Upload
hendriirwantoro
View
176
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
MATERIKESIMPULAN PENYUSUN
Kelompok 5
Nunik Amalia Fakhriani
( 130321612000)
Elvi Cahyaning Tyas
( 130321602954)
MATERIKESIMPULAN PENYUSUN
Variasi : kenaekaan yang membuat sesuatu tidak monoton
Variasi gaya mengajar : pengubahan tingkah laku, sikap dan
perbuatan guru dalam konteks belajar mengajar yang
bertujuan untuk mengatasi kebosanan siswa sehingga
siswa memiliki minat yang tinggi terhadap pelajarnnya
Menggunakan variasi : perbuatan guru dalam konteks proses
belajar mengajar yang bertujuan mengatasi kebosanan
siswa sehingga proses belajarnya siswa senantiasa
menunjukkan ketekunan, keantusiasan, serta berperan
secara aktif
PENGERTIAN
MATERI
Menimbulkan dan meningkatkan perhatian siswa kepada aspek-aspek belajar yang relevan
Memberikan kesempatan bagi perkembangan bakat ingin tahu dan ingin menyelidiki siswa tentang hal-hal baru
Memupuk dan membentuk tingkah laku yang positif terhadap guru dan sekolah dengan berbagai gaya mengajar yang lebih hidup dan lingkungan belajar yang baik
Memberikan kesempatan kepada siswa mendapatkan cara menerima pelajaran yang disenanginya
Meningkatkan kadar cara belajar siswa aktif (CBSA)
MATERI
Dalam proses belajar mengajar, kegiatan siswa menjadi pusat perhatian guru. Untuk itu agar kegiatan pengajaran dapat merangsang siswa untuk aktif dan kreatif belajar diperlukan lingkungan belajar yang kondusif. Salah satu upayanya adalah memperhatikan beberapa prinsip penggunaan variasi dalam mengajar
PRINSIP-PRINSIP
MATERI
- Hendaknya digunakan dengan maksud tertentu, untuk menunjang tercapainya kompetensi dasar yang relevan dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
- Harus digunakan secara lancar dan berkesinambungan, sehingga tidak merusak perhatian siswa dan tidak mengganggu proses belajar mengajar
- Direncanakan dan disusun dengan baik dan secara eksplisit dicantumkan dalam rencana pelajaran
- Penggunaan variasi harus benar-benar terstruktur dan direncanakan
PRINSIP
MATERI
KOMPONEN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
VARIASI GAYA MENGAJAR
VARIASI PENGGUNAAN MEDIA
VARIASI INTERAKSI GURU DAN SISWA
MATERI
Biasanya variasi ini muncul didalam dan diantara komponen-komponen berikut :
Variasi Suara (Teacher Voice)
Kesenyapan Guru (Teaching Silence)
Pemusatan Perhatian (Focusing)
Kontak Pandang (Eye Contact)
Gerakan anggota badan atau mimik
Perpindahan posisi guru di dalam kelas
MATERI
Dengan memberikan variasi media dan alat
pengajaran akan memberikan penglaman yang
berarti, karena siswa pada umunya memeiliki
kemampuan alat indra yang berbeda, sehingga
pendekatan multiindera akan melatih
kemampuan indera siswa. Variasi alat dan media
pengajaran ini diantaranya :
Jenis-jenis
MATERI
Variasi alat/bahan yang dapat dilihat (visual
aids)
Variasi alat/bahan yang dapat didengar (auditif
aids)
Variasi alat/bahan yang dapat diraba,
dimanipulasi dan digerakkan (motorik)
MATERI
Pola guru-siswa: komunikasi sebagai aksi satu arah
Pola guru-siswa-guru: ada balikan/feedback bagi guru,
tidak ada interaksi antar siswa
Pola guru-siswa-siswa: ada balikan bagi guru, siswa
saling belajar satu sama lain
Pola guru-siswa, siwa-guru, siswa-siswa: interaksi
optimal antar guru dengan siswa dan antara siswa
(komunikasi multi-arah)
Melingkar:setiap siswa dapat giliran mengemukakan
sambutan/jawaban dengan porsi yang sama