La evaluación

¿Realidad o ficción?

Algunas preguntas

• ¿No es iluso creer que podemos medir la educación cuando se trata de un fenómeno tan complejo?

 • Cuando evaluamos, ¿llegamos en verdad a

captar lo que es más profundo, más significativo y, por ende, lo más importante de educación?

 • ¿Es una alternativa no evaluar?

Más preguntas

• ¿Qué consecuencias tiene para las personas las decisiones que tomamos basadas en supuestos datos objetivos proporcionados por la evaluación?

 • ¿Existe la evaluación objetiva? • ¿Es la evaluación un reflejo de una sociedad

basada en lo cuantitativo?

¿Qué papel debe jugar la prueba escrita en el nuevo modelo de evaluación?