LA INFORMÁTICA COMO LA INFORMÁTICA COMO RECURSORECURSO

Magíster: Fernando Cornejo Magíster: Fernando Cornejo SánchezSánchez

La informática como recursos La informática como recursos didácticosdidácticos

En la actualidad, con el En la actualidad, con el avance de la tecnología de la avance de la tecnología de la informática los docentes se informática los docentes se encuentran ante un desafío de encuentran ante un desafío de generar y construir nuevas generar y construir nuevas estrategias para incorporarlos estrategias para incorporarlos al proceso de enseñaza – al proceso de enseñaza – aprendizaje. Estas tecnologías aprendizaje. Estas tecnologías incluyen; Web2.0, Foro, Blog, incluyen; Web2.0, Foro, Blog, Wiki y Videoconferencia.Wiki y Videoconferencia.

Web 2.0Web 2.0

Son páginas Web, donde los Son páginas Web, donde los usuarios pueden interactuarusuarios pueden interactuar

ProcesosProcesos

Usuario

Comparte Colabora Participa Genera

archivos Sitios Web

Modifica

ConclusionesConclusiones

Permite la democratización de los medios haciendo que Permite la democratización de los medios haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de generar, cualquiera tenga las mismas posibilidades de generar, modificar y aportar información.modificar y aportar información.

Ha reducido considerablemente los costes de difusión de la Ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información.información.

Hoy podemos tener gratuitamente nuestra propia emisora de Hoy podemos tener gratuitamente nuestra propia emisora de radio online, nuestro periódico online, nuestro canal de vídeos, radio online, nuestro periódico online, nuestro canal de vídeos, etc.etc.

Son excelentes recursos para el docente, porque enriquecen Son excelentes recursos para el docente, porque enriquecen los procesos de enseñanza-aprendizaje y promueven un los procesos de enseñanza-aprendizaje y promueven un aprendizaje colaborativo. aprendizaje colaborativo.

El uso de recursos multimediales, como fotos, sonidos, videos El uso de recursos multimediales, como fotos, sonidos, videos etc., contribuyen en el progreso de las regiones y etc., contribuyen en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten compartir de forma mas fácil comunidades, ya que permiten compartir de forma mas fácil recursos digitales. recursos digitales.

Ejemplos de Web 2.0Ejemplos de Web 2.0

YouTubeYouTube es un sitio Web en es un sitio Web en el cual los usuarios pueden el cual los usuarios pueden subir y compartir videos.subir y compartir videos.

WikipediaWikipedia es un sitio para es un sitio para construir enciclopedias libres construir enciclopedias libres y poliglotas.y poliglotas.

BloggerBlogger es un sitio donde los es un sitio donde los lectores pueden escribir sus lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles comentarios y el autor darles respuesta.respuesta.

ForoForo

Es una página Web donde un grupo de personas Es una página Web donde un grupo de personas mantienen conversaciones más o menos en torno a un mantienen conversaciones más o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier tema de tema en común y específico o bien cualquier tema de actualidad actualidad

Tema

Comentarios o preguntas

Administrador

Usuario

ProcesosProcesos

ConclusionesConclusiones

Permite debatir algún tema concreto. Permite debatir algún tema concreto. Fomenta la socialización mediante espacios de Fomenta la socialización mediante espacios de

comunicación no formal.comunicación no formal. Es una herramienta básica de tutoría docente-Es una herramienta básica de tutoría docente-

estudiantes (es preferible en general a la tutoría estudiantes (es preferible en general a la tutoría individual porque permite resolver dudas recurrentes individual porque permite resolver dudas recurrentes en público).en público).

Uso como herramienta de propuesta de temas y toma Uso como herramienta de propuesta de temas y toma de decisiones.de decisiones.

Uso como espacio de coordinación de actividades, Uso como espacio de coordinación de actividades, resolución de dudas de cada actividad o tema, etc.resolución de dudas de cada actividad o tema, etc.

Ejemplo de foros.Ejemplo de foros. Foros para compartirForos para compartir: recursos, : recursos,

proporcionar tips, pedir ayuda.proporcionar tips, pedir ayuda.

Foros para discutir:Foros para discutir: Se genera Se genera una discusión en torno a una una discusión en torno a una temática de interés o con temática de interés o con objetivos de aprendizaje. objetivos de aprendizaje.

Foros para trabajo Foros para trabajo colaborativo:colaborativo: Los participantes Los participantes interactúan para lograr un objetivo interactúan para lograr un objetivo común (resolver un problema, común (resolver un problema, generar un producto).generar un producto).

BlogBlog

Es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas Es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios.de comentarios.

Entradas

Comentario

Post o artículos que se escribe

Del usuario

ProcesosProcesos

ConclusionesConclusiones

Se pueden emplear como si se tratara de una página Se pueden emplear como si se tratara de una página Web.Web.

Permite la interacción directa entre el profesor y el Permite la interacción directa entre el profesor y el alumno.alumno.

Estimula la alumno a escribir, intercambiar ideas, Estimula la alumno a escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. instantánea de lo que producen, etc.

Permite lograr un “aprendizaje centrado en el Permite lograr un “aprendizaje centrado en el estudiante”estudiante”

Fomentar el aprendizaje colaborativo y el trabajo en Fomentar el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupogrupo

Ejemplo de BlogEjemplo de Blog Blog del profesor: espacio usado por el profesor/a para poner Blog del profesor: espacio usado por el profesor/a para poner

actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a cabo. Normalmente incluye enlaces a recursos de interés a cabo. Normalmente incluye enlaces a recursos de interés (audio, video, etc.)(audio, video, etc.)

Ejemplo de blogEjemplo de blog Blogs de los alumnos: lo utilizan para comunicar sus Blogs de los alumnos: lo utilizan para comunicar sus

experiencias o incluso para dejar constancia de algunas experiencias o incluso para dejar constancia de algunas actividades que hacen.actividades que hacen.

Ejemplo de blogEjemplo de blog Blog del aula:Blog del aula: es un lugar de colaboración y lo usan tanto los es un lugar de colaboración y lo usan tanto los

alumnos como el profesor para llevar a cabo alguna actividad alumnos como el profesor para llevar a cabo alguna actividad colaborativa conjunta. colaborativa conjunta.

WikiWiki

Es un sitio Web colaborativo que puede ser editado Es un sitio Web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.por varios usuarios.

ProcesosProcesosUsuario

Crea Borra Modifica

Contenido de una página Web

Edita

ConclusionesConclusiones Permite y solicita la colaboración, esta concebida para la Permite y solicita la colaboración, esta concebida para la

participaciónparticipación Todos podemos generar contenidosTodos podemos generar contenidos Todo esto los dota de un gran potencial para el trabajo colaborativo Todo esto los dota de un gran potencial para el trabajo colaborativo

en el aula.en el aula. Es tan fácil de usar que hace que el alumno se centre en el Es tan fácil de usar que hace que el alumno se centre en el

contenido y no en la tecnología. contenido y no en la tecnología. Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores y Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores y

alumnos.alumnos. Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana. Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana. Fomenta el aprendizaje constructivista. Fomenta el aprendizaje constructivista. Permite el trabajo de creación, indagación y desarrollo de la Permite el trabajo de creación, indagación y desarrollo de la

capacidad de comunicar. capacidad de comunicar. Permite continuar trabajando desde casa o desde otros espacios.Permite continuar trabajando desde casa o desde otros espacios. Publicar, saberse leído, comentado y observado resulta estimulante Publicar, saberse leído, comentado y observado resulta estimulante

para el alumno. para el alumno.

WikipediaWikipedia, es crear un recurso enciclopédico de , es crear un recurso enciclopédico de conocimiento.conocimiento.

Ejemplo de WikiEjemplo de Wiki

WikitravelWikitravel, proyecto para crear una guía de viajes gratis, , proyecto para crear una guía de viajes gratis, completa, actualizada y confiable. completa, actualizada y confiable.

Ejemplo de WikiEjemplo de Wiki

Ejemplo de WikiEjemplo de Wiki EduWikisEduWikis, , apoya el proceso enseñanza – aprendizaje bajo un apoya el proceso enseñanza – aprendizaje bajo un

contexto educativo Puede ser usado para el seguimiento individual contexto educativo Puede ser usado para el seguimiento individual de los alumnos, donde ellos puedan crear sus proyectos de los alumnos, donde ellos puedan crear sus proyectos independientemente y el profesor pueda intervenir guiando y independientemente y el profesor pueda intervenir guiando y corrigiendo. corrigiendo.

Corrección del profesor

Error del alumno

Video conferenciaVideo conferencia

Es una herramienta de Es una herramienta de comunicación audiovisual que comunicación audiovisual que permite efectuar trabajo ya sea entre permite efectuar trabajo ya sea entre pares o grupal, a distancia, cara a pares o grupal, a distancia, cara a cara, en vivo y en directo, dando la cara, en vivo y en directo, dando la impresión de que los participantes impresión de que los participantes se encuentran físicamente en el se encuentran físicamente en el mismo lugar. mismo lugar.

Conclusiones Conclusiones

Permite "en tiempo real" establecer contacto visual entre los Permite "en tiempo real" establecer contacto visual entre los estudiantes y el instructor localizados en sitios remotos. estudiantes y el instructor localizados en sitios remotos.

Soporta el uso de diversos medios de comunicación: Las Soporta el uso de diversos medios de comunicación: Las pizarras, documentos electrónicos, escritos a mano y vídeos pizarras, documentos electrónicos, escritos a mano y vídeos pueden incorporarse a la transmisión. pueden incorporarse a la transmisión.

Permite la conexión con expertos de otras situaciones Permite la conexión con expertos de otras situaciones geográficas. geográficas.

Puede proporcionar acceso para los estudiantes de Puede proporcionar acceso para los estudiantes de necesidades especiales. necesidades especiales.

Ahorro en dinero y desplazamientos al eliminar Ahorro en dinero y desplazamientos al eliminar desplazamientos innecesarios y viáticos. desplazamientos innecesarios y viáticos.

Realización de una amplia gama de actividades, reuniones, Realización de una amplia gama de actividades, reuniones, seminarios, cursos, selección de personal, presentaciones. seminarios, cursos, selección de personal, presentaciones.

Ejemplo de videoconferenciaEjemplo de videoconferencia

Uno a UnoUno a Uno : : La La videoconferencia se videoconferencia se realiza entre dos únicos realiza entre dos únicos terminales de terminales de videoconferencia. Los videoconferencia. Los participantes pueden participantes pueden estar en su oficina o bien estar en su oficina o bien en salas de en salas de videoconferencia. videoconferencia.

Ejemplo de videoconferenciaEjemplo de videoconferencia

Uno a Varios:Uno a Varios: Videoconferencia en la Videoconferencia en la que uno de los que uno de los participantes difunde su participantes difunde su información al resto, pero información al resto, pero el resto no produce el resto no produce ninguna ninguna retroalimentación. . retroalimentación. .

Ejemplo de Ejemplo de videoconferenciavideoconferencia

Varios a VariosVarios a Varios: : Videoconferencia Videoconferencia Multipunto. Esta Multipunto. Esta videoconferencia se realiza videoconferencia se realiza con 3 o más participantes con 3 o más participantes en la que todos difunden en la que todos difunden su información al resto. su información al resto.