 遷館與開館準備：102.01—102.02  

u 開館：102.03.04  

 

四個⾯面向

看

建築構想書

 

§⾏行政⾯面：該⾛走的程序沒得打折！ u ⼋八字的第⼀一撇：⽴立案 u ⼋八字的第⼆二撇：執⾏行的依據，名正才能⾔言順

u 定址、經費(申請補助、⾃自⾏行籌措、募款)

u 有⾏行政策略考量時 u 換湯不換藥：改案名，構想內容不變

u 湯藥都換：案名與構想內容都改 u ⼀一版定江⼭山？幾乎不可能！

u 圖書館新館⼯工程計劃構想書(共2版次)

u 圖書資訊⼤大樓⼯工程計劃構想書(1版)

u 學習資源中⼼心興建⼯工程構想書(共4版次)

 

§規劃⾯面：要有夢想，也要⾯面對現實！ u 想像的起點

u 構想書→規劃設計書→粗設→細設→施⼯工圖

u 想要變成什麼？ u ⾃自我期許、外界期待

u 現有問題的改善、未來願景的實踐

u 需要哪些資源與協助？ u 基地選址、需⽤用經費

u 專業團隊的協助、籌措經費或募款

u 希望在何時完成？ u ⺫⽬目標期程：資源可以跟得上期程嗎？

 

§內容⾯面：不是「天書」，是「聖經」

u 不是天書，要務實可⾏行 u 有理念陳述，具有說服⼒力

u 有邏輯脈絡，往前可追溯問題，往後可規劃理想

u 是聖經，但不能只供著不⽤用 u 是整個團隊的對話基礎、對外商議及請求的⺫⽬目標值

u 是建築師可以畫出⼆二維毫⽶米、再變成三維量體的依據

u 有理想與使命感，讓⼈人願意參與及付出

 

§執⾏行⾯面：要莫忘初衷，也要識時務 u 好的構想書是好的開始

u 但不保證會有完美圓滿的結果

u 機能要隨技術發展與需求趨勢修正

u 資源有變數時，有沒有應變調整的決策機制，該如何取捨？

u 理想與務實兼具的構想書 u Mission 才可以 Possible

u Mission 才可以「如期如質」完成

 

建築構想書 內容項⺫⽬目

以台⼤大校園規劃⼩小組95.06.07通過之要點為例

 

u 緣起 u 現況 u 中⻑⾧長程發展計畫及⼯工程之必要性 u ⺫⽬目的及預期效益 u 實施⽅方法與計畫構想 u 環境概述 u 財務計畫 u 籌建委員會組織 u ⼯工程構想圖

§規劃構想書

 

u 中⻑⾧長程發展計畫及⼯工程之必要性 u 現有空間檢討與未來需求推估 u 基地選址及替選⽅方案分析⽐比較 u 開發構想與衝擊、解決策略 u 開發⽅方式、經費概估

§可⾏行性評估

 

撰寫

建築構想書

 

§形塑願景 u 對未來的想像與期許

u 凸顯服務宗旨與核⼼心價值

u ⾓角⾊色與任務的轉變：圖書館、不只是圖書館、超越圖書館

u 不被潮流淘汰的優化與多元發展

u 配合⺟母機構的任務

 

u 沒有的→新增 u 不⾜足的→擴⼤大 u 不好的→改善 u 浪費的→精省 u 別⼈人有的→我也要有嗎？

§瞭解現況，確認對策

 

u 參訪標竿圖書館 u 與專業同道及社群交流 u 閱讀⽂文獻資訊 u 取法他館經驗

§掌握專業發展趨勢

 

u 到圖書館的⺫⽬目的 u 利⽤用圖書館的時間區段與⾏行為模式 u 常反映的問題與建議 u 服務的利⽤用率 u 常發⽣生的違規⾏行為 u 對圖書館的倚賴程度

u ⽣生活上的、課業上的、經濟上的、⼈人際上的

§瞭解讀者需求

u 校園⾏行進動線的中繼站—閱覽席→空間、傢具

u 尋⼈人問路的資訊站—櫃台→服務⼈人員訓練

u ⾏行囊背包的暫放處—閱覽席→置物櫃

u 補眠的好地⽅方—閱覽席→傢具的調性與配置

u 課堂空檔的休息站—閱覽席→空間、傢具

u ⾒見⾯面會合的地⽅方—⾨門⼝口→逗留點

u 解急不⽤用忍之處—廁所→無障礙、性別平等 u 建⽴立共學⾰革命情感的戰場—討論室→使⽤用規則、設備

u 臨時庇護—躲⾬雨、求援→愛⼼心傘、AED(⾃自動體外⼼心臟去顫

器) u 隨處皆宜的優雅進⾏行式—閱讀→館藏、空間氛圍… u 還有什麼呢？—偷竊→監視系統、巡館…

   

u 圖書館內部：全員參與

u 矩陣式專案分⼯工

u 對外單⼀一窗⼝口

u 知識與資料管理

u 驗證創新構想

u 委外：⼯工程顧問公司、建築師 u ⼯工程經費估算與期程預估

u 基地評估與地質分析

u ⼯工程構想：空間需求計算、配置⽰示意

§分⼯工

 

共「業」的團隊 共同擔負責任

⽽而不是個⼈人造業各⼈人擔

   

u 出錢的⼈人：要懂得⾃自⼰己的需求是什麼？

u 設計的⼈人：要懂得出錢的⼈人要的是什麼？

u 施作的⼈人：要懂得設計的⼈人想要呈現什麼？

u 在業主、設計與施作三者間的………

Ø  專案管理與監⼯工機制

u  每個任務⾓角⾊色都有其專業

u  專業的對話表述要具可⾏行性並正確傳達

u  專業的對話還要落實品質監控才算負責

§專業的對話

 

§圖書館在⼯工作團隊中的⾓角⾊色與任務 u 對全館：提出討論議題、彙整意⾒見與需求

u 對建築師：提出需求、確認規劃

u 對營繕組：瞭解經費、時程及相關⾏行政細節

u 對同棟其他使⽤用單位：主動提出整合協調問題與建議

u 對諮詢顧問：

u 提出諮詢問題

u 將顧問建議轉為需求⽅方案並與建築師討論

 

經驗 vs 驚豔

 

§建築的四種等次

u 產品

u 作品

u 珍品

u 神品

u 各館的特⾊色如同不同⾨門派的武功

u 構想書有如武功祕笈「葵花寶典」

u 練功不能只是背⼝口訣⼼心法及⽐比劃招式

u 即便招式相同，內⼒力不⼀一定相同

u 如同構想書不能只是抄襲別⼈人的，⽽而不⾃自我檢視與形塑⾃自⼰己特⾊色與願景

§有沒有⾃自⼰己的論述？ 是⽐比劃別⼈人的招式？還是練⾃自⼰己的內功？

u 要犧牲？還是妥協？有沒有替代⽅方案？

u 葵花寶典是好功法？還是唯⼀一功法？

u 如已⾃自宮，⽕火速進宮

u 若不⾃自宮，也能成功 u 即使⾃自宮，未必成功

u 欲練神功，引⼑刀⾃自宮

u 若要成功，不要⾃自宮

書名：葵花寶典 發⾏行：⼤大明編譯館

作者：皇宮淨事房編審 版本：⼭山寨版

u 經驗可以被咀嚼、反芻與消化分解，

得到的養分就是驚艷！

u 經驗與驚豔是彼此拉拒？還是互斥？

u 借⼒力使⼒力，可將阻⼒力化成助⼒力

 

不斷創新與精進

 

完⼯工啟⽤用不是⼯工作計畫的句點，⽽而是冒號： 永遠有無限可能 不斷精進、⾃自我超越

謝謝 敬請指教