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Questi sono gli insegnamenti previsti per il Corso triennale di Counseling Somatopsicoenergetico per approfondire http://counseling.posterous.com/
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FORMAZIONE TEORICA
Corso di Counseling Somatopsicoenergetico
AREA PSICOLOGICA
Psicologia GeneraleLa finalità formativa del corso viene perseguita con la trattazione di una
vasta gamma di argomenti che concernono i processi di base cognitivi
ed emotivi. Si tratta di un corpus di conoscenze propedeutiche allo studio
ulteriore delle discipline in cui si articolano i moduli del percorso di
counseling. I principali argomenti trattati sono: attenzione, emozioni e
motivazioni, percezione, apprendimento e memoria, immagini mentali,
linguaggio, ragionamento e soluzione di problemi.
Testi di riferimento:
L. Anolli, P. Legrenzi, “Psicologia Generale”, ed. Il Mulino, 2001
Letture consigliate:
C. Lombardi, M. Cardaci, “Le emozioni”, ed. Carocci, 1998
J.P. Rossi, “Il metodo sperimentale in psicologia”, ed. Borla, 1991
Psicologia Sociale
Introduzione alla dialettica tra processi psicologici individuali e
processi sociali, nella visione dell’uomo come “sistema biologico
complesso”, inserito in un assetto sociale. L’insegnamento si propone un
excursus dei fondamentali contributi, da parte delle maggiori correnti
psicologiche, allo studio della Psicologia Sociale.
Testo di riferimento:
G. Attili, “Introduzione alla psicologia sociale”, ed. SEAM, 2001
Letture consigliate:
K. Lewin, “La ricerca-azione”, ed. Centro Studi Erickson, 2000
S. Freud, “ Psicologia delle masse e analisi dell’Io”, ed. varie, 1921
Psicologia dello SviluppoL’insegnamento si propone di offrire nozioni di base per lo studio dello
sviluppo psichico dell’essere umano, nel suo intero ciclo vitale e nella
sua evoluzione, legata all’interazione con molteplici dimensioni
(familiare, sociale, genetica, intrapsichica, ambientale).
Testo di riferimento:
R. Mocciaro, E. Lo Gullo, “Lo sviluppo umano nell’arco di vita”, ed.
Kappa, 2003
Letture consigliate:
A. O. Ferraris, A. Oliverio, “Psicologia- I motivi del comportamento
umano”, ed. Zanichelli, 2002
L. Camaioni, “Psicologia dello sviluppo del linguaggio”, ed. Il Mulino, 2001
Psicologia dei GruppiL’insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base circa
l’evoluzione storica dello studio dei gruppi, il gruppo in psicologia sociale
e il contributo dei principali studiosi. Si affronteranno anche nozioni
relative alla storia dei gruppi di incontro e al counseling psicodinamico di
gruppo.
Testo di riferimento:
B. Bertani, M. Manetti “Psicologia dei gruppi. Teoria, contesti e
metodologie d’intervento”, ed. Franco Angeli, 2007.
Letture consigliate:
A. Chiodi, M. Di Fratta, P. Valerio, “Counselling psicodinamico di gruppo.
Funzione e ruolo dell’osservatore negli interventi brevi” ed. Franco Angeli, 2009
M. Pacitto, “Dal sentire all'essere. I gruppi d'incontro, un approccio
umanistico-fenomenologico-esistenziale ai temi della sofferenza psichica
e della crescita psicologica” ed. Ma.Gi., 2007
SomatopsicodinamicaIl termine somatopsicodinamica si riferisce all’unità funzionale tra soma e
psiche, unità che quando è in equilibrio energetico definisce l’individuo sano.
La somatopsicodinamica è - nel paradigma della somatopsicoenergetica –
concetto diversificato rispetto a quello, più classico, di “psicodinamica”, in
quanto contempla l’interazione dinamica del soma con la psiche che da esso
emerge.
Testo di riferimento:
F. Navarro, La Somatopsicodinamica, ed. Il Discobolo, 1987
Letture consigliate:
F. Navarro, Somatopsicodinamica delle biopatie. Interpretazione delle
malattie ad etiologia “sconosciuta”, ed. I.Fe.N. 2001
A. Girardi, Una visione unitaria della somatopsicodinamica, in Energia,
Carattere e Società, Rivista Semestrale di Scienza, Cultura e Clinica
Orgonomica della Scuola Europea di Orgonomia (S.E. Or), n. 1, Febbraio, 2001
Analisi del carattere
L’insegnamento ha l’obiettivo di introdurre gli allievi al pensiero di W. Reich
attraverso la lettura e l’approfondimento di uno dei testi più noti dell’autore.
Reich in questa opera mette le basi per la comprensione della base biologica
delle emozioni sottraendo l’analisi del carattere alla psicologia mettendolo
sotto l’egida delle scienze naturali, sotto forma di biofisica orgonica.
Testo di riferimento:
W. Riech: Analisi del Carattere, ed. SugarCo, 1973
Letture consigliate:
Dispense corso quadriennale in Vegetoterapia Carattero Analitica - IFeN
Funzione dell’OrgasmoL’insegnamento ha l’obiettivo di inquadrare storicamente lo studio del
comportamento sessuale per arrivare alle recenti definizioni di salute
sessuale. Sarà approfondito l'attuale orientamento interdisciplinare
all'approccio clinico alle disfunzioni sessuali maschili e femminili, con
particolare riferimento ai modelli integrati e all’approccio
somatopsicodinamico. Sarà inquadrata la sessualità all’interno della teoria
reichiana della funzione dell’orgasmo.
Testi di riferimento:
W. Reich. La funzione dell’orgasmo, Pratiche Editrice, 2000
Letture consigliate:
C. Simonelli, L'approccio integrato in sessuologia clinica, ed. Franco
Angeli, 2006
L. Rogers, Sesso e cervello, ed. Einaudi, 2000
AREA COUNSELING
Elementi di Counseling
L’insegnamento si propone di analizzare la disciplina del Counseling e la
figura del Counselor, nei suoi vari aspetti, teorici e metodologici.
Testo di riferimento:
C. Rogers, “La terapia centrata sul cliente”, ed. Psycho, 2000
Letture consigliate:
R. May, “L’arte del Counseling. Il consiglio, la guida, la supervisione” ed.
Astrolabio Ubaldini, 1991
N. Gianinazzi, “Fare Counseling. Un percorso di apprendimento
dall’esperienza” ed. Istituto Ricerche di Gruppo, 2005
Storia del Counseling
Tratteremo della storia del Counseling, al fine di porre in evidenza la
peculiarità di questa professione che ha appunto una propria storia ed
una sua epistemologia. Saranno delineate le differenze con le altre
professioni e definito il confine di applicazione della professione del
Counselor.
Testo di riferimento:
Dispense fornite dai docenti
Etica e Deontologia Professionale
L’insegnamento offre gli strumenti operativi per il futuro delle professioni non
ancora regolamentate quali: il consenso informato, il contratto, il segreto
professionale, la violazione dei confini, l'obbligo di denuncia, ecc.
Testo di riferimento:
Assocounseling, “Codice deontologico”
Letture consigliate:
E. Giannella, “Etica e deontologia nel counseling professionale e nella
mediazione familiare” ed. Sovera, 2009
AREA FILOSOFICA
Ecologia del ProfondoL’insegnamento si basa sulla evidenziazione delle connessioni tra
sistema natura e sistema-uomo e di come questi siano intimamente
legati tra di loro in un “dialogo” profondo. Cercare una sintonia più
naturale tra questi canali di comunicazione, può contribuire ad un
miglioramento del proprio essere nel quotidiano.
Testo di riferimento:
G. Della Casa, “Ecologia profonda”, ed. Arianna Editrice 2008,
(Disponibile anche come e-book)
Letture consigliate:
C. Widmann, “Ecologicamente - psicologia del rapporto uomo
ambiente”, ed. Longo, 1997
F. Capra, “La rete della vita”, ed. Rizzoli, 2001
Storia della Filosofia e della Psiche
L'insegnamento traccia la storia della filosofia e della psiche a partire da
Ermete Trismegisto fino al Medioevo, nelle sue diramazioni occidentale
e medio-orientale, ponendo in risalto come esse siano ognuna
l'espressione parziale di un sapere unitario archetipico.
Testo di riferimento:
Dispense fornite dai docenti
Letture consigliate:
H. Corbin, “Storia della filosofia islamica”, Adelphi, 1983
D. Gutas, “Pensiero greco e cultura araba”, Einaudi, 2002.
Giamblico, I misteri dell'Egitto“, RED, 1995
Psicologia Archetipica
L'insegnamento si prefigge di illustrare la concezione di psiche e di
psicologia lungo il percorso filosofico, culturale e geografico che si
dirama dall'Antico Egitto fino all'Occidente in epoca pre-scientifica, con
particolare riferimento agli aspetti spirituali di tale concezione.
Testo di riferimento:
Dispense fornite dai docenti
Letture consigliate:
M. Valsan, “Sufismo ed Esicasmo” ed. Mediterranee, 2000
R. Guenon, “Gli stati molteplici dell'Essere “ ed. Adelphi, 1932
Amore e Psiche
Costituzione e organizzazione umana: uno sguardo d'insieme alla figura
umana e all'organizzazione fisiologica. Cenni di embriogenesi e
processo di crescita. Il processo educativo dell'individualità umana.
Platone, Eros e Psiche nel Simposio e nel Fedro. Il linguaggio del mito e
il linguaggio della ragione. Ragione e sentimento. Il mondo immaginale
e l'evoluzione creatrice.
Testo di riferimento:
D. Boadella, “Biosintesi. L'integrazione terapeutica di azione,
sentimento e pensiero”, ed. Astrolabio Ubaldini, 1987
Letture consigliate:
Platone, “Simposio” (a cura di Giovanni Reale), ed. Bompiani, 2000
Platone, “Fedro” (a cura di Giovanni Reale), ed. Bompiani, 2000
AREA MEDICA
Elementi di Fisiologia
Il corso si prefigge di fornire un percorso facile per apprendere
l'organizzazione anatomica del sistema nervoso (cellule e fibre nervose,
sistema nervoso centrale, sistema nervoso periferico) e il suo sviluppo
durante la gravidanza e i primi anni di vita.
Testo di riferimento:
B.R. Mackenna. Robert Callander, “Fisiologia illustrata”, ed. Il Pensiero
Scientifico, 2001
Letture consigliate:
dispense fornite dai docenti
MorfogeneticaL’insegnamento si propone di trasmettere conoscenze di morfogenesi inchiave somatopsicoenergetica prendendo come riferimento la teoria della“causalità formativa” elaborata dal biologo britannico R. Sheldrake. La teoria nasce dall’ipotesi di un universo non meccanicistico, governato da leggi chesono cesse stesse soggette a cambiamenti. Si ritiene infatti che i sistemi siano regolati da campi organizzativi invisibili, definiti morfogenetici responsabilidella forma e dell’organizzazione specifica dei sistemi a tutti i livelli di complessità, non solo in biologia ma anche in chimica ed in fisica, influendo sueventi che, da un punto di vista energetico, non sembrano possedere apparentemente alcun rapporto gli uni con gli altri.
Testo di riferimento:R. Sheldrake “L’ipotesi della causalità formativa” ed. RED
Letture consigliate:R. Sheldrake “La mente estesa”. Il senso di sentirsi osservati e altri poteriinspiegati della mente umana. ed.Urra.Sitografia: http://www.sheldrake.org
Introduzione alla BiofisicaLa biofisica é una scienza interdisciplinare che utilizza e sviluppa teorie e
metodi propri delle scienze fisiche per investigare sistemi biologici a tutti i
livelli di organizzazione: dalla scala molecolare ad interi organismi, fino
agli ecosistemi. La biofisica interagisce quindi strettamente con i campi piú
specifici della biochimica, nanotecnologia, bio-ingegneria e della recente
area della system biology. Obiettivo del corso é quello di fornire una
visione di insieme della biofisica, con l´approfondimento di determinati
argomenti.
Testo di riferimento:
M. Ageno, “Introduzione alla biofisica”, ed. Mondadori, 1975
Letture consigliate:
L. Fantappiè, “Principi di una teoria unitaria del mondo fisico e biologico”,
ed. Di Renzo, 1993
SomatopsicoenergeticaL’insegnamento è rivolto alla conoscenza della dinamica energetica del
mondo intrapsichico e della relazione a partire dalle leggi biofisiche e dalla
descrizione di fenomeni quantistici che sono alla base della coscienza.
Testo di riferimento:
S.Scialanca, “Somatopsicoenergetica”, ed. Nuova Ipsa, 2008
Letture consigliate:
F.A. Popp “Nuovi orizzonti in medicina. La teoria dei biofotoni”, ed. Nuova
IPSA, 2003
P. Spaggiari, C. Tribbia, “Medicina quantistica. La medicina attraverso la
fisica dei quanti”, ed. Tecniche Nuove, 2005
AREA TECNICA
Teorie e tecniche della ComunicazioneIl corso si propone di esplorare l’ampio e variegato campo dellacomunicazione, con particolare riferimento all’ambito interpersonale.
Testo di riferimento:E. Cheli, “Teorie e tecniche della comunicazione interpersonale.Un’introduzione interdisciplinare”, ed. Franco Angeli, 2004
Letture consigliate:E. Cheli, “Relazioni in Armonia. Sviluppare l’intelligenza emotiva e le abilitàcomunicative per stare meglio con gli altri e con se stessi. Teorie, tecniche,eservizi, testimonianze”, ed. Franco Angeli, 2005E. Cheli, Mario Morcellini, “La centralità sociale della comunicazione. Dacenerentola a principessa” ed. Franco Angeli, 2004
Comunicazione Energetica
La Comunicazione Energetica intende lo studio delle relazioni umane, al
di là degli aspetti psicologici, come relazioni tra campi energetici biologici
e coscienti utilizzando le chiavi di lettura offerta dalla bio-fisica.
Testo di riferimento:
S. Scialanca, “La Comunicazione Energetica”, ed. IFeN, 2001
Letture consigliate:
S. Scialanca, “Il funzionalismo della comunicazione energetica”, in Book
Ifen, 2001
Facilitazione di Gruppo Basata sul MovimentoIntroduzione teorica all’importanza della sensibilizzazione alla consapevolezza corporea e al proprio modo di stare “con” e “tra” gli altri, per la formazione del counselor che va ad operare anche con l’uso del corpo stesso. Nozioni di base legate all’uso espressivo, relazionale, ludico ed artistico del movimento e del linguaggio analogico, non-verbale, nella facilitazione della gestione di un gruppo.
Testo di riferimento:
V. Bellia, “Se la cura è una danza: la metodologia espressivo-relazionale nella danzaterapia”, ed. Franco Angeli, 2007
Letture consigliate:
H. Duplan, Intervista (1987) a cura della rivista "Art et Thérapie“ tr. it. in Foglie d'informazioni, Superba, 1993
F. Schott-Billmann, Quand la danse guerit, La Recherche en Danse, ed. Chiron, 1994
Tecniche di Attivazione di GruppoIl corso prevede una parte teorica sulla conoscenza di base delle fasi che ogni
gruppo attraversa dalla sua formazione al raggiungimento dell’obiettivo e una parte
esperienziale sull’utilizzo delle più moderne tecniche di attivazione di un gruppo. Le
Tecniche di attivazione di gruppo consentono al counselor di svolgere un ruolo
importante anche in progetti educativi e formativi. Qualsiasi attività svolta dal
counselor, necessita di strumenti per l’attivazione del gruppo. Gli esercizi
consentono al gruppo di conoscersi, creare un clima di fiducia tra i componenti
stessi e il conduttore, mettere in luce i comportamenti degli uni e degli altri e di
favorire la coesione del gruppo rispetto agli obiettivi per cui il gruppo stesso è nato.
Testo di riferimento:
G. Venza, “Dinamiche di gruppo e tecniche di gruppo nel lavoro educativo e
formativo”, ed. Franco Angeli, 2007
Letture consigliate:
S. Manes, “83 giochi psicologici per la conduzione dei gruppi”, ed. Franco Angeli,
1997-2002.
R. Luperini, “Giochi d’aula”, ed. Franco Angeli, 2006
Tecniche di Attivazione EnergeticaInsegnamento pratico e diretto di una ampia e complessa serie di
tecniche applicative di derivazione antichissima, aggiornate ed
integrate con acting messi a punto da Wilhelm Reich, Federico
Navarro e Sergio Scialanca, in funzione di attivazione ed
armonizzazione energetica. Particolare importanza riveste
l’applicazione della BlueSound, strumento di somministrazione di
frequenze luminose e sonore atte a produrre onde EEG theta.
Non sono previsti libri di riferimento, né dispense: l’insegnamento è
assolutamente pratico e l’apprendimento avviene attraverso la pratica
(gruppi e seminari residenziali, pratica individuale).
Aree di InterventoLa materia si propone di indicare, alla luce degli insegnamenti
teorici e operativi acquisiti durante il corso, le “aree d’intervento”
in cui il Counselor Somatopsicoenergetico potrà operare ed
indicare per ognuna di esse gli “strumenti” più adeguati da
impiegare concretamente. Nello specifico le aree trattate sono:
> CRESCITA PERSONALE
> EDUCAZIONE
> FAMIGLIA
> ORIENTAMENTO
> LAVORO
Crescita personaleIn quest’area il Counselor Somatopsicoenergetico offrirà la possibilità
al cliente di ri-conoscere e potenziare la propria “struttura” energetica
che sottende quella fisica, psichica ed emotiva.
EducazioneIn quest’area il Counselor Somatopsicoenergetico potrà intervenirenell’ambiente scuola - di ogni ordine e grado - e formare gli insegnantia migliorare le capacità di apprendimento cognitivo e metacognitivo deiloro allievi, attraverso il potenziamento delle competenze affettivorelazionali degli stessi.
FamigliaRelazione di Coppia
Il Counselor Somatopsicoenergetico potrà favorire la relazione in un
rapporto di coppia potenziando la capacità di ognuno di “leggere-sentire”
la propria condizione energetica e quella del proprio compagno; un
sostegno a ri-conoscere che oltre alla comunicazione verbale,
non verbale e paraverbale ne esiste una che le sottende di natura
energetica. Sarà possibile, attraverso tale lavoro, preparare la
coppia che si accinge a procreare.
Relazione Genitori-Figli
In quest’area il Counselor Somatopsicoenergetico potrà favorire il
rapporto genitori-figli, lavorando dapprima sulla relazione di coppia con
le modalità precedentemente esposte e, solo successivamente, fornire
indicazioni di natura teorica e operativa per potenziare la relazione
genitori-figli.
Orientamento Orientamento Scolastico
Il Counselor Somatopsicoenergetico potrà potenziare la capacità del
giovane di ri-conoscere le sue peculiari caratteristiche e quindi di
scegliere un percorso formativo in linea con le stesse.
Orientamento Professionale
Il Counselor Somatopsicoenergetico potrà potenziare la
capacità dell’adulto di ri-conoscere le sue peculiari caratteristiche e
quindi di scegliere un percorso lavorativo in linea con le stesse.
Orientamento Religioso
Il Counselor Somatopsicoenergetico potrà fornire strumenti teorici ed operativi,
secondo l’approccio scientifico neuro-teologico, a coloro che sentono
l’esigenza di vivere la religiosità - intesa come esigenza connaturata all’ essere
umano - e nel contesto dei centri di ascolto per giovani.
Lavoro
Nel contesto aziendale il Counselor Somatopsicoenergetico potrà assistere i
project leaders nella composizione dei gruppi di lavoro ogni qualvolta che si
avvia una nuova attività. Sulla base dell’individuazione delle caratterialità dei
lavoratori e delle funzioni che loro esprimono, potrà suggerire collaborazioni tra
persone in grado di formare un campo di risonanza positivo per la costruzione
dei progetti. Piuttosto che risolvere i conflitti intraziendali una volta verificati, il
Counselor Somatopsicoenergetico infatti potrà agire “a preventivo”
proponendo le migliori composizioni possibili per i gruppo di lavoro. Potrà
altresì aiutare ogni persona a riconoscere la propria funzione e ad utilizzarla al
meglio nell’ambito lavorativo.
www.somatopsicoenergetica.org