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Los chicos y chicas adolescentes con dificultades sociales en la sociedad de la información #Conceptualización
@JaumeFunes @JordiBernabeu
20 de mayo de 2015. Zaragoza.
Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest document. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials. Totes les fotografies han estat extretes d’internet (si en alguns casos existeix qualsevol queixa feu-me-la arribar).
http://www.slideshare.net/jordibernabeu/zaragoza-48379024
Los chicos y chias adolescentes con los que trabajas, están en el mundo digital
1. ¿Qué destacarías de sus usos? 2. ¿Qué te preocupa educativamente hablando?
2.0#10años
Facebook (2004)YouTube (2005)Twitter (2006)
Whatsapp (2009)Instagram (2010)
#10años
Facebook (2004)YouTube (2005)Twitter (2006)
Whatsapp (2009)Instagram (2010)
#10años
smartphone #integrado ‘Se calcula que en el 2020 un 80% de la población mundial tendrá smartphone’
The Economist (2015)
Diari de Girona. 23 d’octubre de 2014.
smartphone #integrado ‘Se calcula que en el 2020 un 80% de la población mundial tendrá smartphone’
The Economist (2015)
ARA. 1 de marzo de 2015 #MWC15
smartphone #integrado ‘Se calcula que en el 2020 un 80% de la población mundial tendrá smartphone’
The Economist (2015)
24h#conex ión
#desconex ión
Demandas@sobrepantalles
¿Demasiadas pantallas a la vez?
¿Cómo saber si está encganchado? Lo que se dicen en la red…
¿A partir de qué edad? ¿Cómo se presentan?
¿A quién recurren cuándo tienen problemas?
Amanda Todd (2012)
#ciberacoso #grooming
1. Ausencia de adultos que acompañen 2. Los problemas de siempre, con nuevas variables#exponencialidad #velocidad #importancia 3. La audiencia
Algunas ‘preocupaciones’…@sobrepantalles
Hijos digitales de adultos analógicos
Immigrantes digitales Nativos digitales
Prensky, 2006
Analógicos Digitales
Small, 2009 // Flynn 2012 // Sparrow, 2011
Via @Dreig 2013
Una herramienta para trabajar #mail
Divertirse y relaiconarse #RRSS
Funes, 2013 // Jenkins, 2008
(1) TV (2) PC (3) Móvil (1) Móvil (2) PC (3) TV
Via @Dreig 2013
Via @Dreig 2013
Generació Zapping Generació Google
Generació Facebook
Generació Smartphone
Reig, 2011
Oralidad: escritura y lectura
Audiovisual + Oralidad
Modificat de JAP EPA
Prenksy,2006 // Jenkins, 2008 // Piscitelli, 2009 #Revolució_postgutenbergiarna (a Reig, 2103)
Via @Dreig 2013
Via @Dreig 2013
Soporte físico La nube
Modificat de JAP EPA
Ganyet, 2012
Concentración en una tarea
Multitarea
Via @Dreig 2013
Ritmos
Facebook (Agosto 2013)700millones de usuarios diarios (70% vía móvil)
350 millones de fotos subidas por díaCasi 1 de 8 usuarios del planeta
Watsapp (Abril 2014)
500 millones de usuarios diarios
Fuente: http://www.trecebits.com/2013/08/26/13-sorprendendes-estadisticas-de-facebook-infografia/ http://es.engadget.com/2014/04/23/whatsapp-500-millones-usuarios
75 milions d’usuaris diaris 68% dones 32% homes 90% < 35 anys
Horas jugadas/año #Videojuegos
1. League of Legends - 1,292,502,456 2. World of Warcraft - 622,378,909 3. Minecraft - 371,635,651
Minutos a Facebook cada mes
1.369.862 años aproximadamente
30.000.000.000 de mensajes compartidos
700.000.000.000
Producción
Horas de video subidas a YouTube por minuto (2015)
300
Participación, colaboración, cooperación…
Capacidad de control
ARA. 3 de març de 2015 #MWC15
EP. 4 de gener de 2015.
Oportunidades vs Miedos
Nuevos escenarios comunitarios
Intagram.com
Intagram.com
Nueva identidad digital en constante interacción
Adolescentes, también en la red
@JaumeFunes: ’Para la mayoría de adolescentes actuales pocas cosas tiene sientido sin
referencia a ellos. Son en la medidad que están "en línia” y son en la medida que son imagen. No hay identidad sin perfil en la red virtual. No
hay sociabilidad sin interacción digital.’
#Relación #Construcción_de_identidad #Participación #Conocimiento #Aprenendizaje #Comunidad
La identidad digital, como una nueva forma de presentarse al mundo
L’identitat digital, com una nova manera de presentar-se al món
El País.21 de juny de 2012
L’identitat digital, com una nova manera de presentar-se al món
El País.7 de febrer de 2013
La presència a la xarxa identifica i genera “reputació”
Font: Erlich. Montt. Dosis diarias.
Relació Participació Acceptació
Autoestima Resultats, èxits, inciatives…
Manu Fernández (AP)
Sherry Turkle (1997)
‘Los personajes virtuales son objetos con los que podemos pensar’
Exemple: Second Life
Paula Sibilla (2008)
‘Show del yo’/ ‘Extimidad’ Autobiografía: autor-narrador-personatge (autolegimitación)
CastaÑo (2012)
‘Identidad mosaico’ Adaptada a les característiques de les xarxes socials
Back, Stofer, Varize, Gaddis, Shumukle,
Egloff i Gossling (2010)
‘La vida off line tiene gran correspondencia con la vida on line’
Rodríguez-Said (2010)
‘¿Nos presentamos cómo somos sino cómo queramos que nos vean?’
Via @Dreig 2013
• ‘Difícil crear identidades idealizades en la web social’ // ‘No somos los “amos exclusivos” de ésta’
• Perfiles altamente falseados correlacionan con rasgos neuróticos
La base siempre será el acompañamiento
socioeducativo Trabajar para ser conocido
Profesionales cercanos y positivos >> referentes Intromisinó equilibrada/pensada
Los pero de la relaición educativa (dilemas) Acompañamiento y dinamización (también en la red)
Granollers2n – 4t ESO (2012/13)
El papel de referencia del adulto delante de situaciones
problemáticas es escaso
http://prezi.com/wnhwjxtyoone/usos-adolescents-de-les-pantalles-4-abril-2014/
Los espacios 2.0 com un espacio más (de #relación)
Con las tensiones propias de la profesión
El reto no es sólo adaptarse a la revolución tecnológica, con respecto a la adquisición, dinamización y conocimiento de
tecnologías educativas, sino sobre todo en cuanto a las nuevas categorías que conforman el marco de la educación
y aprendizaje -social-.
Los espacios 2.0 com un
espacio más (de #relación) Con las tensiones propias de la profesión
Más allá del horario e itinerario laboral (ciudadano <>
trabajador) En un contexto de interconexión permanente Con información abundante
Que se complementa entre el espacio físico y digital Que genera conocimiento a partir de la experimentación,
participación, producción y creación colectiva.
Cambios para nosotros, los profesionales
Vida profesional // Vida personal Exposición pública // Privacida
Casa (Centro)/Calle/Escuela/Ciudad // Red Horarios // Disponibilidad
Gràcies Lluís Cucurull
En el que se conforman nuevas identidades, que acaban fusionándose con
las ya existentes
Servei de Salut Pública - Carrer Portalet 4 2ª planta
93.842.66.68
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Las tecnologías redefinen nuestra vida, nuestra presentación, nuestra identidad ...
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Identitades Múltiples Interaccionan/Convergentes Límitse difusos
La pensencia en la red identifica y genera reputación
Font: Montt. Dosis diarias.
Replanteándo intimidad y privacidad
Snapchat
Los contenidos a trabajar La identidad digital
Las relaciones La sobreutilización
La visión crítica Ciudadania i convivencia, también en la xarxa
http://blogs.cccb.org/lab/article_laprenentatge-a-la-xarxa-2-entre-laccio-preventiva-i-educativa/
1. Ajustar el enfoque de la mirada. 2. Aprender a ver, a observar, a conocer los significados y los sentidos de sus vidas, a saber preguntar sobre el que viven. 3. Tener conflictos no es tener problemas. 4. La adolescencia quizás también también un tiempo de malestares. 5. La escuela (o los centros de formación) como un importante territorio para intervenir.? 6. Construir espacios de influencia educativa a su alrededor. 7. Suprimir la distancia, construir la proximidad. Aceptar convertirse en adultos cercanos. 8. Acompañar (que no derivar) 9. Controlar la angustia que nos provocan sus riesgos. Garantizar que no se están haciendo daño. 10. Dejar de considerarlos menores y tratarlos como sujetos responsables. Que se construyan sus propios límites.
Decàleg d’idees per a la intervenció socioeducativa (adaptació de Funes, 2010)
#Acompañamiento #Referencia #Comunidad
#Utilidad #Responsabilidad
¿Qué ideas para qué intervención?
Observar con discreciónTrabajar la identidad digital
La ciudadanía, también en la redOfrecer pautas para usos 'seguros'
Trabajo y detección de factores de riesgo de la adicciónPresentar un discurso crítico entorno nuestra privacidad,
datos y derechosTransmitir responsabilidad, moderación y prudenciaDesarrollar normativas de uso razonables y posibles
Compartir perfiles con adolescentes y jóvenes: construir red juntos: participar como forma de aprendizaje
Gracias por haber llegado hasta aquí
Jaume Funes // Jordi Bernabeu Farrús @JaumeFunes @jordibernabeu http://www.sobrepantalles.net
Fuentes
Social Media Revolution
http://www.youtube.com/watch?v=lFZ0z5Fm-Ng
Força inspiració en: El món dels joves a través dels mitjans. Un nou paradigma de comunicació. Josep Maria Ganyet
http://www.slideshare.net/ganyet/xarxes-socials-i-joventut-5813571
Las e-adicciones. Dependencias en la era digital. Gonzalez, V. Merino, L, Cano, Margarita. Edtorial Nexusmédica. 2009.
Sempre connectat! Ajuntament de Granollers i Educació per a l’acció Crítica
http://sobredrogues.net/connectat
Riscos associats a les pantalles. Educació per a l’Acció Crítica (www.edpac.cat)
Sobredrogues.net - Sobrepantalles.net Servei de Salut Pública (Ajuntament de Granollers)
http://www.sobredrogues.net/pantalles - http://www.sobrepantalles.net http://www.slideshare.net/sobredrogues/parlem-de-pantalles http://www.sobredrogues.net/resultatsconcurs
Foto de portada: Manjutan Kiran (AFP) ARA Fotografies (“Facebook ja és a borsa”)
Aprender en la escuela 2.0 . Francisco Muñoz de la Peñahttp://www.slideshare.net/aula21/aprender-en-la-escuela20
Las redes sociales en eduación Pedro Cuesta Moraleshttp://www.slideshare.net/pedrocuesta/las-redes-sociales-en-educacin-2476047
Guía sobre uso seguro de Internet, videojuegos y móvileshttp://www.obrasocialcajamadrid.es/os_cruce/0,0,98428_413358_98576$P1=823,00.html
[email protected] - 93.842. 66.68
Connecta’t per apendre. Jordi Jubany. Editorial Rosa Sensat
Socionomia. Dolors Reig. Deusto.
De moltes conferències, xerrades, articles, publicacions i converses d’en Jaume Funes. http://jaumefunes.com
Font imatges: Getty Images, referenciades a flickr.com/jordibernabeu. Totes les fotografies han estat extretes d’internet (si en alguns casos existeix qualsevol queixa feu-me-la arribar).
