Lapset elävät digitaalisessa tulevaisuudessa, myös koulun on oltava siellä

Lapset elävät digitaalisessa tulevaisuudessa, myös koulun on oltava siellä.

Jyrki J.J. Kasvi

Vihreiden vaaliseminaari 24.3.2015

Any sufficiently advanced technology is indistinguishable from magic.

- Arthur C. Clarke

Olemme matkalla kohti Tylypahka-yhteiskuntaa

Teknologian ymmärtäminen on digitaalisen yhteiskunnan yleissivistystä

Eikä kyse ole vain lasten digitaalisesta

yleissivistyksestä

Ensi syksynä koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla.

Lapset elävät tulevaisuudessa – myös koulun on oltava siellä.

Yhtä kaukana historiassa tietotekniikka näytti tältä.

US Army Photo

Digitalisaatio mullistaa talouden ja työn

Mediateollisuus kohtasi murroksen ensimmäisten joukossa...

…yhdessä pankkien, arvopaperikaupan, maanviljelyksen ja metsätalouden kanssa

27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8

Joit aamukahvissasi robotin lypsämää maitoa.

Image: Lely

Image: Energid Technologies


Pelto on robotille paljon helpompi ympäristö kuin esim. maantie.


Pian syöt robotin tuottamaa ruokaa.

CC 3.0 SA BY Heikki Valve

1970-luvulla Suomessa oli noin 100.000 metsuria, nyt 3.500.



Pankkipalvelut automatisoitiin jo 1990-luvulla.

CC BY-SA 3.0 Adrian Grycuk

Seuraavien kahden vuoden aikana tietotekniikanlaskentateho kaksinkertaistuu.

We ain’t seen nothing, yet.


Todelliset megatrendit muuttavat tulevaisuutta


Digitalisaatio räjäyttäätuottavuuden- Mooren laki alkaa purra- Useita disruptiivisia

teknologioita yhtä aikaa- Robotit automatisoivat käsityön

ja maatalouden- Tekoälyt automatisoivat

henkisen työn- Esineiden Internet yhdistää

kaiken kokonaisuudeksi- Maailmantalouden kortit jaetaan

uudelleen- Yhteiskuntien rakenteet uusiksi

Ikärakenne kääntää maailman- Teollisuusmaat ikääntyvät (paitsi USA)- Kehittyvien maiden suuret ikäluokat

nuoria aikuisia

Globalisaatio verkostoi maailman- Nousevat taloudet suurvalloiksi- Kiina palaa maailman keskukseksi- Työtä teetetään kehittyvissä maissa

Ympäristö alkaa käydä kalliiksi- Luonnonvarojen hinta nousee- Päästöjen vähentäminen maksaa- Ilmastonmuutokseen sopeutumien

Haasteet Mahdollisuus

Suomen tulevaisuus: Huoltosuhde romahtaa pysyvästi

Tila

sto

keskus

People under 15 and over 65 years of age per 100 working age people

0-14 yr olds Over 65 yr olds

Suuret ikäluokat

syntyvät

Suuret ikäluokat

eläkkeelle

Elinajanennuste

piteneeOlet tässä

27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16Image: Cyberdyne

Tukiranka korvaa rollaattorin ja lisää liikkuvuutta

Megatrendit nivoutuvat toisiinsa

Digitalisaatio on vasta alkamassa

1600-luvun lopulla keksitty höyrykonemullisti talouden ja yhteiskunnan rakenteet1800-luvun alussa

Murros: koulutus, työmarkkinat, politiikka, talous, perhe, …

Esimerkiksi koulut toimivat edelleen teollisen pradigman mukaan

Jopa elämä etenee kuin tuotantolinjalla: lapsuus → koulu → työelämä → eläke

1940-luvulla keksitty digitaalitekniikka mullistaa nyt meidänyhteiskuntamme ja taloutemme rakenteet

Millainen on 2030-luvun koti, koulu, työpaikka, perhe, ammattiyhdistys, …

Mikä on esimerkiksi 2030-luvun koulujen digitaalinen paradigma?

ETLA: Kolmasosa nykyisistä ammateista korvautuu 20 vuodessa tekoälyllä tai roboteilla, loput muuttuvat, ja uusia syntyy tilalle

Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla!

Eikä häntä opeteta hyödyntämään tietotekniikkaa kuin vasta yliopistossa



Kolmannes nykyammateista katoaa,vanhat muuttuvat ja uusia syntyy

Rekkamanageri Lennokkiohjaaja Bioinformaatikko

Geenikorjaaja Energiasuunnittelija

Putkimies

Koulutus vanhenee nopeasti

Jatkuva oppiminen Kyky toimia tehtävissä, joita ei osaa

Työn, yrittämisen, opiskelun, vapaan, eläkkeen ym. yhdisteleminen

Mahdoton ammatinvalinta


Mihin tarvitaan varastomiestä, kun vain robotti tietää missä mikin on?

Image: Cimcorp


Ahtaajan työ on robottilukkien käskyttämistä.

Image: Kuehne + Nagel International AG


Image: Lockheed

Kun rekat osaavat ajaa itseään, niiden rattiin ei kannata tuhlata ihmistä!


Robottilaivan merimiehen työpöytä on laivausyhtiön toimistossa.

Image: Rolls Royce


Mihin tarvitaan pörssimeklaria, kun algoritmit käyvät arvopaperikauppaa?

CC BY 2.0 Rafael Matsunaga - Flickr


Mihin tarvitaan lääkäriä, kun Watson tekee keuhkosyövän hoitopäätökset?

Image: IBM

Juristia, kun Ross osaa ulkoa sekä lainsäädännön että ennakkotapaukset?

Uusia haastajia!

Vanhat teollisuusmaat eivät välttämättä tulevia digitaalisia maita


yhteensä.


Uusia haastajia

V. 2012 Afrikan mobiiliraha-

markkinat olivat 61,5 mrd

euroa, suuremmat kuin

Euroopan ja Pohjois-

Amerikan yhteensä.

Keniassa avataan rahti-

lennokkireitti vuonna 2016.

Mobiilimaksut – ylivoimainen haaste Suomessa


Tim

o S

Imell

Suomi: digitalisaation alisuorittaja

Suomella maailman parhaat edellytykset hyödyntää digitaalitekniikkaa

Mutta digitaalitekniikan käyttäjinä suomalaiset sijalla viisi. Heikkoutena etenkin julkisen sektorin tietotekniikan käyttö (12.)

Myös vaikutukset kansalaisten elämään vertailumaita vähäisemmät (12.)

Esimerkiksi: Suomen kouluissa on Euroopan parhaisiin kuuluva ICT-varustus

… mutta Suomen kouluissa käytetään tietotekniikkaa vähiten Euroopassa

27.4.2015

Lähde: Digibarometri 2015, www.digibarometri.fi

CC BY SA 3.0 Shritwod

… kyllä, vähiten Euroopassa


Survey of Schools: ICT in Education

… vaikka laitteita on ja ne toimivat…


Survey of Schools: ICT in Education

”Diginatiivit” lapset ja nuoret

Suomalaisten koululaisten luottamus omiin tietoteknisiin taitoihin on laskenut vuosisadan alusta alkaen

Suuri osa nuorista ei osaa käyttää tietokonetta työvälineenä Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku, sähköposti jne.

Suomalaisten nuorten osaaminen Euroopan keskitasoa

30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia

Missä taidot olisi opittu, jos niitä ei ole opetettu? Miten opettajat voisivat opettaa, jos opettajien omassa tietotekniikkaosaamisessa on

suuria puutteita.27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 31

CC

2.0

Share

alik

eA

ttribution

Dery

ck

Hodge

Mihin motivaatio katosi?

9-luokkalaisten osaamistaso romahtanut vuosikymmenessä Syitä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta

Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan Koulu on jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi

Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja

omalle tulevaisuudelleen

Uusi koulu, uudet kympin oppilaat Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti

Hiljaiset ohjeita tarvitsevat puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai työelämässä yhtä hyvin kuin itsenäiset kyseenalaistavat moniajajat.


Koulu pyristelee murroksessa

Olemme tuoneet IC-teknologiaa koululuokkiin, mutta koulutuksen rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla

Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla

Reissuvihkot on korvattu Wilmalla

Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot Pelillinen, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen.

Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä

Uusia oppimisteknologioita syntyy jatkuvasti, mutta uusi oppimisen paradigma puuttuu Opettajankoulutus haasteen edessä:

Millaiseen kouluun me opettajia koulutamme?

Millaiseen maailmaan me haluamme opettajien oppilaitaan kouluttavan.


Esimerkiksi: Pelaajan muotokuva

Motivoitunut

Tavoitteellinen

Keskittymiskykyinen

Pitkäjänteinen

Kilpailuhenkinen

Sitkeä (jääräpäinen)

Sosiaalinen

Iloinen


CC

2.0

Att

rib

utio

n S

erg

ey G

alv

okin

, sh

are

alik

e, g

en

eric


Osaamisen pitkiä kaaria

Vuonna 1982 julkaistulla Commodore 64 -kotimikrolla lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä. Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri.

Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;)

Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!

Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä 2030-luvulla? Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä

Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun

Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten löytämisen lasten ja nuorten omien harrastusten varaan?

Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita?


CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram

Työuran tilalle elämänura

Koulutettujen nuorten arvostukset ja toimintatavat muuttuvat

Opiskelu- ja työurat kansainvälistyvät

Elämä työn, opiskelun, yrittämisen & hoivan silppua

Itsensä toteuttaminen ja riskien hallinta perinteisen urasuunnittelun tilalle

• Töissä, yrittäjä, työtön, opiskelija, sapattivapaalla, omaishoitaja ja kuntoutuspäivärahalla ym.

• Tulonsiirrot puuroutuvat ja hallintokuorma kasvaa

• Asuu, työskentelee, opiskelee ja yrittää eri paikkakunnilla ja maissa

• Minkä maan työlainsäädäntö ja sopimukset?

• Surffaa ammatista toiseen teknologian ja markkinoiden mukana

• Elinikäinen täydennyskoulutus

Yhtä aikaa työssä, opiskelemassa, yrittäjä ja eläkkeellä


0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Opiskelu

Työelämä

Yrittäjä

Perhe(et)

Vapaa

Aja

nkä

ytt

ö

Lisäksi tietysti esim. sapattivapaat, kuntoutuslomat, luottamustehtävät, vapaaehtoistyö,

työttömyys, …

Syöpä

0 10 20 30 40 50 >>

Koulu Teekkari DI

Tutkija

Lapsi

(KH)(tekn) Valtuutettu (pj)

ked

Scifi, fantasia, sarjakuva, burleski, sienestys, melonta, valokuvaus

Kirjat

TkT

Soft

TIEKE

Kolumnisti, blogisti

EU

Luennoija, kouluttaja, opettaja

Maria

Ilmari

MB C= Pelit

?

Kaislaranta

Kirjat

Mitä tämä tarkoittaa kouluille?

Uskonnon tuntien määrän hienosäätö ei riitä!


LegoEducation UK

2020-luvun koulujen paradigma

Muurit oppimisen ja elämän väliltä murtuvat Työviikossa yksi päivä kouluttajana ja toinen päivä oppijana

Muurit koulun ja ympäristön väliltä murtuvat Koulujen seinä eivät rajoita oppimista tiettyyn aikaan, paikkaan ja luokkayhteisöön

Muurit opetuksen ja oppimisen väliltä murtuvat Oppiminen on yhteisöllinen tapahtuma ilman hierarkiaa

Muuri ihmisen ja koneen väliltä murtuu Teknologia tulee yhä enemmän iholle ja sen alle

Doping tulee opiskeluun Saksassa jo joka viides opiskelija parantaa suorituskykyään kemiallisesti

Tekniikan merkitys oppimisessa arkipäiväistyy Tekniikkaa ei enää nosteta erikseen esiin sen enempää kuin ovia tai ikkunoita


Hupi on vasta alkamassa

Digitalisaatio kiihtyy Tekoälyt ja robotit arkipäiväistyvät

Ihmisen ja koneen suhde tiivistyy Elintoimintojen seuranta ja biohakkerointi

Ajatusten välittäminen aivoista toiseen

3d-tulostimet kodinkoneiksi Korvaa tuotantoa, logistiikkaa ja kauppaa

Muotoilun (ja muotoilupiratismin) merkitys kasvaa

Esineiden (teollinen, kaiken) internet Yhä useampi esine ja laite kotona ja ulkona

voidaan tunnistaa (rfid) ja liittää verkkoon (ipv6)

Visio: Suomen jokainen metsäpalsta on verkossa

Älykäs sähköverkko Hajautettu verkostoitunut sähköjärjestelmä


Google


73 euroa maksava Vessyl-muki analysoi sisältämänsä

juoman ja välittää tiedot appsille, joka kokoaa ja analysoi tiedot käyttäjän ruokavaliosta.


Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot

Tietotekniikan peruskäyttötaidot

Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa

Medialuku- ja kirjoitustaidot

Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt

Tietoturvataidot

Vastuu tietoturvasta on viime kädessä äyttäjillä itsellään

Digitaalinen sosiaalinen pääoma

Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista

Tiedonhallintataidot

Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski

Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa!

Suomi Euroopan ainoita maita, jossa tietotekniikka ei ole pakollinen oppiaine

Meillä ei ole ollut edes välineitä, joilla arvioida omaa osaamistaan

tai joilla esim kunta olisi voinut arvioida opettajiensa koulutustarvetta


CC

SA

Attribution

Sugre

e

30.9.2010 www.kasvi.org 47

Sukupuolten välinen digikuilu?

Keskustelua

U.S. Army Photo

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.

TIEKEn toiminnan painopisteet ovat1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen

2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen

3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut

TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut, seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.

TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €

TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä

2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 48