DUALIDAD CULTURA ESPAÑOLA

A.- IDEAS DE CAMBIO: LO MODERNO *INNOVAR

*IDENTIDAD: LA LUZ

B.- LA TRADICIÓN: LO ANTIGUO *NO INNOVAR

*ACUSADOS DE OSCURANTISTAS

¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?-SISTEMA DE IDEAS

-OPUESTO AL MODELO UNITARIO

DONDE LA TEOLOGÍA MARCA

-DIRECTRICES

-LÍMITES DEL SABER

-REIVINDICA AUTONOMÍA

CONOCIMIENTO

-LA RAZÓN EXPLICA:

-LA REALIDAD NATURAL

-LA REALIDAD SOCIAL

-SIN DOGMAS

LA ILUSTRACIÓN EN EUROPA

-INICIO FENÓMENO: 1680

-LUGAR: INGLATERRA Y

HOLANDA

OBJETIVO:

SOMETER A EXAMEN

LAS CREENCIAS

TRADICIONALES

ETAPAS ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA

A.- 1680-1715

-NOVATORES

-INTERÉS POR: * NUEVA FILOSOFÍA

* HISTORIA CRÍTICA

* CIENCIA MODERNA

ETAPAS ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA

B.- 1715-1759-FIGURAS: FEIJOO Y MAYANS

-CIENCIAS EXPERIMENTALES

-RAZÓN COMO CRITERIO DE

VERDAD

-DIRECTRICES CULTURALES

DE FELIPE V Y FERNANDO VI

ETAPAS ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA

C.- 1759-1788-ÉPOCA DE PLENITUD

-MAYORES REALIZACIONES

PRÁCTICAS

-DESDE 1777

DISTANCIAMIENTO

PODER-ILUSTRACIÓN

ETAPAS ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA

D.- 1789-1808-REPERCUSIÓN REVOLUCIÓN

-OFENSIVA AN TIILUSTRACIÓN

-NUEVA SENSIBILIDAD:

*SENTIMIENTO, PAUTA

COMPORTAMIENTO

-DIVISIÓN ILUSTRADOS:

A) LIBERALISMO

B) REFORMISMO

AFRANCESADOS

CARACTERÍSTICAS RASGOS COMUNES CON EUROPA-EXALTACIÓN RACIONALISMO CRÍTICO

-AUTONOMIA DEL SABER

RESPECTO TEOLOGÍA

-MÉTODO EXPERIMENTAL

PARA CONOCER NATURALEZA

-NUEVA SENSIBILIDAD RELIGIOSA

-OPTIMISMO CAPACIDAD HOMBRE

PARA LOGRAR FELICIDAD

*INDIVIDUAL

*PÚBLICA

ADAPTACIÓN A LA REALIDAD ESPAÑOLA

-EXPLICAR REALIDAD NATURAL Y SOCIAL

-DESCUBRIR CAUSAS ATRASO

-PROPONER REFORMAS

RESPUESTA DEL PODER-APOYO A LAS CIENCIAS ÚTILES: POTENCIA LA

ACTIVIDAD ECONÓMICA

-RECHAZO A LAS CRÍTICAS A LAS TRADICIONES:

*VENIDA APOSTOL A ESPAÑA

* PILAR DE ZARAGOZA

-RETICENCIA HACIA LA HISTORIA

POR CRITICAR EL PODER

LOS NOVATORES

-ASIMILACIÓN IDEAS EUROPA FIN XVII

-ACABAR CON AISLAMIENTO ESPAÑA

-TRIPLE INFLUJO:

*FRANCIA

*INGLATERRA

*ITALIA

LOS NOVATORES

INFLUJO FRANCÉS

A) DESCARTES: MÉTODO INDUCTIVO

B) GASSENDI: FISICA ATOMISTA

E INDEPENDENCIA DE LA

ESCOLÁSTICA

LOS NOVATORES

INFLUJO INGLES

C) EMPIRISMO DE BACON

E) EL MICROSCOPIO DE HARVEY

LOS NOVATORES

INFLUJO ITALIANO-RENOVACION CIENTÍFICA: GALILEO

-RENOVACIÓN HISTÓRICA: GIOVANNI GRAVINA

LOS NOVATORES

MOVIMIENTO PERIFÉRICOSEVILLA: DIEGO MATEO ZAPATA Y LA SOCIEDAD

SEVILLANA DE MEDICINA Y CIENCIAS(1700)VALENCIA: VICENTE TOSCA: “COMPENDIO MATEMATICO”

J. B. CORACHÁN: DEFENSOR DE LA EXPERIENCIA

CATALUÑA: “FENIX DE CATALUÑA” DE N. FELIÚ DE LA PENYA

LOS NOVATORES

RENOVACION DE LA HISTORIA-NECESIDAD DE PRUEBAS DOCUMENTALES

-IMPARCIALIDAD DE JUICIO

-NICOLAS ANTONIO: BIBLIOTECA HISPANICA

-MANUEL MARTÍ

ILUSTRACIÓN 1715-1759

1.- BENITO JERÓNIMO FEIJOO-BENEDICTINO

-DEFENSA DE “MEDICINA ESCÉPTICA” DE MARTIN MARTINEZ:

LA CIENCIA DEBE SER EXPERIMENTAL

EL SABER SE ALCANZA POR LA VÍA INDUCTIVA

DISTINCIÓN CIENCIA Y RELIGIÓN

ILUSTRACIÓN 1715-1759 1.- BENITO JERÓNIMO FEIJOO“TEATRO CRÍTICO UNIVERSAL” (8 VLS.)

“CARTAS ERUDITAS Y CURIOSAS”

PROPOSITO: DIVULGAR IDEAS AVANZADAS

CRITICAR LA SUPERSTICIÓN

SACAR PAIS DEL ATRASO INTELECTUAL

ILUSTRACIÓN 1715-1759

1.- BENITO JERÓNIMO FEIJOO-ATAQUES A FEIJOO: HETERODOXO

-DEFENSA FERNANDO VI EN 1750

CAUSA: ELOGIO UNIFORMISMO ESPAÑOL

NO CUESTIONAR SANTIAGO Y EL PILAR

ILUSTRACIÓN 1715-1759

2.- GREGORIO MAYANS-VALENCIANO, DE OLIVA

-DISCIPULO DEL NOVATOR MANUEL MARTI

-DOS HERENCIAS: CIENCIA MODERNA Y

HUMANISMO ESPAÑOL XVI: NEBRIJA, F. LUIS, VIVES

ILUSTRACIÓN 1715-1759 2.- GREGORIO MAYANS-POLÉMICA CON “DIARIO DE LOS LITERATOS”(1738)

POR APOYO A “ESPAÑA PRIMITIVA”

-ACUSACIONES DE ANTIESPAÑOL

-POLÉMICA CON FLOREZ (“ESPAÑA SAGRADA”) POR APOYO A LEYENDAS SIN BASE HISTÓRICA

-RETIRO EN OLIVA

ILUSTRACIÓN 1715-1759 3.- CIENCIAS ÚTILESUSTARIZ: PRACTICA DE COMERCIO Y MARINA (1724)

* FOMENTO POLITICA MERCANTILISTA

*BALANZA DE COMERCIO POSITIVA

*ESTIMULO PRODUCCIÓN INTERIOR, COMERCIO Y MARINA

ILUSTRACIÓN 1715-1759 3.- CIENCIAS ÚTILES-VINCULACION CIENCIA A LOS MILITARES

-ACADEMIAS MILITARES CENTROS CIENTÍFICOS

-ACADEMIA GUARDIAMARINAS CADIZ (1717)

-ACADEMIA INGENIEROS BARCELONA

(TRIGONOMETRIA, ÁLGEBRA, ARITMÉTICA, DIBUJO)

ILUSTRACIÓN 1715-1759 3.- CIENCIAS ÚTILESEXPEDICIÓN HISPANO FRANCESA AL PERÚ (1735-44)

OBJETIVO a: MEDIR GRADO MERIDIANO EN ECUADOR

PARA CONOCER FORMA EXACTA DE LA TIERRA

OBJETIVO b: INFORMAR SITUACION EN COLONIAS

PARTICIPANTES: DOS OFICIALES ARMADA ESPAÑOLA

JORGE JUAN Y ANTONIO DE ULLOA, NEWTONIANOS

ILUSTRACIÓN 1715-1759 3.- CIENCIAS ÚTILES ENSENADA: MILITARIZACIÓN CIENCIA

1748: COLEGIO CIRUGÍA CÁDIZ

TECNOLOGÍA NAVAL

1752: GABINETE HISTORIA NATURAL MADRID (ULLOA)

1753: OBSERVATORIO DE CÁDIZ (JORGE JUAN)

ILUSTRACIÓN 1715-1759

3.- CIENCIA ÚTILES

OBSERVATORIO ASTRONÓMICO CÁDIZ

ILUSTRACIÓN 1759-1788 RELIGIOSIDAD ILUSTRADA-DESEO RENOVACIÓN A) IGLESIA B) FORMAS PIEDAD• ESTRUCTURA ECLESIASTICA:

- EPISCOPALISMO

- REFORZAR LA FIGURA DEL PÁRROCO

- PARTICIPACION ACTIVA SEGLARES

- ESCASA SIMPATÍA ÓRDENES (JESUITAS)

ILUSTRACIÓN 1759-1788 RELIGIOSIDAD ILUSTRADAB.- FORMAS DE PIEDAD-MODELO: IGLESIA PRIMEROS CRISTIANOS, SIN BIENES

-LECTURA BIBLIA

-REFORMA PREDICACIÓN

-DEVOCION A CRISTO FRENTE MULTITUD DE SANTOS

-AUSTERIDAD MORAL

-CONTRARIOS A CLÉRIGOS OCIOSOS

ILUSTRACIÓN 1759-1788 REGALISMO DE CARLOS III RELACIONES CON ROMA

-PRESIONAR CÓNCLAVE D) CONCLAVE 1769: CLEMENTE XIV

E) CONCLAVE 1776: PÍO VI

-PRESIONAR PAPA• EXTINCIÓN JESUITAS (1773) POR

PRESIONES EMBAJADOR MOÑINO

ILUSTRACIÓN 1759-1788 REGALISMO DE CARLOS III CONTROL IGLESIA ESPAÑOLA MEDIANTE:

-CONTROL ESTRICTO

INQUISICIÓN

-REDUCCIÓN INMUNIDAD

Y DERECHO DE ASILO

-EXPULSIÓN JESUITAS

-TRATADO REGALÍA DE

LA AMORTIZACIÓN (1766)

ILUSTRACIÓN 1759-1788 REFORMA EDUCATIVAEDUCACIÓN: MEDIO DE REFORMA SOCIALÉNFASIS GOBIERNO EN LA INSTRUCCIÓN (UTILIDAD)

ÉNFASIS ILUSTRADOS EN MOLDEAR CARÁCTER

ENSEÑANZA PRIMARIA

-SUSTITUIR IDEA BENEFICENCIA POR UTILIDAD

-SECULARIZACIÓN OFICIO DE MAESTRO

-EXTENSIÓN ENSEÑANZA MAYOR NÚMERO NIÑOS

ILUSTRACIÓN 1759-1788 REFORMA EDUCATIVA ENSEÑANZA SECUNDARIA

- ESCUELAS DE GRAMÁTICA

- TRAS EXPULSIÓN JESUITAS SE ENSEÑA CASTELLANO- MEJORA DOCENCIA Y SELECCIÓN PROFESORADO- NUEVOS CENTROS: SEMINARIO NOBLES DE MADRID

ILUSTRACIÓN 1759-1788 REFORMA EDUCATIVA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

SITUACIÓN: INSTITUCIÓN OBSOLETA CONTROLADA POR CLERO

PLANES DE REFORMA

E) OLAVIDE: EXPULSIÓN RELIGIOSOS

INTRODUCCIÓN MÉTODO EXPERIMENTAL

B) MAYANS: UNIVERSIDAD LAICA ABIERTA A EUROPA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 REFORMA EDUCATIVA REFORMA UNIVERSITARIA DE CARLOS III-MANTUVO BASE ESCOLÁSTICA ENSEÑANZA

-ALGUNAS NOVEDADES EN DERECHO: REGIO Y REGALISMO

-MODERENIZACIÓN DISCRETA ENSEÑANZA MÉDICA

CARLOS IV

-PLAN CABALLERO: PLAN ESTUDIOS TODAS UNIVERSIDADES

ILUSTRACIÓN 1759-1788

HISTORIA Y APOLOGÍAHISTORIA: CULTURA CON IMPLICACIONES POLÍTICAS

REALIZACIONES:-PUBLICACIONES

-EXACAVACIONES

ARQUEOLÓGICAS

-CREACIÓN Y

REORGANIZACIÓN ARCHIVOS

ILUSTRACIÓN 1759-1788 HISTORIA Y APOLOGIA-HISTORIA ECONÓMICA: ANTONIO CAMPMANY

MEMORIAS HISTÓRICAS CIUDAD BARCELONA

-HISTORIA GLOBAL: JUAN FRANCISCO MASDEU

HISTORIA CRÍTICA DE ESPAÑA Y LA CULTURA

-JUAN ANDRES: ORIGEN DE TODA LA LITERATURA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 HISTORIA Y APOLOGÍA-HISTORIA COMO CIENCIA APLICADA: MEDIO DE

CONOCER CARÁCTER NACIONAL

-HISTORIA COMO MEDIO DE

EXALTACIÓN NACIONAL

-APOLOGÍA FOMENTADA POR

FLORIDABLANCA FRENTE

INCOMPRENSIÓN EUROPEA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 HISTORIA Y APOLOGÍA-FRENTE A CRÍTICAS A LA COLONIZACIÓN AMÉRICA

JUAN BTA. MUÑOZ:

A) ORGANIZÓ ARCHIVO INDIAS

EN SEVILLA

B) HISTORIA DE

AMÉRICA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 HISTORIA Y APOLOGÍA-IMAGEN NEGATIVA ESPAÑA: MASSON MORVILLIERS

-RESPUESTA FLORIDABLANCA: CAMPAÑA APOLOGIA

-JUAN PABLO FORNER: ORACIÓN APOLOGÉTICA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 LAS CIENCIAS ÚTILES CIENCIAS APLICADAS VINCULADAS A LA MILICIA

LA MEDICINA-COLEGIOS DE CIRUGÍA EN CÁDIZ Y BARCELONA

-COLEGIO CIRUGÍA CIVIL DE SAN CARLOS (1780)

ILUSTRACIÓN 1759-1788

LA MEDICINA-EPIDEMIOLOGÍA: CORTEZA DE LA QUINA

-CAMPAÑAS CONTRA EL TIFUS (MASDEVALL) EN 1783

-VACUNA DE JENNER (1803) Y EXPEDICIÓN BALMIS

ILUSTRACIÓN 1759-1788 ASPECTOS INSTITUCIONALES MEDICINA-JUNTA SUPREMA SANIDAD: ANTIEPIDÉMICA

-TRIBUNAL PROTOMEDICATO

-DESDE 1780: MAYOR ESPECIALIZACIÓN

A) MEDICINA

B) CIRUGÍA

C) FARMACIA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 LA QUÍMICAVINCULADA A LO MILITAR: ACADEMIA ARTILLERIA

-LUIS PROUST PROFESOR QUIMICA EN SEGOVIA

-JUAN MANUEL ARÉJULA, DIFUSOR LAVOISIER

ILUSTRACIÓN 1759-1788

LA BOTÁNICAREAL JARDÍN BOTÁNICO (1781): RIQUEZA AMERICANA

DIRECTOR (1801): ANTONIO J. CAVANILLES

ILUSTRACIÓN 1759-1788 LA BOTANICAEXPEDICIONES BOTÁNICAS A AMÉRICA PARA EL

REAL GABINETE HISTORIA NATURAL

-JOSÉ CELESTINO MUTIS: COLOMBIA (1760-80)

HERBARIOS (20.000 EJEMPLARES Y 6.000 LÁMINAS)

ILUSTRACIÓN 1759-1788

EXPEDICIÓN MALASPINA (1789-1794)-VUELTA AL MUNDO

-CONOCER HISTORIA NATURAL AMERICA/PACÍFICO

-OBTENER INFORMACIÓN SITUACIÓN POLÍTICA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 EXPEDICIÓN MALASPINA (1789-1794)

ILUSTRACIÓN 1759-1788 ZOOLOGÍA-FELIX DE AZARA, INGENIERO MILITAR

-SEGUIDOR DE BUFFON

-ESTUDIO FAUNA AMERICANA

ILUSTRACIÓN 1759-1788 LA ASTRONOMIA-INDISPENSABLE PARA LA NAVEGACIÓN

-OBSERVATORIO DE MADRID (1790)

-DESTRUIDO PARCIALMENTE EN 1808

ILUSTRACIÓN 1759-1788

GEOGRAFIA-IMPULSO A PROYECTOS CARTOGRÁFICOS

-CARTOGRAFIA COSTAS (TOFIÑO) 1783-1788

DIFUSIÓN DE LAS LUCES

EL LIBRO-PROTECCIÓN A LA INDUSTRIA EDITORIAL

-ESCASO NÚMERO DE LIBRERIAS

-REAL BIBLIOTECA (1711) ORIGEN B. NACIONAL

DIFUSIÓN DE LAS LUCES

EL LIBROIMPORTACIÓN DE LIBROS, PESE A LA INQUISICIÓN

SE CONOCEN A LOS GRANDES PENSADORES

DIFUSIÓN DE LAS LUCES LA PRENSAGRAN PAPEL DIVULGADOR

MEDIOS RUDIMENTARIOS

TIRADAS CORTAS (ENTRE 100 Y

500 EJEMPLARES)

NOTICIAS DE INTERÉS DIVULGATIVO

DIFUSIÓN DE LAS LUCES LA PRENSA-ESPECIALIZACIÓN PARA CAPTAR LECTORES

-CIENTÍFICAS: ANALES DE CIENCIAS NATURALES

-FEMENINA: LA PENSADORA GADITANA

-LITERARIA: DIARIO DE LOS LITERATOS

-AGRICULTURA: SEMANARIO

DE AGRICULTURA

DIFUSIÓN DE LAS LUCES LA PRENSAREINADO DE CARLOS III: “EL CENSOR” (1781)

-DIFUSOR NUEVAS IDEAS

-CRÍTICO CON LA REALIDAD

ESPAÑOLA

(OCIOSIDAD NOBLEZA Y EXCESIVO

PESO DE LA IGLESIA)

-PROBLEMAS CON LA CENSURA.

DESAPARICIÓN 1787

DIFUSIÓN DE LAS LUCES SOCIEDADES DE AMIGOS DEL PAÍS-FOMENTADAS POR CAMPOMANES EN 1774

-MODELO: SOCIEDAD VASCONGADA (1764)

-CONDE DE PEÑAFLORIDA

-CESIÓN SEMINARIO DE VERGARA

DIFUSIÓN DE LAS LUCES SOCIEDADES DE AMIGOS DEL PAÍS-CAMPOMANES: “FOMENTO INDUSTRIA POPULAR”(74)

-PROPÓSITO: AUMENTAR CAPACIDAD PRODUCTIVA

DANDO INSTRUCCIÓN ADECUADA A LOS HOMBRES

POR SOCIEDADES ECONÓMICAS.

DIFUSIÓN DE LAS LUCES SOCIEDADES DE AMIGOS DEL PAÍS-PRIMERA SOCIEDAD: MATRITENSE

-PRESIDENTE: CAMPOMANES

-63 SOCIEDADES EN 1803

-COMPONENTES: NOBLEZA, CLERO, COMERCIANTES

-FALTA DE MEDIOS Y DESAVENENCIAS INTERNAS

DIFUSIÓN DE LAS LUCESJUNTAS Y CONSULADOS DE COMERCIO-POBLACIONES PORTUARIAS

-BURGUESIA MERCANTIL E INDUSTRIAL

-ENSEÑANZA NAÚTICA, ADMINISTRACIÓN COMERCIO

ECONOMÍA, DIBUJO TÉCNICO

ENEMIGOS DE LA ILUSTRACIÓN LA CENSURATRÁMITE PREVIO: CONSEJO DE CASTILLA JUEZ DE IMPRENTAS

PRIMERA LEY DE PRENSA: 19 MAYO 1785

*MENOS DE SEIS PLIEGOS

*PROHIBICIÓN SEUDÓNIMOS Y ANÓNIMOS

*PROHIBICIÓN SÁTIRA POLÍTICA

ENEMIGOS DE LA ILUSTRACIÓN LA CENSURA-EFECTO DE 1789: SE ENDURECE LA CENSURA

-1791: SUPRESIÓN PERIÓDICOS EXCEPTO

“DIARIO DE MADRID” Y LOS PERIÓDICOS DEL

GOBIERNO: “GACETA” Y “MERCURIO”

ENEMIGOS DE LA ILUSTRACIÓN LA INQUISICIÓN-CONTROL LIBROS EDITADOS E IMPORTADOS

-PROBLEMAS JORGE JUAN: OBSERVACIONES

ASTRONÓMICAS POR SEGUIR A NEWTON

-PROCESO A OLAVIDE (1776): 2 AÑOS CONFINADO

-1789: CONTROL FRONTERA FRANCIA

ENEMIGOS DE LA ILUSTRACIÓN PENSAMIENTO TRADICIONAL-DENUNCIAN LA IRRELIGIOSIDAD ILUSTRACIÓN

-FERNANDO CEVALLOS: “LA FALSA FILOSOFÍA” (74)

-FORTALECIMIENTO TRAS 1789