• Universidad Popular de la Chontalpa

•

• Maestría en Educación con Orientación en Docencia

• Presenta:

• Marisol Cuevas Jiménez

• Materia:

• Filosofía de la Educación

• Catedrático:

• M. PSP. Euler Ferrer Córdova

Aportes a la Educación

Propósito

Objetivos Ideas clave

Fue un Retórico y

Pedagogo hispano

Marco Fabio Quintiliano

• Una de las características fundamentales de sus planteamientos es la adaptabilidad.

Sus métodos se basan en:

Trabajo

Optimismo pedagógico

La práctica

En su pensamiento no existen los métodos:

Educativos lineales

Estrictos Inflexibles

Sino que son las circunstancias particulares las que dictan al buen maestro la forma correcta de enseñar.

• Ejemplos históricos

• Metáforas

• El descanso

• Variación de las

actividades

• Empleo de juegos

Métodos pedagógicos:

La utilización de diversos recursos para facilitar el aprendizaje

• Quintiliano entiende la educación como:

• Un proceso que debe ser armónico y contar con la participación activa del maestro y el alumno, entre quienes debe existir respeto y afecto.

Modelo de maestro según Quintiliano

Un hombre de bien

Virtud

Honradez

Honestidad

Realizar su trabajo con la máxima dedicación

El fin último de la educación Enseñar a los

jóvenes a pensar por si mismos

Ya que solo de esta forma se puede aprender a crecer como personas y ser libres

• Fue realizar un programa coherente de formación retórica sobre una fuerte base

moral, con miras a educar a una ciudadanía culta y responsable.

Fue un historiador, biógrafo y ensayista

griego.

Ejemplo de Moralismo educativo

de su época.

Las obras conservadas de Plutarco pueden dividirse en dos grupos: Moralia y Vidas paralelas.

• El fin de la enseñanza:

• Formar hombres libres

• Que busquen la perfección

• Para Plutarco la enseñanza deber ser:

• Un arte tal que sea capaz de activar todo el ser del niño, y no solo sus estructuras cognoscitivas. La enseñanza debe transmitir conocimiento integral y, a la vez, un conocimiento global.

• “Una buena educación y una instrucción apropiada, afirmo que estas dos cosas son las

que conducen y cooperan a la virtud y a la felicidad.”

Objeto de la enseñanza

El carácter La libertad

Modelo de Maestro

Amor a la belleza

Amante de

la verdad

No encubre la verdad

Conoce la virtud

• QUINTILIANO DE CALAHORRA:

• Didáctica y estrategias educativas en la antigua Roma

• http://www.forodeeducacion.com/numero9/009.pdf

• La Educación del ciudadano Romano

• file:///C:/Users/marisol/Downloads/Dialnet-MarcoFabioQuintiliano-3028555.pdf

• LA “FORJA DEL HOMBRE” EN PLUTARCO

• http://www.redalyc.org/pdf/706/70601012.pdf