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IV JORNADAS DE EDUCACIÓNÁREA DE DIAGNÓSTICO
ÁREA ORIENTACIÓN EDUCACIONAL Y VOCACIONAL
2015EQUIPO:
Lic. Zunilda Ulla de CostaProf. María Laura Chapero
Lic. Antonella CeriniLic. Gabriela Bojarsky
Lic. María Silvina BasgallTec. Com. Soc. Emma Céparo
¿POR QUÉ Y PARA QUÉ
ESTAMOS AQUÍ?
Compartir síntesis de trabajos exploratorios y descriptivos de los/as estudiantes del primer año de Ciencias de la Educación
Intercambiar miradas respecto al ingreso, permanencia y abandono
Pensar posibles líneas de acción
ACTIVIDADES RESPECTO AL INGRESOTRAYECT
ORIAHISTORIA
PROPUESTAS
INTERVENCIONES
Permanencia de los estudiantes del primer año: reencuentro del primer semestre.
Sistematización a partir de fichas de datos, evaluaciones y entrevistas (a docentes y estudiantes)
Aportar al módulo del ingreso a la Universidad
Recepción y ambientación de los “recién llegados” (ambas carreras).
PROBLEMÁTICAS Y CONTINGENCIAS
Posición institucional en el abordaje del abandono y las dificultades académicas
Pasaje de la escuela secundaria a la universidad
Condiciones de ingreso y permanencia
Elección de la carrera
DATOS E INFORMACIÓN
REINSCRIPTOS A LA CARRERA DE CS. DE LA EDUCACIÓN
AÑO DE INGRESO
INGRESANTES
2013
2014
2015
ABANDONAN LA CARRERA
2012 60 49 18% (11 casos)
2013 55 31 44% (24 casos)
2014 52 19 63% (33 casos)
2015 46
PENSEMOS JUNTOS…
LEER algunos datos/aspectos que caracterizan la matrícula de las últimas tres cohortes a la carrera de ciencias de la educación.
Posibles causas de abandono de la carrera y posibles particularidades que asume la permanencia en la misma.
Sugerencias/observaciones/propuestas
PUESTA EN COMÚN
¡¡MUCHAS GRACIAS!!
Bibliografía:
Berrino, María Inés. Causales de deserción de estudiantes universitarios. Facultad de Ingeniería – UNICEN, 2012
Panaia, Marta (coord.) (2015) Universidades en cambio: ¿generalistas o profesionalizantes? Cap. Ingreso Universitario y prevención del abandono. Usos posibles y potencialidades de los contextos virtuales. Editorial Miño y Dávila. Bueno Aires.
Mastache, Anahi y otros (2014) Trayectorias de estudiantes universitarios: recursos para la enseñanza y la tutoría en la educación superior. Horizontes en juego. Editorial NOVEDUC. Colección Universidad. Buenos Aires.
Carli, Sandra El estudiante universitario. Hacia una historia del presente de la educación pública. Editorial Siglo XXI. Argentina 2012.
Carli, Sandra. y Otros. Universidad pública y experiencia estudiantil. Historia, política y vida cotidiana. Editorial Miño y Dávila. Argentina 2014.
Dubet F. Los Estudiantes. Revista de Investigación Educativa. Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana. 2005
Nicastro, S. Pensando la intervención. Una reflexión desde bambalinas. En Colección Ensayos y Experiencias Nº 58: Violencia, medios y miedos. Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires. 2005
Pierella, M. Paula. La autoridad en la Universidad. Vínculos y experiencias entre estudiantes, profesores y saberes. Editorial Paidós. Argentina 2014