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Ideas relevantes de:“Aprender y enseñar
en colaboración”(Gros, 2011)
POR: LUZ ANGELA RIVERA PASTRANA
El estudiante no está sólo
“La evolución de los entornosvirtuales ha sido importante y,actualmente, tanto lasplataformas de e-learning comoel uso del Software socialpermiten la comunicación y eltrabajo colaborativo entreestudiantes y profesores.”
Adaptaciones para el uso de Software Social
Cambio en el rol del profesor
Sistemas de estudio
compatibles
Mejorar sistemas de gestión del
aprendizaje
¿Por qué aprender en
colaboración?
“Los métodos pedagógicos basados en la transmisiónde información resultan insuficientes y muy limitados.La utilización de herramientas que permitan lacomunicación, la colaboración y la producción delconocimiento son fundamentales para mejorar losprocesos formativos.” Cabero (2003)
¿Cómo aprender en colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente mediados dependen de tres elementos o factores básicos: la situación de aprendizaje , las características del grupo que colabora y la tecnología que se utiliza para apoyar o mediar la colaboración
El diseño de actividades
colaborativas
Conformación del grupo
Planificación y gestión de
aprendizaje
Comunicación e interacción
Negociación y gestión de conflictos
Ética Evaluación,
autoevaluación y coevaluación
Consideraciones clave
Material usadoIMÁGENES
https://thelearninganddesignrealm.files.wordpress.com/2013/09/180093894.jpg
http://caesi.org.ar/wp-content/uploads/2014/03/HiRes.jpg
http://socialmente2011b.wikispaces.com/file/view/e-learning-home.jpg/282067828/443x264/e-learning-home.jpg
REFERENCIA TEXTUAL
* Begoña Gros (Ed) (2011) “Aprender y enseñar en colaboración” en Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág. 73-90