EVOLUÇÃO

TECNOLÓGICA

Recordar é Viver

Quem não se lembra, enquanto professor ou mesmo enquanto aluno, dos ÚNICOS instrumentos que tínhamos a nossa disposição alguns anos atrás? Quadro de giz; Mimeografo; Máquina de datilografia; Papel Hectográfico; Álbum seriado; Livros de pesquisas;

A Evolução Está Acontecendo

Quadro de pincel; Impressoras variadas; Computador e scanner; Cota de Xerox ou de impressão; Projetor de imagens; Internet;

“Toda tecnologia existente, de nada irá nos adiantar, se a partir de agora não buscarmos construir uma

civilização verdadeiramente humana.” (Autor desconhecido)

“É preciso encontrar o equilíbrio perfeito entre tecnologia e

amor.É preciso criar

oportunidades para que o ser humano

possa se desenvolver.” (Autor desconhecido)

E nós, professores responsáveis pela sala de inclusão

digital, precisamos ser os

principais condutores dessa

energia.

LABORATÓRIO DE INCLUSÃO DIGITAL

Escola Municipal Vilma de Faria Silva

Professora Renata Cláudia Ribeiro

Estrutura

A sala é ampla, possui aproximadamente 71m2 de área;

Há 19 computadores; 10 com sistema operacional WINDOWS e

09 com sistema operacional LINUX; O software aplicativo é o BrOffice; Alguns com conexão a internet via cabo e

outros sem fio; Alguns possuem caixinhas de som e

outros fones de ouvido;

Um quadro branco ; Um notebook; Um projetor de imagens; Uma caixa de amplificação de som;

Atendimento

Suporte na preparação de aulas; Auxílio em aulas ministradas pelos professores

regentes: - Pesquisas;- Exposição de animações, documentários e filmes;- Jogos; - Imagens;- Projeção de slides;

Pesquisas e preparação de apresentações de trabalhos com alunos: extra-turno;

Reunião de pais; cursinhos de formação.

Turmas Atendidas

A Escola possui 19 salas de aula, totalizando 38 turmas.

12 turmas de 6º ao 9º ano, sendo 06 em cada turno.

04 turmas de 5º ano, sendo 02 em cada turno.

22 turmas de 1º ao 4º ano.

Como São Atendidas

Turmas do 1º ao 4º ano:- Aulas com o uso do projetor de imagens.

Turmas do 5º ano: - Aulas com o uso dos computadores, projetor e impressora.

Turmas do 6º ao 9º ano: - Aulas com o uso dos computadores, projetor e impressora.- Pesquisas extra-turno.- Preparação de apresentação de trabalhos.

Extras

Creche Comunitária Esperança do Amanhã:- Uso do projetor de imagens;

Reunião de pais:- Uso do projetor de imagens;

Mais Educação:- Uso dos computadores e do projetor;

Oficina de matemática:- Uso do espaço, computadores e projetor.

Primeiro cursinho

Período: 28 de junho a 02 de julho. Público: Todos os professores, regentes ou não. Carga horária: 01 hora. Em dia de coordenação. Assuntos:

- Apresentação oficial do laboratório e acervo;- Esclarecimento quanto ao funcionamento;- Experiências já vivenciadas por colegas da Escola;- Como usar o projetor de imagens: Conexões, operação e recursos.

Segundo Cursinho

Período: 18 a 22 de Outubro. Público: Todos os professores, regentes

ou não. Carga horária: 02 hora. Em dia de

coordenação. Assunto: Power Point

Atendimento Extra-Turno

Há três situações: Em horário vago, ou seja, nenhum

professor fez agendamento. Em horários agendados para o uso

apenas do projetor. Em horários agendados para uso dos

computadores com turmas com número reduzido de alunos

Como Agendar

Professores e alunos agendam suas atividades de acordo com a disponibilidade e respeitando as prioridades:

Cursinhos de formação para professores; Uso dos computadores: Professor com alunos de 5º

ao 9º ano; Uso do projetor para apresentações, quando a TV

não oferece o recurso necessário: Professor com alunos do 1º ao 9º ano;

Pesquisas em horário extra-turno: Alunos de 6º ao 9º ano;

Uso do projetor para filmes e documentários gravados em DVDs.

Para as atividades extra-turno, os alunos devem ir até o laboratório para fazer o agendamento:- Pela manhã, para pesquisa no mesmo dia a tarde.- A tarde, para pesquisa no dia seguinte pela manhã.

Autorização de EntradaLaboratório de Informática

Aluno:______________________________Turma:_______________ Data: __/__/10Horário: _____________às _____________

_____________________________________ Professora: Renata Cláudia Ribeiro

Sr. Vigilante, esta autorização é individual

e qualquer rasura a invalida.

Modelo de Agenda - Professor

AGENDA INCLUSÃO DIGITAL

MATUTINO VESPERTINO

14/09/2010 – Terça - Feira 14/09/2010 – Terça - Feira

Aula

Turma Professor

Assunto Aula Turma Professor

Assunto

1ª 414B Márcio Modal. Esp.

1ª 312B Ana Piracema

2ª 312A Rosana Exp. Marít. 2ª Creche

Conceição

Fábulas

3ª 414A Márcio Modal. Esp.

3ª 312D Ana Piracema

4ª 413A Márcio Esp. Adap. 4ª 311B Ana Ciclo da Água

Modelo de Agenda - Aluno

Data Horário

Turma

Aluno Assunto

21/09

07 às 08

312B Gabriel Preparar apresentação de

21/09

07 às 08

312B Gislaine trabalho usando projeção.

21/09

07 às 08

312B Amanda Disciplina: História

21/09

07 às 08

312B Leiliane Assunto: Expansão Marítima

21/09

07 às 08

312B Lucas Espanhola

21/09

07 às 08

312B Anderson

21/09

07 às 08

312B Ana Carolina S.

21/09

07 às 08

312B Ana Carolina E.

21/09

07 às 08

312B Marcela

21/09

07 às 08

312B Ingrid

Registros de Aulas

Cada disciplina possui um caderno onde é anotado um resumo de cada aula, em passo-a-passo, para que tudo esteja organizado antes da turma chegar;

Este passo-a-passo é escrito utilizando as orientações prévias feitas pelos professores;

Os vídeos baixados diretamente da internet são gravados em DVDs, para facilitar a projeção e para uso posterior.

Modelos de

Atividades

Português

Título: Anorexia e BulimiaAno: 9ºAssunto: ReportagemProfessora: Dorinha

Passo-a-Passo

Apresentação de slides: Diversidade Cultural; Apresentação do vídeo: A beleza que nem

sequer existe. http://mais.uol.com.br/view/ywvc7xsyq1pu/midia-a-beleza-que-nem-sequer-existe-0402306AE4A103A6?types=A&

Roteiro de trabalho: Estudar o tema – Anorexia e Bulimia -

Pesquisa Google; Redigir um texto em forma de

reportagem, seguindo as orientações abaixo:- Iniciar – BrOffice – Editor de texto.- Configurar a página: Formatar – Página – Página – margens com 1 cm de largura.- Formato do papel: Formato A4.- Orientações: Paisagem.- Ainda na mesma janela: Dividir a página em duas coluna – OK.

Escrever preferencialmente em caixas de textos, pois facilitam o trabalho e o aproveitamento de espaços: Barra de ferramenta padrão – Ícone mostrar funções de desenho – Texto.

Digitar e organizar a reportagem. Salvar o documento. Enviar para o email da professora.

Nesta aula, a minha colaboração, foi:

A professora escreveu as orientações para serem usadas com Editor de texto Word. Foi necessário fazer uma “tradução” para que os alunos pudessem utilizar o Editor de Texto BrOffice;

Baixar o vídeo da Internet; Operar o projetor de slides; Orientar os alunos, tanto durante as pesquisas,

quanto, na edição da reportagem; Ajudá-los no envio do documento para o email

da professora; Atender os alunos em horário extra-turno, para

finalização dos trabalhos.

Educação Física

Título: Esporte adaptadoAno: 8ºAssunto: ParaolimpíadasProfessor: Márcio

Passo-a-Passo Apresentação do vídeo: Campeão –

Comitê Paraolímpico Brasileiro

http://www.youtube.com/watch?v=3pAhZ6Pf5Ww

Apresentação do vídeo: Beijing 2008 – Goalball

Apresentação do vídeo: Voleibol Sentado. Apresentação do vídeo: Bocha Adaptada.

Roteiro do trabalho: Dividir a turma em quatro grupos, com

número aproximado de componentes; Escolher um esporte adaptado diferente

para cada grupo; Pesquisa Google sobre o esporte

escolhido: regras, material necessário, demarcações e outros;

Trabalho escrito:- Capa- Breve histórico- Desenvolvimento- Conclusão

Apresentação- Duração de 25 minutos;- Apresentar a modalidade escolhida, na quadra, para que os demais colegas assistam;- Usar a criatividade para fazer as devidas adaptações.

Nesta aula, a minha colaboração foi:

Procurar , baixar e copiar em DVD os vídeos da aula;

Operar o projetor de slides; Orientar os alunos, durante as pesquisas; Atender os alunos em horário extra-turno,

para finalização dos trabalhos.

Outras Atividades

Sistema ósseo: Nomeando ossos do corpo humano http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Jogos&ID=29Jogo com pontuação.

Cíclo da água: http://cricketdesign.com.br/abril/ciclodaagua/Apresentação de slides animados sobre o ciclo da água.

Labirinto da tabuada: http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?209_tabuada-2.swfJogo de futebol para treinar as regras de divisibilidade.

Potências de expoente natural: http://matematica7.com.sapo.pt/7ano/cap1/um/1_ex1_1.htmlAtividades com resoluçaõ online sobre potências.

Brincando com o inglês: Programas educacionais – Área de trabalho.

Tradução de texto: http://tradutor.babylon.com/ Colorindo mapas:

http://sogeografia.com.br/Jogos/pintando.htmlO aluno pinta o mapa com as cores indicadas para cada região. Ao final é só clicar em conferir.

O lugar onde vivo: http://aceciva.blog.terra.com.br/?cat=57493Fotos antigas do Vale do Aço.

Pesquisas Orientadas

Energia Eólica; Aquecimento Global; Sociedade Mulçumana; África atual; História do Islamismo; A biografia de Maomé; Sunitas e Xiitas Revolução Russa;

Filmes e Documentários

A Guerra do Fogo – Evolução Humana II Guerra Mundial – Ataque Nazista Placas Tectônicas Bonito X Tietê Aleijadinho Olga Os Dez Mandamentos A História do Número Um O Canto da Piracema