Las relaciones socialesLas relaciones sociales

Las relaciones sociales se desarrollan entre Las relaciones sociales se desarrollan entre individuos de un mismo contexto sociológico, individuos de un mismo contexto sociológico, entre individuos con alguna relación personal o entre individuos con alguna relación personal o una relación profesional.una relación profesional.

Los psicólogos sociales se interesan por las Los psicólogos sociales se interesan por las relaciones sociales de las personas y han relaciones sociales de las personas y han investigado tanto los aspectos positivos como los investigado tanto los aspectos positivos como los negativos.negativos.

La agresiónLa agresión

La agresividad humana es uno de los La agresividad humana es uno de los comportamientos más preocupantes del siglo XXI. Es comportamientos más preocupantes del siglo XXI. Es difícil encontrar una definición de la agresión, porque difícil encontrar una definición de la agresión, porque los comportamientos agresivos son múltiples y los comportamientos agresivos son múltiples y variados, abarcan desde los insultos u ofensas variados, abarcan desde los insultos u ofensas verbales hasta las violaciones y las guerras. Tenemos verbales hasta las violaciones y las guerras. Tenemos diferentes criterios para explicar la agresividad. diferentes criterios para explicar la agresividad. Según el objetivo de la agresión ésta puede ser Según el objetivo de la agresión ésta puede ser dirigida a uno mismo o hacia otras personas; según dirigida a uno mismo o hacia otras personas; según el método empleado, pueden utilizarse desde el método empleado, pueden utilizarse desde palabras o gestos hasta ataques físicos o con armas; palabras o gestos hasta ataques físicos o con armas; según la finalidad, puede tener un fin en sí misma o según la finalidad, puede tener un fin en sí misma o servir para alcanzar un objetivo.servir para alcanzar un objetivo.

Teorías sobre la agresiónTeorías sobre la agresión

La investigación sobre la agresión se centra en La investigación sobre la agresión se centra en dos ideas básicas: a) existe una tendencia dos ideas básicas: a) existe una tendencia agresiva innata, y b) la conducta agresiva es agresiva innata, y b) la conducta agresiva es aprendidaaprendida

Teoría del instintoTeoría del instinto

Sigmund Freud reconoció dos impulsos básicos: el Sigmund Freud reconoció dos impulsos básicos: el de autoconservación y el de muerte.de autoconservación y el de muerte.

Konrad Lorenz defendió que la agresión es in Konrad Lorenz defendió que la agresión es in disposición innata, común a los animales y disposición innata, común a los animales y humanos, porque sirve para la supervivencia de la humanos, porque sirve para la supervivencia de la especie, igual que otras disposiciones como el especie, igual que otras disposiciones como el cuidado de las crías.cuidado de las crías.

Entre las acciones conservadoras de la especie Entre las acciones conservadoras de la especie destacan la territorialidad, la distribución del espacio destacan la territorialidad, la distribución del espacio vital disponible, el establecimiento de la jerarquía vital disponible, el establecimiento de la jerarquía social dentro del grupo; y la selección de los social dentro del grupo; y la selección de los animales mejores y más fuertes para la procreación.animales mejores y más fuertes para la procreación.

Teoría del instinto (2)Teoría del instinto (2)

Lorenz y Freud conciben la agresión como Lorenz y Freud conciben la agresión como inevitable, pero admiten que puede canalizarse inevitable, pero admiten que puede canalizarse hacia metas no destructivas. Esta concepción se hacia metas no destructivas. Esta concepción se basa en la analogía entre la energía física y basa en la analogía entre la energía física y psíquica. La agresión no es diferente de otros psíquica. La agresión no es diferente de otros impulsos y, a pesar de tener una base biológica, impulsos y, a pesar de tener una base biológica, tiene influencias socioculturales.tiene influencias socioculturales.

La supuesta maldad innata del hombre satisface La supuesta maldad innata del hombre satisface a mucha gente, porque así se liberan de toda a mucha gente, porque así se liberan de toda culpa y eluden la responsabilidad de buscar las culpa y eluden la responsabilidad de buscar las causas sociales de la agresión.causas sociales de la agresión.

Teoría del aprendizaje socialTeoría del aprendizaje social Esta teoría niega la existencia de una pulsión agresiva y Esta teoría niega la existencia de una pulsión agresiva y

defiende que la conducta agresiva se debe a procesos de defiende que la conducta agresiva se debe a procesos de aprendizaje. El condicionamiento clásico e instrumental aprendizaje. El condicionamiento clásico e instrumental puede desencadenar la ira o agresión. Hay situaciones que puede desencadenar la ira o agresión. Hay situaciones que favorecen la conducta agresiva, como la frustración, el favorecen la conducta agresiva, como la frustración, el ataque físico o verbal, la tensión ambiental etc.ataque físico o verbal, la tensión ambiental etc.

Para Albert Bandura el comportamiento agresivo se Para Albert Bandura el comportamiento agresivo se aprende por reforzamiento y por modelado. La conducta aprende por reforzamiento y por modelado. La conducta agresiva depende de las contingencias ambientales y agresiva depende de las contingencias ambientales y aumenta si es recompensada socialmente o tiene aumenta si es recompensada socialmente o tiene resultados satisfactorios para el agresor. Los modelos resultados satisfactorios para el agresor. Los modelos agresivos pueden aparecer en la familia, en los grupos, o agresivos pueden aparecer en la familia, en los grupos, o en los medios de comunicación de masas. De algunos en los medios de comunicación de masas. De algunos experimentos realizados sobre la observación de la experimentos realizados sobre la observación de la violencia en televisión, puede llegarse a la conclusión de violencia en televisión, puede llegarse a la conclusión de que incrementa la agresividad, desensibiliza a los que incrementa la agresividad, desensibiliza a los observadores y moldea las suposiciones sobre la realidad observadores y moldea las suposiciones sobre la realidad social.social.

La conducta altruistaLa conducta altruista La conducta altruista o prosocial consiste en ayudar a otros La conducta altruista o prosocial consiste en ayudar a otros

sin recibir nada a cambio, sin tener en cuenta los intereses sin recibir nada a cambio, sin tener en cuenta los intereses personales.personales.

Hay tres perspectivas que explican la conducta altruuista y Hay tres perspectivas que explican la conducta altruuista y proponen dos formas de conducta prosocial, el intercambio proponen dos formas de conducta prosocial, el intercambio mutuo y el altruismo mñas incondicional.mutuo y el altruismo mñas incondicional.

-Normas sociales: ayudamos a otras personas sin ningún -Normas sociales: ayudamos a otras personas sin ningún interés porque consideramos que debemos hacerlo. En la interés porque consideramos que debemos hacerlo. En la conducta altruista influyen dos normas sociales:conducta altruista influyen dos normas sociales:

-la norma de reciprocidad: que exige ayudar a -la norma de reciprocidad: que exige ayudar a quienes nos ayudan.quienes nos ayudan.

-la responsabilidad social: prescribe que las personas -la responsabilidad social: prescribe que las personas deben ayudar a la gente necesitada sin que por ello deban deben ayudar a la gente necesitada sin que por ello deban ser correspondidas en el futuro.ser correspondidas en el futuro.

La conducta altruista (2)La conducta altruista (2)

-El intercambio social: el propio interés es la -El intercambio social: el propio interés es la base de todas las interacciones humanas, el base de todas las interacciones humanas, el objetivo es maximizar las recompensas y objetivo es maximizar las recompensas y minimizar las los costes. Las recompensas minimizar las los costes. Las recompensas pueden ser externas o internas.pueden ser externas o internas.

-Perspectiva evolucionista: los sociobiólogos que -Perspectiva evolucionista: los sociobiólogos que estudian cómo influye la selección natural sobre estudian cómo influye la selección natural sobre el comportamiento social sugieren que los genes el comportamiento social sugieren que los genes son los que determinan que cuidemos de los son los que determinan que cuidemos de los parientes. Los genes que no promueven su parientes. Los genes que no promueven su perpetuación desaparecen.perpetuación desaparecen.

La conducta altruista (3)La conducta altruista (3) El autointerés genético también predice la reciprocidad. Las El autointerés genético también predice la reciprocidad. Las

personas ayudan a otras porque esperan ayuda a cambio y, personas ayudan a otras porque esperan ayuda a cambio y, si no corresponden, son castigadas. Según los sociobiólogos si no corresponden, son castigadas. Según los sociobiólogos la humanidad desarrolla reglas éticas y religiosas que la humanidad desarrolla reglas éticas y religiosas que limitan la inclinación biológica hacia el egoísmo. Los limitan la inclinación biológica hacia el egoísmo. Los psicólogos también muestran interés por explicar la falta de psicólogos también muestran interés por explicar la falta de participación en situaciones de emergencia. Los factores participación en situaciones de emergencia. Los factores que contribuyen a la inhibición social y reducen nuestra que contribuyen a la inhibición social y reducen nuestra ayuda son:ayuda son:

-si una persona está sola, siente que la responsabilidad de -si una persona está sola, siente que la responsabilidad de intervenir es suya, pero cuando hay otros observando intervenir es suya, pero cuando hay otros observando siente menos responsabilidad.siente menos responsabilidad.

-si la situación de emergencia es ambigua, se produce la -si la situación de emergencia es ambigua, se produce la ignorancia pluralista.ignorancia pluralista.

-la percepción ante la evaluación: mucha gente duda de su -la percepción ante la evaluación: mucha gente duda de su capacidad para intervenir con éxito en algunas situaciones.capacidad para intervenir con éxito en algunas situaciones.

LA diversidad socialLA diversidad social

La sociedad y la cultura son un La sociedad y la cultura son un producto humano.producto humano.

La diversidad compartida posibilita La diversidad compartida posibilita nuestra diversidad social y nuestra nuestra diversidad social y nuestra semejanza procede de la capacidad semejanza procede de la capacidad de aprender y adaptarnos al de aprender y adaptarnos al entorno físico y sociocultural.entorno físico y sociocultural.

A. La diversidad culturalA. La diversidad culturalUna cultura es un conjunto de ideas, Una cultura es un conjunto de ideas, valores y creencias, tradiciones y valores y creencias, tradiciones y costumbres, compartidas por muchas costumbres, compartidas por muchas personas, y transmitidas de una personas, y transmitidas de una generación a la siguiente. Toda cultura generación a la siguiente. Toda cultura tiene unas normas y reglas de conducta tiene unas normas y reglas de conducta social y su propio ritmo de vida.social y su propio ritmo de vida.En nuestros días vivimos una época de En nuestros días vivimos una época de profundos cambios socioculturales:profundos cambios socioculturales: Cambio a la era posindustrial, llamada Cambio a la era posindustrial, llamada

<<sociedad de la información>><<sociedad de la información>>. Las . Las distancias entre culturas se reducen y se distancias entre culturas se reducen y se acelera el movimiento de ideas, personas, acelera el movimiento de ideas, personas, imágenes y productos.imágenes y productos.

Desarrollo de Desarrollo de sociedades pluriculturalessociedades pluriculturales. . Supone reconocer las diferencias y apoyar la Supone reconocer las diferencias y apoyar la convivencia entre comunidades, desterrando el convivencia entre comunidades, desterrando el racismo y la xenofobia.racismo y la xenofobia.

Relativismo culturalRelativismo cultural. Debemos rechazar la . Debemos rechazar la sacralización de la propia cultura, los sacralización de la propia cultura, los planteamientos etnocéntricos y respetar las planteamientos etnocéntricos y respetar las diferencias culturales.diferencias culturales.

Afrontar el Afrontar el desafío de los fundamentalismosdesafío de los fundamentalismos. . Sustituir las viejas creencias por distintas Sustituir las viejas creencias por distintas supersticiones es una paso atrás, pues éstos supersticiones es una paso atrás, pues éstos actúan como diluyentes de la cohesión social.actúan como diluyentes de la cohesión social.

IndividualismoIndividualismo. Nuestra cultura valora más al . Nuestra cultura valora más al individuo que a la comunidad. El precio que individuo que a la comunidad. El precio que pagamos es tener más soledad y mayor tensión pagamos es tener más soledad y mayor tensión emocional.emocional.

B. La diversidad de génerosB. La diversidad de génerosSabemos que los seres humanos poseen Sabemos que los seres humanos poseen tres componentes: el sexo biológico, el tres componentes: el sexo biológico, el genero psicosocial y la identidad genero psicosocial y la identidad psicosexual. El sexo biológico hace psicosexual. El sexo biológico hace referencia a las diferencias anatómicas referencia a las diferencias anatómicas entre hombres y mujeres, mientras que el entre hombres y mujeres, mientras que el género es el conjunto de normas y género es el conjunto de normas y expectativas de conducta, que la sociedad expectativas de conducta, que la sociedad atribuye a cada sexo.atribuye a cada sexo.Los roles de género son lasa conductas Los roles de género son lasa conductas esperadas de las mujeres y los hombres, esperadas de las mujeres y los hombres, aquello que se considera masculino o aquello que se considera masculino o femenino, pero que varía a través de las femenino, pero que varía a través de las culturas y de un periodo histórico a otro.culturas y de un periodo histórico a otro.

Para los teóricos del aprendizaje social, los Para los teóricos del aprendizaje social, los niños y niñas son condicionados en su niños y niñas son condicionados en su relación con los adultos, se refuerzan relación con los adultos, se refuerzan comportamientos que se consideran comportamientos que se consideran propios de su sexo y se castigan o inhiben propios de su sexo y se castigan o inhiben otros, tratando de construir un hombre otros, tratando de construir un hombre agresivo y competitivos y una mujer más agresivo y competitivos y una mujer más tierna y maternal.tierna y maternal.En el siglo XX las mujeres han transformado En el siglo XX las mujeres han transformado la idea de sí mismas y de su relación con el la idea de sí mismas y de su relación con el mundo. Para hombres y mujeres es esencial mundo. Para hombres y mujeres es esencial asumir la nueva realidad histórica y vencer asumir la nueva realidad histórica y vencer los rígidos estereotipos que oprimen a los rígidos estereotipos que oprimen a ambos sexos. Éstos tienen que valorar las ambos sexos. Éstos tienen que valorar las diferencias como algo enriquecedor y diferencias como algo enriquecedor y humanizar las relaciones interpersonales.humanizar las relaciones interpersonales.