Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”

Escola Municipal Presidente Dutra

Profª: Kátia Regina Rodrigues Barbosa

Nº de alunos: 14

Turma: Única/ multisseriada

Turno: Matutino

Carga Horária: 10 hs

Ano: 2012

2º e 4 anos

Área: Alfabetização e linguagem

Temática: Gêneros textuais

Parlendas

Eixo articulador:

Linguagens e processos de interação,

representação leitura e prática.

Capacidade:

Reconhecer linguagens como elementos

integradores dos sistemas de

comunicação.

Descritores:

Compreende o corpo em movimento;

Aprecia, lê expressa-se por meio de artes;

Expressa-se considerando as condições

de produção e recepção.

Atividades desenvolvidas:

Aula com apresentação de parlendas

( músicas).

Objetivos:

Refletir sobre o sistema de escrita,

estabelecendo relação entre a fala e a

escrita;

Desenvolver a oralidade e a arte de

expressar em publico;

Memorizar e divertir com as parlendas ;

Ampliar o repertório de parlendas

conhecidas.

Metodologia:

Aulas explicativas, com ensaios das

músicas à serem apresentadas ,

visualização de vídeos com músicas

(parlendas).

Recursos didáticos:

Vídeos do Patati Patatá , folha sulfite, giz,

quadro negro.

Avaliação:

Observar os progressos dos alunos em relação à construção do sistema de escrita e ao desenvolvimento de comportamentos leitores: Os estudantes memorizaram e se divertiram com as parlendas? -Ampliaram o repertório de parlendas conhecidas? Realizaram as tarefas de leitura, arriscando-se a antecipar o que estava escrito e verificando as antecipações, considerando as marcas gráficas e os índices quantitativos e qualitativos?

Relato da experiência:

1ª etapa - A primeira etapa consistiu na seleção das parlendas à serem apresentadas assistindo aos vídeos;

2ª etapa – elaboração de Xerox com as musicas para a memorização dos alunos;

3ª etapa - ensaios para apresentação , o início foi bem difícil, alguns alunos estavam retraídos e com vergonha de gesticularem a coreografia , mas com o passar dos ensaios cada um foi se soltando pouco a pouco e até mesmo os mais

retraídos começaram a se soltar e gesticular ao

ritmo das músicas . O dia da apresentação foi

muito interessante , pois todos estavam muito

empolgados e ansiosos, era visível a animação

de todos, infelizmente alguns alunos faltaram

por motivo de doença, porém tudo correu bem ,

cada aluno recitou uma parlenda conhecida e

em seguida foi feita a apresentação das

músicas.

Fato que chamou atenção

durante o desenvolvimento das

atividades:

A cooperação e o interesse dos alunos em

participar do teatrinho.

Área: Matemática

Temática: Multiplicação, Adição e

Subtração

Eixo articulador:

Números e Operações.

Capacidade:

Calcular mentalmente adição e

multiplicação ;

Compreender a multiplicação como

adição de parcelas iguais e resolver

problemas relacionados a adição e

multiplicação

Atividades desenvolvidas:

Boliche com números (tabuada de

multiplicação e de adição)

Objetivos:

Resolver situações problemas com

cálculos mentais; desenvolver o

raciocínio rápido diante das mais

diversas situações

Metodologia:

Aula trabalhada a tabuada através do

lúdico , boliche com garrafas pet

Recursos didáticos:

Papel cartão, fita adesiva, garrafas pet,

pedras , bola giz, quadro negro .

Avaliação:

O desempenho do aluno será observado

constantemente nas diversas atividades ,

procurando entender diferentes razões

para as respostas que cada um

apresentará.

Relato da experiência:

A aula foi uma aula muito simples , porém

proveitosa, pois todos participaram e estavam

muito animados com a realização da aula ,

fizemos uma competição, dividimos a sala em

dois grupos, em seguida um aluno de cada vez

arremessava a bola nas garrafas que tinham os

números de 0 a 9 impressos e aí então era feita

a pergunta ex: 3 e 9 para os alunos do 4º ano

era em forma de multiplicação ou 3 x 9 = 27

e para os alunos do 2º ano era feita adição , ou

seja 3 + 9 = 12, quando o aluno acertava seu

grupo marcava 10 pontos quando não acertava

passava a vez pro outro grupo, eles divertiram-se muito e gostaram muito da brincadeira.

Fato que chamou atenção

durante o desenvolvimento

das atividades:

Dois alunos do 4º ano não conseguiram

acompanhar os demais.