-Nadia Aguirre -Alice Galaverna-Oscar Fernandez

CRIMINOLOGÍA:

CONCEPTO: ⦿ El actual concepto que hoy tenemos de la Criminología, ha

evolucionado a través de la historia. En cuanto a su etimología, la palabra Criminología deriva del latín “criminis” y del griego “logos”, y su significado es el siguiente: “el tratado o estudio del crimen”. La definición de esta ciencia, ha ido cambiando y sobre todo evolucionando de acuerdo a los distintos autores y lugar geográfico en el que aparece, según los distintos puntos de vista y enfoques teóricos con los que fue estudiada, como así también de acuerdo a la época en la que ha sido concebida.

 ⦿ El mencionado termino “Criminología” fue expresado por primera

vez por el antropólogo Francés PABLO TOPINNARD en el año 1.883.

OTROS CONCEPTOS Y AUTORES: ⦿ Según Rafael GARÓFALO, a fines de 1.885, la Criminología es la ciencia del delito.

GARÓFALO la definió como la ciencia general de la criminalidad y de las penas, y a su vez edita un primer libro llamado precisamente Criminología.

⦿ VONT LISZT como MEZGER definen la Criminología como la ciencia que tiene por objeto de indagación, la etiología criminal.

⦿ Según CONSTANCIO BERNALDO DE QUIROS la Criminología es “La ciencia del crimen o estudio científico de la criminalidad, sus causas y medios para combatirla”.

 ⦿ QUINTANILLA SALDAÑA en el año 1.929 definió la Criminología como la ciencia del crimen o

estudio científico de la criminalidad, sus causas y medios para combatirla. ⦿ En 1.940 ABRAHAMSEN expresa que la Criminología es “La investigación que, a través de la

etiología del delito, y la filosofía del delito, busca tratar o curar al delincuente y prevenir las conductas delictivas”.

 ⦿ HURWITZ en 1.945 señala que la Criminología “Designa aquella parte de la ciencia criminal que

pone de relieve los factores de la criminalidad mediante la investigación empírica, es decir, los factores individuales y sociales que fundamentan la conducta criminal”.

 ⦿ OLIVERA DIAZ define a la Criminología como la "Disciplina que, a la vez que explica y estudia las

causas de la conducta delictiva y peligrosa, estudia también la persona del delincuente". 

⦿ RENE RESTEN refiere que la Criminología “Consiste en la aplicación de la Antropología diferencial al estudio de los factores criminógenos de origen biológico, fisiológico, psicológico y sociológico, y en la búsqueda de sus bases racionales en que apoyar la profilaxis del crimen y la regeneración del criminal”.

⦿ Para GUNTHER KAISER la Criminología es la ciencia que estudia al delito. ⦿ HANS GÖPPINGER refiere que la Criminología es la "Ciencia empírica e interdisciplinar que se ocupa de las

circunstancias de la esfera humana y social, relacionadas con el surgimiento, la comisión y la evitación del crimen, así como del tratamiento de los violadores de la Ley".

 ⦿ GARCIA PABLOS DE MOLINA, define la Criminología como la ciencia empírica e interdisciplinaria que se

ocupa del crimen, del delincuente, la víctima y del control social del comportamiento desviado. ⦿ LUIS MARCÓ DEL PONT señala que la Criminología es un poderoso instrumento para la prevención de los

delitos y de las conductas desviadas dentro de un adecuado marco político criminal. ⦿ Según JOSÉ INGENIEROS la Criminología es la ciencia multidisciplinaria que estudia la conducta humana

peligrosa, constituya delito o no, tanto de los casos en forma individual como de los fenómenos de masa. ⦿ MARQUISET considera que el objeto de la Criminología es el “Estudio del crimen, considerado como

fenómeno individual y social, de sus causas y de su prevención”. ⦿ RODRIGUEZ MANZANERA sostiene que la Criminología es la "Ciencia sintética, causal, explicativa, natural y

cultural de las conductas antisociales". 

Qué estudia el Criminología? ¿Cuál es el objeto de estudio de la Criminología?⦿ La Criminología estudia y se ocupa de:⦿ 1.El delito,⦿ 2.El delincuente,⦿ 3.La víctima y⦿ 4.El control social del comportamiento ⦿ desviado

Criminología como Ciencia ⦿ La Criminología es la ciencia empírica e interdisciplinaria que

se ocupa del delito, del delincuente, de la víctima y del control social del comportamiento desviado.⦿ Es “ciencia” porque aporta un núcleo de conocimientos verificados sobre su objeto de estudio. Mas abajo veremos cual es el objeto de estudio de la Criminología.⦿ Es la “ciencia empírica” porque esos de conocimientos verificados se basan en la observación del objeto de estudio, en la experiencia. Es decir los conocimientos se verifican a través del método empírico. Para llegar a conocer su objeto a través de las “sensaciones” (Hume) y ser enlazadas con las “percepciones” la Criminología sigue un plan establecido de antemano.⦿ La Criminología es una “ciencia empírica e interdisciplinaria” porque estudia las causas del delito desde el punto de vista de la Biología, la Psicología, la Antropología y la Sociología dando origen a Antropología Criminal, la Biología Criminal, la Psicología Criminal o la Sociología Criminal.

Métodos de la Criminología⦿ Por ser una ciencia interdisciplinaria y por la característica

complejidad de su objeto, la Criminología es síntesis de aspectos individuales y sociales (de libertad humana y de condicionamiento del mundo circundante); en general, el método de la Criminología sólo puede ser múltiple (como lo es su objeto) o combinado (Mendoza T., 1970).

⦿ En tanto que es una ciencia social, se vale de los métodos sociológicos, tales como: la estadística, la investigación monográfica, la encuesta social, el estudio de casos, estudios ecológicos, etc. En cuanto que es una ciencia experimental, se vale de la observación de los individuos y de los hechos, procediendo por vía de inducción. También se vale de los métodos de las otras ciencias concurrentes en la síntesis criminológica, tales como la antropología, la psicología y el psicoanálisis, entre otras.

⦿ Resumiendo, se los puede reducir a dos grupos principales: métodos

⦿ estadísticos (utilizados en las investigaciones globales y de grupos) y métodos individuales (utilizados en la investigación del delincuente concreto: estudios de personalidad, por ejemplo).⦿ El método deductivo, se deriva de un estudio exhaustivo de la escena del crimen y de la evidencia dejada allí, esa evidencia es tanto física (todos los restos encontrados por los forenses y la policía científica) como psicológica (los actos del agresor). La victimología aquí cobra un papel esencial: “Cuanto más se conoce a la víctima, más se conoce al criminal”, escriben Holmes y Holmes. El inconveniente de este sistema es que es más lento y laborioso. Holmes y Holmes ponen el siguiente ejemplo de un perfil elaborado por esa combinación de sistemas:⦿ Una anciana fue asesinada mediante golpes, en su casa. El asesino estaba en su casa cuando ella regresó por la noche, después de haber salido con dos amigas.⦿ Esto sugiere que quizás la iba espiando con anterioridad, o bien que supiera sus costumbres. ⦿ Cuando se estaba desvistiendo en su dormitorio con las luces apagadas, el asesino llegó por atrás y la golpeó en la cabeza hasta matarla. A partir de la escena del crimen se supo que el agresor había estado en casa de la víctima un tiempo antes, ya que había una botella de vino abierta y medio

⦿ consumida en el vestíbulo, algo que no encajaba con la anciana, una mujer limpia y escrupulosa. El asesino había tenido el tiempo y la tranquilidad suficiente para buscar la botella en la despensa, descorcharla y beberla en parte. Además, las fotos de la víctima y de sus nietos que estaban en el dormitorio habían sido colocadas boca abajo, lo que sugiere un intento de minimizar su empatía por la víctima.⦿ En esta escena del crimen se ve la combinación entre la aproximación inductiva y deductiva. El emplear los conocimientos de la criminología sobre la personalidad de los delincuentes permite deducir aspectos relevantes sobre la psicología de este asesino. Pero, igualmente, se puede obtener una información inductiva valiosa mediante el conocimiento de otros casos en los que han sido asesinadas ancianas. Por ejemplo, dada la ausencia de motivación sexual, es más probable que el agresor conociera previamente a la víctima, que fuera un familiar o alguien implicado de algún modo en su vida. ⦿ Esto último forma parte del método inductivo, porque la afirmación proviene del estudio comparativo de las escenas del crimen donde las víctimas son mujeres ancianas.

⦿ Por consiguiente, la parte del perfil que asegura que la víctima y el agresor estaban relacionados podía ser tanto una conclusión inductiva (las víctimas ancianas son asesinadas con mayor probabilidad por conocidos cuando no hay móvil sexual) como deductiva (los actos que llevó a cabo en la escena del crimen). Lo propio del método deductivo es la descripción previa de los movimientos del asesino: el análisis riguroso de la escena del crimen permite deducir el comportamiento que realizó en la misma. Aunque se favorece esta postura mixta, se tiende a poner el énfasis en la perspectiva deductiva: las comparaciones con promedios estadísticos o con tipologías extraídas de los estudios de otros delitos deben ser siempre secundarias a la interpretación correcta de los comportamientos que se pueden deducir en la escena del crimen.

EMPIRISMO⦿ La filosofía empirista llevó a cabo una saludable autocrítica

de la razón,⦿ delimitó sus límites y restringió sus posibilidades asentándola en el ámbito de la experiencia.⦿ Historia.⦿ El empirismo es una corriente filosófica opuesta al racionalismo que surge en Inglaterra en el siglo XVII y que se extiende durante el siglo XVIII y cuyos máximos representantes son J. Locke (1632-1704), J. Berkeley (1685-1753) y D. Hume (1711-1776).⦿ En un sentido bastante general, se denomina empirismo a toda teoría que⦿ considere que la experiencia es el origen del conocimiento, pero no su límite. Esta postura ha sido mantenida por numerosos filósofos, como por ejemplo, Aristóteles (384-322 a.C.), Epicuro (341-272 a.C.), los estoicos (S.IV a. C. - S.II d.C.), Tomás de Aquino (1224-1274) y Ockham (1295-1350). Sin embargo, en un sentido estricto, el empirismo propiamente dicho hace relación a las teorías filosóficas creadas por las corrientes antes mencionadas.

⦿ Tras el siglo XVII su influencia se deja notar tanto en el campo de la filosofía política como en el de la teoría del conocimiento. En el primero, el liberalismo de Locke influye en los ilustrados alentando los principios de las revoluciones americana y francesa; su división de poderes influirá en Motesquieu y su principio de igualdad impulsará el reconocimiento paulatino de los Derechos Humanos.

⦿ En teoría del conocimiento o epistemología, las ideas de Hume influirán en Kant, el empirismo en general influirá en el positivismo del siglo XIX y en el neopositivismo o positivismo lógico y la filosofía del lenguaje del siglo XX.

⦿ Los caracteres fundamentales del empirismo podrían resumirse en las siguientes tesis.

⦿ 1. Subjetivismo del conocimiento.⦿ En este punto, empiristas y racionalistas coinciden al

afirmar que, para conocer

⦿ el mundo se ha de partir del propio sujeto, no de la realidad en sí. La mente no puede conocer las cosas más que a partir de las ideas que tiene sobre ellas. Por lo tanto, si lo primero en el orden del conocimiento son las ideas, éstas habrán de tener un origen distinto a la propia mente (tesis racionalista). Su validez objetiva le vendrá de las cosas mismas.⦿ 2. La experiencia como única fuente del conocimiento.⦿ El origen del conocimiento es la experiencia, entendiendo por ella la percepción de los objetos sensibles externos (las cosas) y las operaciones internas de la mente (emociones, sensaciones, etc.). Así pues, para los empiristas, el único criterio de verdad es la experiencia sensible.⦿ 3. Negación de las ideas innatas de los racionalistas.⦿ Si todo conocimiento ha de provenir de la experiencia esto supone que habrá de ser adquirido. La mente no posee contenido alguno (ideas innatas), sino que es como una "tabla rasa", un receptáculo vacío que debe "llenarse" a partir de la experiencia y el aprendizaje.⦿ 4. El conocimiento humano es limitado:

⦿ Los empiristas restringen la capacidad de la mente humana: la experiencia es su límite, y más allá de ella no es lícito ir si no queremos caer en el error, atribuyéndole a todo lo que no ha sido "experimentado" una realidad y existencia objetiva.⦿ 5. Negación del valor objetivo de los conceptos universales.⦿ Los empiristas aceptarán el postulado nominalista de que los conceptos universales no hacen referencia a ninguna realidad en sí (objetiva), sino que son meros nombres que designan a un conjunto de ideas particulares o "percepciones" simples que se encuentran vinculadas entre sí. Cualquier idea compleja ha de ser explicada por combinación y mezcla de ideas simples. Los universales o conceptos generales son sólo designaciones de estas combinaciones más o menos "estables" de ideas simples. ⦿ El método empírico es un modelo de investigación científica, que se basa en la experimentación y la lógica empírica, que junto a la observación de fenómenos y su análisis estadístico, es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales⦿ Estos métodos posibilitan revelar las relaciones esenciales y las características fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la detección sensoperceptual, a través de procedimientos prácticos con el objeto y diversos medios de estudio.

INTERDISCIPLINARIEDAD⦿ Interdisciplinariedad es un término que expresa la cualidad

de ser interdisciplinario. Un campo interdisciplinario es un campo de estudio que cruza los límites tradicionales entre varias disciplinas académicas o entre varias escuelas de pensamiento, por el surgimiento de nuevas necesidades o la elección de nuevas profesiones.⦿ En principio, el término «interdisciplinario» se aplica en el campo pedagógico al tipo de trabajo científico que requiere metodológicamente de la colaboración de diversas y diferentes disciplinas y, en general, la colaboración de especialistas procedentes de diversas áreas tradicionales.⦿ La interdisciplinariedad involucra grupos de investigadores, estudiantes y maestros con el objetivo de vincular e integrar muchas escuelas de pensamiento, profesiones o tecnologías, –aun con sus perspectivas específicas–, en la búsqueda de un fin común. La epidemiología del SIDA o el calentamiento global requieren comprender varias disciplinas para resolver problemas irresolutos.

⦿ El término interdisciplinariedad surge por primera vez en 1937 y le atribuyen su invención al sociólogo Louis Wirth. Con el transcurrir del tiempo, el propio desarrollo científico-técnico hizo que fueran surgiendo paulatinamente numerosas ramas científicas. En general empezaron a aparecer especialistas en cada una de esas disciplinas que no eran especialistas en otras áreas de conocimiento, por lo que ciertos estudios que requerían de conocimientos en diversas áreas eran inasequibles a la mayoría de científicos especializados en una cierta área. Y ello se relaciona con la historia del esfuerzo humano para unir e integrar situaciones y aspectos que su propia práctica científica y social separan.⦿ Demanda el conocimiento del objeto de estudio de forma integral, estimulando la elaboración de nuevos enfoques metodológicos más idóneos para la solución de los problemas, aunque su organización resulta compleja, ante la particularidad de cada disciplina científica, que posee sus propios métodos, normas y lenguajes.⦿ Es en fin una filosofía y marco metodológico que podría caracterizar la práctica científica consistente en la búsqueda sistemática de integración de las teorías, métodos, instrumentos.

Polémica sobre el Método y Lucha de

Escuela⦿ Desde el nacimiento de la Criminología se ha polemizado

sobre cuál es eln concepto del delito del que esta ciencia debe partir: si del mismo que ofrece el ordenamiento jurídico-penal o si puede darse un concepto distinto, propio de la Criminología.

⦿ La Criminología adquirió autonomía y rango de ciencia cuando el positivismo generalizó el empleo del método empírico: sustituyen a la especulación y el silogismo, formándose una lucha de escuelas.

Saber Empírico ⦿ El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, en

último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da una verdad universal. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico.

⦿ Características: • Particular: cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en todos los casos, como ocurre con el conocimiento: "En Otoño, los árboles pierden sus hojas". • Contingente: el objeto al que atribuimos una propiedad o característica es pensable que no la tenga: incluso si hasta ahora los árboles siempre han perdido sus hojas en Otoño, es pensable que en un tiempo futuro no las pierdan

Método Normativo⦿ • Atribuir conocimiento parece implicar un poco más

que sostener que el sujeto se encuentra en un determinado estado mental. Cuando suponemos que alguien sabe (que p), nos sentimos autorizados a esperar ciertas conductas de su parte, e incluso ciertos compromisos con creencias diferentes a aquella que constituye el contenido del conocimiento. Esta relación entre la atribución de conocimiento y las prácticas a que dicha atribución obliga al sujeto cognoscente hablan de una dimensión cognoscitiva en el concepto. Ahora bien, usualmente esta dimensión normativa aparece estrechamente asociada al concepto de justificación (entendiendo este concepto en términos de razones y no de mecanismos fiables). Si el externismo elimina esta dimensión del conocimiento, pierde también la dimensión normativa: la atribución de conocimiento a un tercero no nos habilita a esperar que actúe de ningún modo en particular.

Método Experimental El método experimental implica la observación, manipulación, registro de las variables (dependiente, independiente, intervinientes, etc.) que afectan un objeto de estudio. En el caso específico de la psicología, es posible describir y explicar dichas variables en su relación con el comportamiento humano y, por consiguiente, también predecir sus modificaciones.El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, la memoria, el aprendizaje y la cognición han sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental.Es la rama de la psicología que estudia el comportamiento observable.Wundt heredo los problemas epistemológicos del tiempo de reacción y los problemas planteados por la sensación y la percepción.

Método Empírico ⦿ El método empírico es un modelo de investigación científica,

que se basa en la experimentación y la lógica empírica, que junto a la observación de fenómenos y su análisis estadístico, es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales⦿ El término empírico deriva del griego antiguo (Aristóteles utilizaba la reflexión analítica y el método empírico como métodos para construir el conocimiento) de experiencias, έμπειρία, que a su vez deriva de έυ (en) y πεἳρα (prueba): en pruebas, es decir, llevando a cabo el experimento. Por lo tanto los datos empíricos son sacados de las pruebas acertadas y los errores, es decir, de experiencia.⦿ Su aporte al proceso de investigación es resultado fundamentalmente de la experiencia. Estos métodos posibilitan revelar las relaciones esenciales y las características fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la detección sensoperceptual, a través de procedimientos prácticos con el objeto y diversos medios de estudio. Su utilidad destaca en la entrada en campos inexplorados o en aquellos en los que destaca el estudio descriptivo.

ObjetoS de la Criminología

⦿DELITO⦿DELINCUENTE⦿VICTIMA⦿CONTROL SOCIAL

⦿EL DELITO⦿ El concepto de delito cambia con la evolución de la

sociedad y la cultura, es temporal y espacialmente relativo, es circunstancial. Es decir el concepto cambia de acuerdo con el tiempo y la cultura, por ejemplo el adulterio dejo de ser un delito en Bolivia.

⦿ La Criminología tradicional considera embarazosa la circunstancialidad.

⦿ La Criminología y el Derecho Penal tienen el mismo objeto de estudio: el delito, pero diferenciándose por el método o forma de examinarlo. El Derecho Penal aborda el delito desde el punto de vista normativo. La Criminología enfrenta el delito desde el punto de vista de la conducta delictiva del perpetrador del delito.

⦿ La Criminología tradicional ante la opción de subestimar el componente normativo que el concepto de delito implica, o bien sentar base de un concepto criminológico del delito material distinto del jurídico-penal, estaba condenada al fracaso.

⦿EL DELINCUENTE⦿ El delincuente es el sujeto a ha cometido un delito.

(CABANELLAS, Guillermo, Diccionario Enciclopédico De Derecho Usual, Tomo VIII, Buenos Aires, Argentina: Heliasta, 24ª, 1996, pagina 368).⦿ La Criminología tradicional potencia al máximo el protagonismo de la persona del delincuente, por el contrario la moderna Criminología –de corte sociológico—el examen y significado de la persona del delincuente pasa a un segundo plano, desplazándose el centro de interés de las investigaciones hacia la conducta delictiva, la víctima y el control social.⦿LA VICTIMA

⦿ La victima es la persona que sufre violencia injusta en sí o en sus derechos. La víctima es aquel que sufre un mal, en su persona, bienes o derechos, sin culpa suya. Es el sujeto pasivo del delito.⦿ El interés por la víctima como objeto es un fenómeno reciente: a partir de la Segunda Guerra Mundial. El dispositivo penal—el sustantivo y el procesal—no toman en cuenta a la víctima para neutralizarla, a fin de recobrar para el Estado el monopolio de la reacción penal.⦿ La Criminología olvidó a la víctima.

⦿CONTROL SOCIAL⦿ El control social del comportamiento desviado es el estudio

de los mecanismos a través de los cuales la sociedad despliega la supremacía sobre los individuos, consiguiendo que estos acaten sus normas de carácter penal.

⦿ Se refiere a la condición social que existe para mantener separados a los delincuentes de la sociedad.

⦿ El control social es impulsor de una nueva Criminología que es más dinámica. Este enfoque es muy controvertido.

⦿ Algunos dicen que no es necesario estudiar dentro la Criminología al control social. La rechazan. Pero otros estudiosos admiten que no se puede hacer Criminología prescindiendo de la reacción social.