Embed Size (px)
Citation preview
Oppilaitokset ja sosiaalisen median osaaminen
Oppilaitosjohdon koulutusLUOTI-webinaari 2012
aineisto saatavilla verkossa
Anne Rongas 2012Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi
Toimijat ja suhteiden verkostotAnne Rongas 2012Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi
Miten tolkkua? Mitä hyötyä?Anne Rongas 2012Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi
Teknologia? Ettei rengistä isännäksi?
Uuden omaksumiskynnys. Käyttöönoton johtaminen.
Mahdollisuuksia: viestintä – kollaboraatio – elinikäinen oppiminen.Anne Rongas 2012Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi
Blogistan-kuva Jere Majava 2005. Sosiaalinen media suhteiden verkostona, vrt. neuroverkko.
Kari Rajala 14.10.2011:
"Aloittaessani seikkailun Facebookissa ja Twitterissä en osannut aavistaa, kuinka tärkeä oppimisympäristö niistä on minulle tullut.Minulle sosiaalisella medialla on ollut kolme selkeää merkitystä:
● Koulun toimintaan liittyvä tiedotus● PLE (Personal Learning Enviroment) eli henkilökohtainen
oppimisverkosto tai PLN (Personal Learning Network)● Oman opetustyön kehittäminen (tai ainakin yritys kehittää
sitä)."
Mikko Jordman 29.5.2012:
"Sosiaalinen media on minulle yhteisö. Toiset ovat kavereita, toiset tuttuja, jotkut mahtavia tiedon lähteitä, ajattelun herättäjiä."
"Opin koko ajan, ihan niin kuin missä tahansa keskustelussa."
"Sosiaalinen media on kuin tori tutussa kaupungissa. Tapaan tuttuja, kuuntelen, osallistun, jatkan matkaa. Ero tosin on se, että välillä olen ihan muilla toreilla kuuntelemassa. Tärkeää on joka tapauksessa sekä kuunnella että tulla kuulluksi."
14.10.11 Jesse Soinen FB:ssä.
"Katsoin juuri pari päivää sitten opetusviranomaisten keskustelusta kuvatun nettivideon ja tuli aika avuton tunne. Periaatteessa kukaan ei selvästikkään vastusta uusien välineiden tuloa mutta käytännössä ei tapahdu juuri mitään.
Siksi kaikki mikä pitää oppimisen uusien metodien leviämistä yllä on todella arvokasta. Kysehän ei suinkaan ole vain tekniikasta vaan pikemminkin pedagokiikasta jossa tekniikalla on esimerkiksi yhteisöllistä oppimista vahvistava rooli."
Erja Vihervaaran kiteytys 2009 (pdf)
Erja Vihervaaran kiteytys 2009 (pdf)
Osaamisvaatimusten muutos
Levy & Murnane 2004
Ei yksi vaan monta – löydä omasi, oppilaitoksesi oma.Anne Rongas 2012Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi
OPH: Somesuositukset:● mediataidot● vuorovaikutus ja osallistuminen● koulun ja kodin yhteistyö● osa oppimisympäristöjä
Integrointia, tiedottamista ja yhteistoimintaa.
Lähde: Rongas ja Kuusela 2011 http://bit.ly/somerakenneopas /CC BY-SA 3.0
Oppilaitoksesta työelämään: elinikäinen oppiminen (esim. Pintakilta-opiskelijoitten blogeja).
Tutki ja jaa hyviä esimerkkejä (sosiaalinenmedia.org).
Wiki-oppaita moneen tarpeeseen: Sosiaalisen median helminauha, Viisaasti wikin tekoon, Viisautta
blogin käyttöön ja Näkymätön oppiminen.
Sometu: Sosiaalinen media oppimisen tukena. Tutustu myös Vinkkiverkko ja Opeverkostot-wiki.
Twitterissä ihmiset, hankkeet, tapahtumat ja kanavat, kuten #finnedchat, #sometu ja @kuumaTVT.
(Ks. pieni Jan-Olof Erikssonin pieni Twitter-opas.)
Facebook: Tvt opetuksessa, Tablet-laitteet opetuksessa, Tietokoneet yo-kirjoituksissa, Mobiili
ammatillisella, Practical Technologies for the Classroom...
Vertaiskuratointi ajan tasalla pysymiseen: Rehtorielämää, Opeskuuppi, Leadership Think Tank
Silander, Ryymin & Mattila toim. (2012):Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus
kouluissa ja opetustoimessa (pdf)
Kallialan & Toikkanen, Sosiaalinen media opetuksessa (2. painos 2012).
Kirjan blogi sekä verkkosivusto.
Suominen & Nurmela, Verkko-opettaja (2011).
Vertaistyöskentelyä, rajojen ylityksiä.
Toimintakulttuurin muutos. Vastarinnasta oivalluksiin.
Alkuun vaiheittain ja yhdistämällä ihmisten osaamista.Anne Rongas 2012Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi
