Upload
marcel-de-leeuwe
View
969
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Presentatie behorende bij dinsdagavond 7 juni bij de post-HBO opleiding e-Learning van Fontys.
Citation preview
Leerstijlen
& e-Learning
Marcel de Leeuwe7 juni 2011
Definitie
(volgens jou)
Leerstijlen?•Met buurman/buurvrouw
•15 minuten
•Zoek 1 leerstijltest/systeem
•Beschrijf dat in het forum
‣ Wat doet de test
‣ Belangrijkste typeringen (schema erbij?)
‣ Link naar uitleg en/of online tests
‣ Voor- en nadelen
‣ ...
Daniel Willingham,Professor of Psychology at the University of Virginia
“Leerstijlen bestaan niet!”
Leerstijl categorieën• Zintuiglijke leerstijlpreferentie
‣ DVC survey
• Leerstijl gekoppeld aan motivatie
‣ Apters’ MSP
• Leerpreferenties
‣ Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt)
‣ Honey & Mumford LSQ (erg bekend en veelgebruikt)
‣ Herrmann HBDI
‣ Riding CSA
• Leerstrategieën
‣ Vermunt ILS
Prima bron
Curry’s ‘onion’ model of learning styles (Curry, 1983)
Vermunt’s model of learning styles (1998)
Paar voorbeelden
VB
Vermunt
• Betekenisgericht
‣ Relaties leggen en hier kritisch naar kijken
‣ Interne sturing
‣ Gericht op persoonlijke interesse
‣ Leerstof kunnen opbouwen
‣ Discussie en dialoog
• Toepassingsgericht
‣ Concreet toe kunnen passen
‣ Interne en externe sturing
‣ Gericht op aanleren van beroep
‣ Leerstof gebruiken in toekomstig beroep
‣ ReproductiegerichtOnthouden en uit elkaar halen Externe sturingGericht op diploma of certificaatLeerstof opnemen, onthouden en kunnen navertellenGeen discussie of dialoogHoudt van structuurOefenen en
herhalenOngerichtWeinig verwerkingNiet duidelijk gericht op iets‘leren is moeilijk’Onzeker
Wil veel hulp
Kolb
Kolb
Meervoudige intelligentie (Gardner)
www.leerbeleving.nl
?
Magische
4
Professor Frank Coffield, of the Institute of Education
Is het erg als leerstijlen nietbestaan?
Hoe kunnen we leerstijlengebruiken?
Functies leerstijlen•Assessment
‣ Leren leren
‣ Bijsturing (automatisch)
‣ Teaching aid
‣ Differentiëren
•Contentontwikkeling
‣ Variatie
‣ Leerobjecten
Didactiek
•Werkvormen
•Mind/cognitive tools
•Media
•Design
• samenwerken, games, oefenen, rollenspel
samenvatten, mindmappen, markeren
• tekst, audio, afbeeldingen, video
• cognitive load, dual coding theory
Wie bepaalt?
Vingeroefening
www.leerbeleving.nl
Learning styles and pedagogy in post-16 learning A systematic and critical review
Frank CoffieldInstitute of Education, University of London
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Vrijheid lerende• Plaatje groter geheel• Exploratieve activiteiten• Mind-mapping• Brainstormen• Voorstellen dat…• Content deeltjes
• Groepsopdrachten• Hands-on activiteiten• Icebreakers• Persoonlijke verhalen• Kleine groepsdiscussies• Muziek, liedjes• Persoonlijke ervaringen delen
• Vaardigheid oefenen• Gedetailleerde instructie• Herhaling• Step-by-step aanwijzingen• Agenda’s en overzichten• Gestructureerde discussie• Praktische concrete voorbeelden
• Technisch probleem • Grafieken• Vraag & antwoord • Experts/citaten• Terminologie• Duidelijk doel• Zakelijke lezing
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Geef ze
FEITEN
Geef ze
OPTIES
Geef ze
STRUCTUUR
Geef ze
INTERACTIE
Opdracht•Maak een e-Learning ontwerp
•Varieer aan de hand van Whole Brain Model
•Maak notities in forum Moodle
•Presenteer je ontwerp