MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y nombres: HUAZHCO CORONEL JORGE VICENTE

N· de cédula: 0301066346

Centro Universitario: PROVINCIAL MACAS

Período Académico: NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012

Lugar y fecha: MACAS, MARZO 04/2012

Nombre del Módulo

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PARA LA GESTIÓN

LOJA - ECUADOR

LAS NNTT Y SU INCURSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO

1. La comunicación es un proceso que requiere la voluntad del emisor y del

receptor. El emisor debe utilizar los recursos comunicativos necesarios para

lograr que el receptor capte el mensaje.

El propósito de la comunicación debe centrarse en la conducta del ser humana, que es

la que se pretende modificar.

Comunicación y educación son dos conceptos que van de la mano. Es la comunicación

la que facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje y las nuevas tecnologías son las

que propiciaran la mejor comprensión de los diferentes tópicos que se aborden.

Las NNTT en educación no resultan muy familiares para el docente, porque quizás no

ha aprendido competencias para su manejo, porque resultan costosos los equipos

requeridos o porque no se dispone de la infraestructura adecuada para su instalación.

La disponibilidad de las tecnologías puede facilitar enormemente el proceso de

enseñanza-aprendizaje y este proceso no necesariamente tiene que coincidir de

manera inevitable en el espacio y en el tiempo.

Las nuevas tecnologías posibilitan trasladar en el espacio y/o tiempo los contenidos

elaborados por el emisor y a su vez estos pueden ser trasladados en el espacio y/o el

tiempo para que lleguen al receptor.

La incorporación de las nuevas tecnologías supone cuatro posibilidades de

comunicación:

a. Mismo tiempo- Mismo lugar.

Cuando el proceso de inter-aprendizaje se ha venido desarrollando con la participación de los profesores y estudiantes en un mismo tiempo y mismo lugar. Ejemplo el sistema educativo formal que se desarrolla en las aulas.

b. Mismo tiempo distinto lugar

En este caso se une la no coincidencia espacial con la coincidencia temporal, es decir,

el proceso se realiza a la misma hora pero en espacios geográficos diferentes.

Ejemplo las videoconferencias.

c. Distinto tiempo- Mismo lugar

La información esta al alcance de todos gracias a la red de internet. Tenemos

repositorios, bibliotecas virtuales

d. Distinto tiempo-Distinto lugar.

En este caso no hay coincidencia espacio-temporal entre profesores y alumnos. Se

efectúa en lugares distintos y a diferentes horas. Con la facilidad que nos brinda el

internet podemos acceder a la información desde cualquier lugar y en cualquier

momento.

Ejemplo cuando los cibernautas acceden a la web para buscar información sobre foros,

videos, conferencias.