Las Redes Sociales en Educación

Pedro Cuesta Morales Universide de Vigo

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Hoy vamos a hablar de …

  Medios sociales   Utilización de redes sociales   Alfabetización digital   Educación 2.0   Redes sociales educativas   Futuro/presente

Índice

http://www.internality.com/web20/

http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/

Web 2.0

Medios Sociales

Redes Sociales

Computación en Nube

Canales de acceso a la información a lo largo de la Historia

Where is Everyone? Thomas Baekdal

http://www.baekdal.com/articles/Management/market-of-information/

Social Media Revolution (Erik Qualman) Remake: Noel Alberto Roga

http://www.youtube.com/watch?v=WRiYQD39XWY

http://www.antena3noticias.com/PortalA3N/noticia/ciencia-y-tecnologia/Los-espanoles-los-europeos-que-mas-utilizan-las-redes-sociales/8528572

http://www.lavanguardia.es/internet-y-tecnologia/noticias/20091015/53804923732/los-menores-dedican-casi-una-hora-al-dia-a-las-redes-sociales-y-15-minutos-a-youtube-internet-messen.html

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/padres/sabe/hijos/estan/conectados/redes/sociales/elpepusoc/20090930elpepusoc_7/Tes

http://www.fundacionpfizer.org/pdf/INFORME_FINAL_Encuesta_Juventud_y_Redes_Sociales.pdf

Media de Contactos = 116

http://www.publico.es/ciencias/tecnologia/199989/usuarios/redes/sociales/abierto/perfil/cualquiera

Ante los riesgos/peligros redes sociales

Educación

http://www.navegacionsegura.es/

1.  Evitar el catastrofismo 2.  Conocer las redes sociales 3.  Aplicar el sentido común y la prudencia 4.  Leer y respetar las condiciones del servicio 5.  Configurar las opciones de privacidad de datos

personales 6.  Escoger bien a quien se acepta como amigos 7.  Evitar las conductas de riesgo 8.  Negociar el tiempo de conexión 9.  Hablar y aprender con los hijos y con los alumnos 10.  Establezca su propio decálogo

Decálogo para padres y educadores Jose Luis Orihuela

http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padres-y-educadores

“En la Web tu imagen es de todos”

http://www.defensordelmenor.org/

http://chaval.es/ http://www.ciberfamilias.com/ http://internetsegura.net/ http://www.internetsinriesgos.es/ http://protegeles.com/

  Aprobación LOE dentro de las competencias básicas:   Tratamiento de la información y competencia digital.

  Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje   Herramientas y recursos didácticos   Prácticas y metodologías docentes

  A todos los niveles educativos   A todas las áreas curriculares   A todos los docentes   A todo el centro educativo

Competencia digital

Imagen de Néstor Alonso (Prrofesor Potachov) extraída de http://blog.educastur.es/cuate/2006/01/10/competencias-basicas-en-el-ambito-de-las-tic/

http://www.slideshare.net/angelbernalt/web20-y-educacinblogs-y-wikis

Nativos digitales   Integrantes de generaciones recientes que han nacido

completamente rodeados por un entorno digital (Marc Prensky)   No soportan estar desconectados y no conciben la vida sin Internet

  Los Nativos digitales: mentes jóvenes en tiempos acelerados, Andrés Schuschny (Revista Crítica, nº 963 sep-oct 2009)

http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/11/03/nativos-digitales/

Y los profesores?

  “Es necesario aprender cosas nuevas y enseñar cosas viejas de una nueva manera, con lo complicado que implica enseñar lo viejo con ojos nuevos” (Alejandro Piscitelli)

  Enseñar algo que no hemos aprendido   Enseñar a la vez que aprendemos

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/profesores/conocen/nuevas/tecnologias/saben/aplicarlas/escuela/elpepusocedu/20091030elpepusoc_10/Tes

http://cent.uji.es/octeto/node/2165

No se trata sólo de esto

  Verificación, acreditación, hábitos de escritura y lectura dispersa   Credibilidad/Autoría: “lo vi en Internet” Internet la primera

fuente de información para los españoles   Ahora también “lo sé gracias a mi red social”   Hábitos de verificación cada vez se comprueba menos la

fuente y la actualidad de la información   “Bulos”

  Propiedad intelectual, plagio   Privacidad, intimidad   …

Debilidades. Áreas prioritarias

http://www.slideshare.net/tiscar/competencia-digital-y-cultura-participativa

http://alt1040.com/2009/10/ninos-entre-12-y-15-piensan-que-los-resultados-de-google-estan-regidos-por-la-veracidad-de-los-sitios

No sólo herramientas

http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/

Es una “actitud”

Comunicarse

Compartir

Colaborar

Confiar

http://www.slideshare.net/fernandoposada/web-social-y-educacin

Metodologías Aprendizaje cooperativo/colaborativo:

Centrado en el profesor Jerárquico

Redes de aprendizaje Estudiantes activos Profesores como facilitadores

http://www.slideshare.net/jfreire/culturadigitaledublogs08

Metodologías “activas”

  Alumnos creadores de contenidos

  Alumnos participativos   Alumnos motivados   Tomen decisiones   Reflexivos   …   “El proceso es más

importante que los resultados”

Web 2.0 compartir conocimiento   Defensa del conocimiento libre: Utilización de Licencias

Creative Commons   Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de

enseñar   Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la

web

http://www.slideshare.net/aulablog/web-20-352227

Licencias Creative commons Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista

puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos.

No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial.

Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original.

Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.

http://creativecommons.org/international/es/ http://es.creativecommons.org/

E-Learning 2.0   Aprendizaje centrado en el usuario (propietario)   Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo)   Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e

interacción, …   Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando,

relacionándose, ..) no sólo en el aula   Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida)   Comunidades de práctica (grupos de personas que

comparten un interés y aprenden interactuando)   Inteligencia colectiva   Entornos personales de aprendizaje

Sitio de referencia: educ@contic

http://www.educacontic.es/

http://web.unir.net/wikiweb20/

Una “superexperiencia”: creactivos

http://creactivos.net/portal/

http://www.elperiodico.com/

¿Qué es una red social?

 “Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en los cuales los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos.” (wikipedia)

Tipos de redes sociales   Propósito general:

  Profesionales (networking):

  Especializadas:   Herramientas para creación de redes sociales

Ning: aplicaciones

http://www.slideshare.net/jjdeharo/aplicaciones-educativas-de-las-redes-sociales-presentation

Redes sociales profesores

http://agorarede.ning.com/ http://internetaula.ning.com/ http://eduredes.ning.com/ http://edu20es.ning.com/ http://educacionyntics.ning.com/ http://dimglobal.ning.com/ http://www.campuspdi.org/ …

Centros educativos

http://wwwcraescuelanet.ning.com/ http://enredeiras.ning.com/

Entornos Personales de Aprendizaje

http://www.uoc.edu/portal/castellano/la_universitat/sala_de_premsa/noticies/2009/noticia_184.html http://www.onlinecollege.org/2009/10/20/100-ways-you-should-be-using-facebook-in-your-classroom/

http://www.elpais.com/articulo/cataluna/maestros/usaran/red/tipo/Facebook/alumnos/elpepiespcat/20091030elpcat_6/Tes

http://www.tcanalysis.com/2009/09/16/seis-de-cada-diez-internautas-entre-15-y-55-anos-se-ha-conectado-a-internet-a-traves-del-movil/

http://tiscar.com/2009/10/19/mobile-learning-eoi-con-htc-android/

M-learning