If you can't read please download the document
Upload
antoniano-ikastetxea
View
1.791
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
IRRATIA ESKOLAN
Egutegia
1. Eguna Irratiaren garrantziaz, alde onak, zailtasunak, adibideak... Audacity sarrera 2. Eguna Audacity eta podcastak (blogak). Audioa sarera igotzen erakutsi. Irrati estudioa erakutsi. 3. Eguna Komunikazio estrategiak. Erretorika. Nola landu sorkuntza. Eta irratigintza konkretuki. 4. Eguna Irratsaio bat egin, grabatu eta sarean publiko egin, denek entzuteko moduan.
Konpetentziak
http://www.youtube.com/watch?v=_UtwS6j104A
Pentsatzen eta ikasten ikasi
Informazioaren interpretazioa: ulermenean oinarritutako pentsamendua.
Informazioa sortzea: pentsamendu sortzailea
Informazioaren ebaluazioa: pentsamendu kritikoa
Erabakiak hartzea
Arazoak konpontzea
Komunikatzen ikasi
Ahozko hizkuntzaIdatzizko hizkuntzaBeste hizkuntza batzukGizarte komunikabideen baliabideakInformazio eta Komunikazio TeknologiakKontzientzia sozio-komunikatiboa
Elkarrekin bizitzen ikasi
Pertsonarteko harremanaParte hartze demokratikoaElkarlana eta talde lanaGizarte bizikidetzarako arauakAniztasuna (generoa eta kultur aniztasuna)Arazoak konpontzea
Norbera izaten ikasi
GorpuztasunaNorberaren kontrola eta oreka emozionalaNork bere buruaren estimuaAutonomiaSentsibilitate estetikoaIntegrazio pertsonala
Egiten eta ekiten ikasi
Fase analitikoa: informazioa hartzea eta gordetzeaSortze fasea: ideia berriak eta konponbideak lantzeaBerritze fasea: ideiak gauzatzeaEbaluazio fasea: inpaktuaren ebaluazioaEkite prozesuaren aplikazioa
Multimedia komunikazioa
GAZTEAhttp://www.eitb.com/eu/gaztea/ALICE http://www.youtube.com/watch?v=gew68Qj5kxwOUR CHOICEhttp://www.youtube.com/watch?v=U-edAGLokakIPAD gehiagohttp://www.youtube.com/watch?v=2W9z-nrTQD4&feature=player_embedded#!
Alde onak 1
DibertigarriaIkasketa-prozesuan erabiltzeko tresna baliagarria
Lana gizartera aurkezteko balio du
Ahozko adierazpena landu
Ingurunea ezagutzeko aukera (kazetari lanetan)
Inbertsio handirik ez da behar
Hedabideak ezagutzeko modu ona
Teknologia berrien erabilera bultzatzen du
ikastetxeko berriak zabaldu
Ikastetxe barruko ekitaldiak eta lanak koordinatzen laguntzen du
Hizkuntzen irakaskuntzarako lagungarri
Alde onak 2
Hizkuntza ikasteaz gain, teknologia, ingurunearen ezaguera edo literatura ikasi daitezke.
Ikaslearen jarrera aktiboa bultzatzen da, ez pasiboa: bera da informazio emailea, ez hartzaile hutsa.
Talde lana da, elkarlana lantzen da
Idazketan eta irakurketan trebatzeko tresna da
Hizkuntza aberasteko tresna da (hiztegia, intonazioa, ahoskera... bat-bateko diskurtsoa)
Sormen eta trebakuntza artistikoak lantzeko (literario, dramatikoak, entzunezkoak)
Ikastetxearen eta gurasoen arteko komunikazioa bultza dezake: eskola barruko ekintzen berri eman, albisteak jakinarazi...
Alde txarrak, zailtasunak
muga bakarra irudimena 2. kantuairakasleak formatzeaformatuan asmatzea, planifikazioangrabazioaren erabilera bultzatzen asmatzeaIrratiaren ardurak/arduradunak ezartzea
a. Hizkuntza ikasi
Erabili ahala jabetzen gara hizkuntzaz (etxean euskararik ez dutenentzat egokia...)Formala eta informala (hau egiteko irratiak aukera ematen du). Gogoratu informala dela benetan beharrezko dutenaeuskara gustuko duten eremuekin lotzeko pausuak eman behar dituguhiztegia landu dezakete, neologismoak erabili, SMSak... hizkera informala lantzeko aukera!Mezu zehatza ematen ikasi behar du, abstrakzioak utzita. Lehenengoan ulertu behar baita.
b. Ahozko adierazpena landu
esaten dena ez ezik, esaten jakiteak ere ezinbesteko garrantzia du (pertsonen arteko komunikazioa da landu nahi dena)ikasitakoa besteei azaltzeko erabili (gauzak esandakoan ikasten dira)komunikazioa, hots elkarrizketa, izango da ikaskuntza prozesuaren giltzaidatzizko/ahozkoa bereizi eta landu. Zein dira diferentziak?(taula)
b. Ahozko adierazpena landu
ikaslea ohartuko da intonazioaren garrantziaz, gauzak esateko moduaren garrantziak, hitzak nola azpimarratu, erlaxazio ariketak, irakurketaren aurrean lasaitzeko...hitz totelen eta erremerreen infernua, mantso irakurtzen dutenena...bat-bateko diskurtsoa landuzerbait ludikoa bezala hartu behar da.ikasleek entzun egin behar dute egindakoa, akatsak zuzentzeko, ulermena lantzeko...
c. Inguruarekiko harremana: ingurunea ezagutu
Elkarrizketa eta erreportajeen bidez kazetariak izango dira (jarduera kulturalak, artistikoak, kiroletakoak, zientifikoak...)xede komunikazioaren araberako diskurtsoa sortu: gelakideak, eskola, irakasleak, beste eskolak, gurasoak... informazioa kudeatzen ere ikasi... ERRETORIKA
d. Gizarte-ohiturak eta balioak ikasteko tresna
Erantzukizuna, ardura. Norbanakoa, taldekoa.Autonomia. Irakasleak gidatu, ikasleek daramate irratsaioa aurrera.elkarlana.guztion lana da beharrezkolan banaketaikasle bakoitzaren konpromisoakguztion ahotsak entzun behar dira.Partaidetasuna. Ikaslea aktorea daKritika eta autokritikarako prestutasunaGatazkak gainditzeko, elkarrizketa, mahai inguruak...
e. Sormena landu
hitzak ez ezik musika, hotsak eta isiltasuna ere badira irrati diskurtsoaren soinu-baliabideak. horretaz ohartu behar du ikasleakgenero dramatiko, umorezko azalpenetan landu irudimena, albistegietan baino gehiagomusika muntaketahotsak
f. Inguruan integratzeko tresna
eskola ingurunean: gelan entzun dezakete, megafonian... entzutearen garrantzia
EDUKIAK, ADINAREN ARABERAedukiak moldatu egin beharko dira.
HHn
Hizkuntza ikasten dute abestien eta testuen errepikapenarekinhiztegia bereganatzen duteburuz ikasiz memoria lantzen duteipuin laburrak kontatu, pasadizoak, elkarri hitza ez jaten saiatu...
LH (lehen zikloa)
Irakurtzen hasi berriak... istorio laburrak idazteko gai dirakontakizun laburrak, asmaturiko pasadizoak, txisteak...
LH (bigarren zikloa)
Norberak prestaturiko lanak plazaratzea gustuko duteProtagonista ez ezik, aditu ere sentitzen da. Banaka ez ezik taldeka egin lanakIrakasleak gidatu baina autonomoak dira.
LH (hirugarren zikloa)
Informazioaren teknologiaren oinarriak sartzen dira hezkuntza-plangintzan. Tresneria erabiltzen ikasten du haurrak, internet erabili informazioa jasotzeko (soinuak eta musikak lortzeko esaterako). Irratsaioak konplexuagoak, muntaketa estetiko eta artistikoak gustuko. Hain gustuko musika, iritziak eman...Irakasleak hori dena bideratu eta helburu pedagogikoetara moldatu.
DBH
Askatasun handiagoa eman gaiak lantzeko, atsegin duen musika emititzeko...tresneria erabiltzeko gaieskola barruko gertaerak azal ditzakete....
Irrati emanaldia edukiz bete (Atalak)zein helburu lortu nahi dugu, nola planifikatuko dugu?partaide guztien artean parrillan sartuko diren edukiak erabaki.talde bakoitzak dagokion irratsaioa osatu. Ondo planifikatu edukiak eta horretarako ezinbestekoa da gidoia.
Irratsaio baten eraketa
Gidoiak
Pauta. Bi atal. Literarioa eta teknikoa.(taula 1)gidoi literarioa(taula 2)
Irrati ereduak
http://umandi-irratiak.blogspot.com/Assa ikastola http://assaikastola.blogspot.com/2011/02/dbh2-irratisaioak.htmlIRRATIARTEAhttp://www.unibertsitatea.net/blogak/irratiartea