Ministerio de Educación Cultura, Ciencia y Tecnología

Instituto de Educación Superior Villa Berthet – Chaco

Profesor: Fossati, Wilfredo

Alumnas: Gonzalez, Emilce

Magallanes, Nancy

Marconi, Rosa

Nikitoff, Andrea

Pocardich, Analia

Sánchez, Marisa

Curso: 3º 2º

Ciclo Lectivo: 2016

ÍDICE

Introducción……………………………..3

Guión Literario………………………….4

Storyboard…………………………….5-6

Guión Técnico………………………...7-9

Conclusión………………………………10

Bibliografía……………………………...11

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INTRODUCCIÓN

La temática que desarrollaremos en nuestro video educativo con Stop

motion es del área Ciencias Naturales, el contenido es: “El Sistema Solar”,

destinado para alumnos de 5º grado (2º Ciclo).

El objetivo central es poder determinar y conocer los astros más

importantes que componen el sistema solar, los cuales son los planetas.

También vamos a conocer cuánto tiempo tardan los planetas en dar la vuelta al

sol.

El audiovisual nos brinda información relacionada con cada uno de éstos

astros, e información general sobre dicho contenido.

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DESARROLLO

Guión Literario

Escena1: Comienza a sonar una Balada Instrumental de fondo.

Presentación. Se visualiza el nombre del espacio curricular, la temática a

desarrollar, nombre del profesor, nombre de las integrantes del grupo( por

orden alfabético). Finaliza la música de fondo.

Escena 2: Inicia el audio informativo (hablado por una integrante del

grupo). Comienzan a ingresar las palabras que aluden al nombre del contenido.

Escena 3: Se visualiza una imagen del sol, el cinturón de asteroides y

las órbitas en el cielo azul extremadamente oscuro y los planetas con sus

respectivos nombres.

Escena 4: Presentación del planeta Marte.

Escena 5: Presentación del planeta Venus.

Escena 6: Presentación de nuestro planeta, la Tierra.

Escena 7: Presentación de Marte.

Escena 8: Presentación de Júpiter, el planeta más grande.

Escena 9: Presentación de los planetas Saturno, Urano y Neptuno, el

más lejano.

Escena 10: Los planetas comienzan a realizar su recorrido alrededor del

sol.

Escena 11: Siguen girando los planetas sobre sus órbitas

correspondientes mientras se escucha el audio informativo.

Escena 12: Comienza a sonar una Balada Instrumental de fondo. Se

visualiza nombres de quienes dirigieron y editaron el video por orden alfabético.

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Storyboard:

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Guión Técnico

Fallido:

Primer intento: el enfoque utilizado es frontal, la cámara digital está en

una posición fija sin realizar movimientos en ninguna de las escenas. La

maqueta está apoyada sobre una silla y los planetas son cuerpos redondos.

En las imágenes trabajadas para la elaboración del video educativo se

observará la incorporación de cada uno de los planetas que componen el

sistema solar a medida que se los va nombrando, a su vez, se comienzan a

mover en las órbitas correspondientes.

Luego de horas de trabajo y finalizado el video con stop motion, el

producto final quedo mal logrado por dificultades que se observaron por

ejemplo movimiento continuo del fondo y por ende de las fotografías tomadas.

Fotos tomadas: 2.200 totales.

Fotos utilizadas: 250

Horas de trabajo: 60

Logrado:

Segundo intento: el enfoque utilizado es desde arriba, la cámara está

en una posición fija, en este caso utilizamos un celular pegado sobre un vidrio.

La maqueta se la fijo con cinta adhesiva a una tela azul oscura de fondo. Los

planetas son imágenes impresas planas. Utilización de luz de emergencia para

la iluminación de la maqueta en la toma de fotografías.

El encuadre que decidimos utilizar se adapta a la finalidad que nos

propusimos para que la visión sea acorde a los movimientos de los planetas.

Fotos tomadas: 214 totales.

Fotos utilizadas: 214

Horas de trabajo: 30

Audio grabado por integrante del grupo.

Música: Balada instrumental por Maid White Slaxsn Hair.

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Organización grupal: En un principio, nos juntamos para investigar los

contenidos que se trabajan en 5º grado en el área Ciencias Naturales, luego

decidimos de manera conjunta trabajar “El Sistema Solar”. Seguidamente

acordamos los materiales que utilizaríamos para efectuar su compra o

recolección en caso de tener disponibles en nuestros hogares. Por razones de

que cuatro integrantes del grupo estaban realizando sus prácticas, dos se

encargaron de comprar lo que faltaba para armar la maqueta del sistema solar.

Una vez que dispusimos de todos los materiales nos juntamos a armar la

maqueta, la base, pegar las órbitas, pintar las esferas que cumplirían el rol de

planetas, pinchar los alfileres para mover coordinadamente los planetas para

generar su rotación correspondiente.

Para realizar el informe, el backstage y el video, nos dividimos las

actividades por razones de no poder estar juntas al no coincidir horarios

disponibles de cada una. Dos se encargaron del informe y su redacción; cuatro

confeccionaron el backstage y el video. Finalmente nos reunimos para

ensamblar y retocar todos los trabajos realizados y así lograr nuestro objetivo

propuesto.

Materiales utilizados:

Telgopor 1m x 1m

Tela vegetal 1.15 m

Pegamento

Tijeras

Regla

Lápiz

Tizas

Borrador

Hojas A4

Tachuelas doradas y plateadas

Brillantina dorada

Esferas Nº 1, 3, 5, 6, 7

Alfileres

Acrílicos

Pinceles

Encendedor

Cortina Azul (Fondo)

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Caja de madera (Soporte de la CAM)

Sillas

Broches

Computadoras

Cámara Digital

Pendrive

Celulares (Backstage)

Impresora: Scanner

Vidrio

Luz de emergencia.

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CONCLUSIÓN

A modo de conclusión, podemos decir, que el trabajo realizado nos

aportó conocimientos acerca del sistema solar y cómo está compuesto y, a su

vez, el hecho de poder implementar la utilización de los distintos recursos y

herramientas tecnológicas con las que contamos hoy en día, nos resultó

innovador para llevarlo al aula e implementar su utilización en el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

Cumplimos finalmente con la expectativa y el objetivo respecto a la

elaboración del trabajo propuesto llevando a cabo el video, el backstage y el

informe acerca del contenido que elegimos trabajar con el stop motion.

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BIBLIOGRAFÍA

Cynowiec, Esteban y otros. “Ciencias Naturales: El sistema Solar”.

Editorial Santillana S.A. Buenos Aires, 2005.

Manual ESTRADA 7º Grado. “El Sistema Solar”. Ed. Estrada y Cía. S.A.

Buenos Aires. 1192.

Curriculum Para La Educación Primaria del Chaco. “Ciencias Naturales”.

2012. Pg. 316.

Internet:

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A