INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL IUTB:

SCRABLE, AJEDREZ, SUDOKU

Caracas, jueves, 17 de julio de 2008

Beatriz Nava, Leopoldo J Quijada B

INTELIGENCIAS

MÚLTIPLES

Visual Espacial

Verbal Lingüística

Físicakinestésica

Auditivo Musical

Interpersonal

Lógica Matemática

Intrapersonal

SEGÚN GARDNER (1994)

PropuestaPropuesta

Con el propósito de incentivar la Con el propósito de incentivar la integración, el desarrollo de integración, el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes de habilidades, destrezas y actitudes de los estudiantes del IUTB, se propone los estudiantes del IUTB, se propone la creación de los clubes de: la creación de los clubes de: Scrabble, Ajedrez y Sudoku, dichos Scrabble, Ajedrez y Sudoku, dichos juegos favorecen el pensamiento, juegos favorecen el pensamiento, estimulan la creatividad de los estimulan la creatividad de los participantes y permite la interacción.participantes y permite la interacción.

Scrabble... Creador del Juego

En 1931 el arquitecto Alfred Mosher Butts, hombre

tranquilo y apacible, al que no le gustaban los juegos con

dados, porque en ellos todo dependía de la suerte, crea el

Scrabble.

Scrabble Mitad Suerte y Mitad HabilidadScrabble Mitad Suerte y Mitad Habilidad

Butts invento un juego en el que intervenía una mitad de suerte y otra mitad de habilidad, a finales de 1931 le llamo Léxico.

Léxico se jugaba sin tablero y los jugadores anotaban puntos en base a la longitud de las palabras que iban formando.

Se obtenían puntos adicionales por utilizar letras poco comunes (B, F, H, M, P, V, W, Y) y un mayor número de puntos adicionales por utilizar las letras más inusuales (J, K, Q, X, Z).

El Punto de Partida para el ScrabbleEl Punto de Partida para el Scrabble

Para 1938 tomaba gran popularidad los Para 1938 tomaba gran popularidad los crucigramas lo que aprovecho crucigramas lo que aprovecho ButtsButts para innovador en su para innovador en su juego.juego.

Al combinar las letras sobre un tablero de juego, Al combinar las letras sobre un tablero de juego, formando palabras del mismo modo que en los formando palabras del mismo modo que en los crucigramas. crucigramas.

LéxicoLéxico cambió de nombre varias veces, llamándose: cambió de nombre varias veces, llamándose: New Anagrams, Alph, Criss-Cross y New Anagrams, Alph, Criss-Cross y Criss-CrosswordsCriss-Crosswords. .

Muchas de las características originales Muchas de las características originales del juego se han conservado hasta nuestros del juego se han conservado hasta nuestros días, por ejemplo, el tablero de 15 x 15 días, por ejemplo, el tablero de 15 x 15 casillas, el atril de 7 fichas, así como el casillas, el atril de 7 fichas, así como el número de fichas de cada letra y los valores número de fichas de cada letra y los valores de las mismas, que se han mantenido igual de las mismas, que se han mantenido igual desde 1938 hasta hoy. desde 1938 hasta hoy.

Características del ScrabbleCaracterísticas del Scrabble

Reorganización y Registro Reorganización y Registro del Scabbledel Scabble

Los Brunot modificaron y reorganizaron la Los Brunot modificaron y reorganizaron la distribución de casillas con premio y simplificaron las distribución de casillas con premio y simplificaron las reglas, que resultaban demasiado largas y complejas. Y reglas, que resultaban demasiado largas y complejas. Y solicitaron un "copyright" (derechos de autor), que le solicitaron un "copyright" (derechos de autor), que le concedieron el 1 de Diciembre de 1948. concedieron el 1 de Diciembre de 1948.

Pocos días después tras largas consideraciones, Pocos días después tras largas consideraciones, decidieron llamar decidieron llamar ScrabbleScrabble al juego y consiguieron al juego y consiguieron registrarlo el 16 de Diciembre de 1948.registrarlo el 16 de Diciembre de 1948.

¡Por fin había nacido el ¡Por fin había nacido el ScrabbleScrabble que todos que todos conocemos!conocemos!

Scrabble Pide la PalabraScrabble Pide la Palabra

Durante tres años, se tuvo que racionar el Durante tres años, se tuvo que racionar el servicio de Scrabble a las tiendas, ya que la servicio de Scrabble a las tiendas, ya que la demanda no dejaba de aumentar y el fabricante demanda no dejaba de aumentar y el fabricante no podía satisfacerla. no podía satisfacerla.

En 1991 tuvo lugar el primer campeonato En 1991 tuvo lugar el primer campeonato mundial de Scrabble en Londres, y Alfred Butts mundial de Scrabble en Londres, y Alfred Butts tuvo la suerte de verlo. Vivió hasta los 93 años, tuvo la suerte de verlo. Vivió hasta los 93 años, muriendo en Abril de 1993. muriendo en Abril de 1993.

Scrabble en la Educación Scrabble en la Educación

Es una diversión y una manera innovadora Es una diversión y una manera innovadora para que los niños y jóvenes desarrollen el para que los niños y jóvenes desarrollen el vocabulario y la matemática. Jugando Scrabble vocabulario y la matemática. Jugando Scrabble los estudiantes fomentan el amor por las los estudiantes fomentan el amor por las palabras, el análisis y la lógica verbal . palabras, el análisis y la lógica verbal .

Pensar donde colocar la palabra en el Pensar donde colocar la palabra en el tablero le permite construir relaciones tablero le permite construir relaciones espaciales y habilidades estratégicas del espaciales y habilidades estratégicas del pensamiento; además de inducir a la correcta pensamiento; además de inducir a la correcta escritura y perfeccionando el vocabulario escritura y perfeccionando el vocabulario

Historia del AjedrezHistoria del Ajedrez

Muchas son las leyendas que se Muchas son las leyendas que se han tejido en torno al origen del han tejido en torno al origen del ajedrez y distintos los países a que ajedrez y distintos los países a que se atribuyen su procedencia; hoy se se atribuyen su procedencia; hoy se cree que el ajedrez procede de la cree que el ajedrez procede de la India ( 200-700 EC) con el nombre India ( 200-700 EC) con el nombre de de chaturangachaturanga, y que su creador los , y que su creador los ideó para entretener al rey. ideó para entretener al rey.

La batallaLa batalla

El juego, se libra sobre un tablero, El juego, se libra sobre un tablero,

cuadrado de 64 casillas: 32 de un color y 32 cuadrado de 64 casillas: 32 de un color y 32

de otro, casi siempre estos colores son negro de otro, casi siempre estos colores son negro

y blanco. y blanco.

Las casillas se agrupa en ocho filas Las casillas se agrupa en ocho filas

verticales o columnas y ocho filas verticales o columnas y ocho filas

horizontales o líneas. Se llama diagonales al horizontales o líneas. Se llama diagonales al

conjunto de casillas de igual color alineadas conjunto de casillas de igual color alineadas

en la misma dirección. en la misma dirección.

Valor de las piezasValor de las piezasEl peón es la unidad de valor y se le considera igual El peón es la unidad de valor y se le considera igual

a 1.a 1.

El alfil y el caballo valen 3 (peones).El alfil y el caballo valen 3 (peones).

La torre vale (5 peones).La torre vale (5 peones).

La (reina) vale 10 (peones). La (reina) vale 10 (peones).

El (Rey) la pieza más valiosa y fuera de tasación El (Rey) la pieza más valiosa y fuera de tasación

Conocer el valor de las piezas, permite al Conocer el valor de las piezas, permite al

jugador combinar mejor sus planes, no arriesgando en jugador combinar mejor sus planes, no arriesgando en

vano la más valiosa, o sea, tratando de no quedar en vano la más valiosa, o sea, tratando de no quedar en

desventaja cuando pierde una para ganar otra. desventaja cuando pierde una para ganar otra.

AJEDREZ

El Ajedrez en la EducaciónEl Ajedrez en la Educación Aumenta la producción intelectual, la Aumenta la producción intelectual, la

memoria, la deducción lógica, el pensamiento memoria, la deducción lógica, el pensamiento estratégico, la toma de decisiones, el estratégico, la toma de decisiones, el pensamiento creativo, la exploración, el pensamiento creativo, la exploración, el planeamiento, la evaluación sistemática. planeamiento, la evaluación sistemática.

Permite resolver problemas de Permite resolver problemas de progresiva complejidad, progresiva complejidad, aumenta la atención aumenta la atención en el aprendizaje, la concentración, el en el aprendizaje, la concentración, el desarrollo de la paciencia, la meditación, desarrollo de la paciencia, la meditación, mejora la disciplina, el autocontrol, entre otrosmejora la disciplina, el autocontrol, entre otros. .

ActividadesActividades

SudokuSudoku

Conocido como un crucigrama Conocido como un crucigrama numérico, está bien planteado si numérico, está bien planteado si tiene una solución numérica única y tiene una solución numérica única y perfecta. Existen diversos niveles de perfecta. Existen diversos niveles de dificultad, la solución del problema dificultad, la solución del problema requiere paciencia y ciertas bases requiere paciencia y ciertas bases lógicas. Es recomendado como lógicas. Es recomendado como método para desarrollar el método para desarrollar el pensamiento lógico.pensamiento lógico.

BeneficiosBeneficios

Incentiva el razonamiento lógico de Incentiva el razonamiento lógico de los jugadores.los jugadores.

Estimula las habilidades numéricas, Estimula las habilidades numéricas, la concentración y la resolución de la concentración y la resolución de problemas.problemas.

Facilita la interacción entre los Facilita la interacción entre los participantes.participantes.

PropuestaPropuesta

Divulgación entre los estudiantes para Divulgación entre los estudiantes para la creación de los clubes en las distintas la creación de los clubes en las distintas categorías.categorías.

Reunión con profesores, instructores y Reunión con profesores, instructores y participantes.participantes.

Adquisición de los tableros o juegos Adquisición de los tableros o juegos referidos.referidos.

Realización de torneos o competencias.Realización de torneos o competencias. Interactividad a través de internet.Interactividad a través de internet.