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Las plataformas de aulas virtuales
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Plataforma de
Aulas VirtualesOctubre 2012
www.SalomonTechnologies.com
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Introducción
Los avances tecnológicos del mundo actual nos permiten promover una nueva modalidad de enseñanza a distancia, llamada “educación virtual”, en la cual el tradicional soporte impreso está siendo sustituido por las “nuevas tecnologías” y sus grandes redes de telecomunicaciones, con las posibilidades que ofrecen el correo electrónico, la videoconferencia y los “grupos de discusión”, permitiéndonos una comunicación más enriquecida entre “docente-alumno”, con las consiguientes mejoras en todo el “proceso educativo”.
En estas diapositivas explicamos en forma breve en que se fundamentan las plataformas de aulas virtuales y su potencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El cual debe permitir la interactividad, la comunicación, la aplicación de los conocimientos, evaluación y el manejo de la clase.
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El aula virtual es una situación educativa en que los docentes y los
alumnos están físicamente separados
la mayor parte del tiempo, pero éstos se
valen de cualquier medio tecnológico para
la comunicación.
«La educación virtual no excluye o reemplaza al docente ni al aula tradicional.»
Concepto de Aula Virtual:
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El aula virtual y el aula presencial:
El aula virtual NO es solo un
mecanismo para la distribución de la información, sino
que es un sistema adonde las actividades
involucradas en el proceso de aprendizaje
puedan tomar lugar.
Es decir, que debe permitir la mayoria de actividades que se realizan en un aula presencial.
• Comparte el contenido de su clase.
• Tomar asistencia.• Calificar tareas• Hacer preguntas• Preparar examenes
El docente:
• Asistir a la clase.• Analizar el tema
impartido.• Desarrollar ejercicios.• Participar en clase.• Presentar tareas.• Realizar evaluaciones.
El alumno:
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Características de nuestra Plataforma de Aulas Virtuales:
1. Seguridad al accesar.
2. Crear cursos privados.
3. Inscribir y desinscribir alumnos.
4. Compartir documentos educativos.
5. Asignar, enviar y calificar
tareas.
6. Usar herramientas
para aprendizaje colaborativo.
7. Elaborar y realizar
exámenes en línea.
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1. Seguridad al accesar:
Accesos controlados para cada uno de los usuarios, a través de un usuario y contraseña individual.
Las contraseñas se manejan encriptadas de tal manera que ni el administrador las puede conocer.
El docente tiene mas opciones que no tiene el estudiante.
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2. Crear cursos privados:
* Permite crear cursos que solo pueden ser visitados por un grupo específico de alumnos.
* Permite asignar docentes a cada curso.
* No pueden accesar alumnos y docentes que no están registrados en un curso.
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3. Inscribir y desinscribir alumnos(as):
La plataforma permite agregar o quitar usuarios de un curso virtual.
La plataforma permite asignar roles a los usuarios.
Los roles permitidos son: Alumno, docente y administrador del curso.
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4. Compartir documentos educativos:
Presentaciones de clases.
Guias de Clase /
Practica.
Archivos descargados.
Direcciones de sitios Web.
Formatos de documentos para rellenar,
etc.
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5. Asignar, enviar y calificar tareas
* Una Tarea es cualquier trabajo, labor o actividad que se asigna a los alumnos.
* Normalmente los alumnos han de devolver el producto de su trabajo como un archivo elaborado en la PC: • -un documento de texto con un trabajo
escrito, • -una presentación con diapositivas, • -una imagen gráfica, un video, • -un programa de ordenador• -cualquier cosa susceptible de ser
encapsulada como un archivo informático.
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6. Usar herramientas para aprendizaje colaborativo
Aprendizaje Colaborativo.
• Este tipo de aprendizaje esta orientado a lograr competencias sociales en los alumnos, para aprender a trabajar en grupos.
• Se utilizan herramientas TIC que estimulen el trabajo colaborativo.
• Estimulan las habilidades personales en favor del grupo de trabajo.
• Promueven la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
Algunas herramientas:
• Foros.• Chats.• Wikis• Glosarios
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7. Elaborar y realizar exámenes en línea.La plataforma permite a los docentes diseñar y aplicar exámenes.
Existe una amplia variedad de tipos de preguntas
•opción múltiple, •verdadero/falso, •respuestas cortas, etc
Las preguntas se organizan por categorías en un banco de preguntas y pueden utilizarse en el mismo curso o en otros cursos.
Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos.
Cada intento es registrado y calificado.
El docente puede decidir si muestra algún mensaje o las respuestas correctas al finalizar el examen.
Los exámenes pueden calificarse en forma manual o automática.
El docente puede decidir si les muestra la calificación a los estudiantes.
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Ejemplo de pregunta de examen:
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Ventajas:
Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios.
Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos.
Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos los participantes.
Prepara al educando para competir en el mercado de manera más ágil, rápida y eficiente.
Se complementa, sin lugar a dudas, con la formación presencial y con los soportes didácticos ya conocidos.
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