1

RPP KIMIA

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Kimia Unsur

Satuan pendidikan : SMA N Plus 7 Kota Bengkulu

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XII/1

Materi Pembelajaran : SifatUnsur-Unsur

Alokasi waktu : 2 jam (2×45 menit)

I. STANDAR KOMPETENSI

Memahamikarakteristikunsur- unsurpenting,

kegunaandanbahayanyasertaterdapatnya di alam

II. KOMPETENSI DASAR

3.2

Mendeskripsikankecendrungansifatfisikdansifatkimiaunsurutamadanunsurtransisi

(titikdidih, titikleleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan,

dansifatkhususlainnya)

III. Indikator

1. Kognitif:

a. Produk

1) Mengidentifikasisifatfisikunsurutamadanunsurtransisi (titikdidih, titikleleh,

kekerasan,warna, kelarutan, dansifatkhusulainnya).

2) Menentukandayapengoksidasi halogen

dandayapereduksihalidadandayapereduksi halide daripersamaanreaksi.

b. Proses

a) Mendiskusikan secara berkelompok sifat- sifat fisik dankimiaunsur Halogen

b) Memaparkandanmenjelaskansertamelakukan Tanya

jawabuntukmengidentifikasidayapengoksidasi halogen

dandayapereduksihalida

2. Psikomotor :

1. Kesiapan siswa dalam mempersiapkan diskusi kelompok.

2. Menjawab pertanyaan daru siswa lain dan guru.

3. Afektif:

a. Karakter: bekerja teliti, jujur, dan bertanggungjawab,peduli, serta berperilaku

sopan

b. Keterampilan sosial: bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi

pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

IV. Tujuan Pembelajaran

2

1. Kognitif

a. Produk:

1) Siswa mampu mengidentifikasisifat- sifatfisikdankimiaunsurhalogen dan

2) Siswa mampumengidentifikasidayapengoksidasi halogen

dandayapereduksihalida

b. Proses

Siswamampu :

a) Mendiskusikan bersama di kelastentang sifat- sifat fisik dankimiaunsur

halogen danUnsur Gas Mulia

b). Melakukandiskusikelompokuntukmengidentifikasidayapengoksidasi

halogen dandayapereduksihalida

2. Psikomotor

1. Siswa aktif berdiskusi terkait problem yang disediakan

2. Siswa aktif menjawab pertanyaan

3. Afektif:

Siswamampu :

a. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter berpikir

kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santunsesuai

LP: pengamatanperilakuberkarakter.

b. Bekerjasama dalam kegiatan praktik dan aktif menyampaikan pendapat,

menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain dalam

diskusi sesuai LP: Ketrampilansosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif

Metode Pembelajaran: ceramah dan diskusi

VI. Alat dan Media Pembelajaran

1. White Board

2. Sistem Periodik Unsur

VIII. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Waktu

1. Guru membuka Pembelajaran dengan mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa

3. Bertanya jawabdanmemotivasisiswadengan hal-hal yang

berkaitan dengan materi

10 Menit

3

B. Inti

Kegiatan

Waktu

1. Guru memberikanpenjelasanmengenaimateriUnsur Halogen.

2. Guru meminta kelompok yang membahas materi golongan

halogen untuk maju kedepan kelas dan mempresentasikan hasil

kerjanya.

3. Guru mempersilahkan siswa lain untuk memberikan pertanyaan

kepada kelompok penyaji.

4. Guru mempersilahkan kelompok penyaji untuk menjawab

pertanyaan dari siswa yang bertanya.

5. Guru menjelaskan jawaban dari kelompok penyaji.

70 Menit

C. Penutup

Kegiatan Waktu

1. Guru meminta siswa memberikan kesimpulan

2. Guru memperjelas kesimpulan yang dibuat oleh siswa

3. Menutup pelajaran dengan salam

10 Menit

IX. Sumber Pembelajaran

1. Buku Kimia untuk SMA

X Daftar Pustaka

1. Michaael, Purba. 2007. Kimia Untuk SMA KLS XII. Jakarta: Erlangga

2. Rufaidah, Aris Dyah dkk. 2010. Kimia. Jakarta: Intan Pariwara

3. Parning, Horale. 2004. Kimia 1A. Yudistira

4

XII . Pedoman penilaian

1. Untuk nilai setiap kelompok akan bervariasi sesuai banyaknya hasil identifikasi

mereka saat berdiskusi

Bengkulu, 2014

Penilaian Psikomotor

1. Siswa mampu menjawab pertanyaan sebagai bentuk feed back yang ditanyakan oleh

guru

2. Siswa aktiv dalam diskusi

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

No

Nama Siswa

Siswa mampu

menjawab pertanyaan

sebagai bentuk feed

back yang ditanyakan

oleh guru

Siswa aktiv dalam

diskusi kelompok

Bengkulu, 2014

Penilaian Afektif

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

5

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa

menggunakan skala berikut ini:

A = sangat baik B = Memuaskan

C = menunjukkan kemajuan D = memerlukan perbaikan

No Rincian Tugas Kinerja (RTK) A B C D Keterangan

1 Jujur

2 Tanggungjawab

3 Hati-hati

4 Teliti

Bengkulu, 2014

6

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu

menggunakan skala berikut ini:

A = sangat baik B = Memuaskan

C = menunjukkan kemajuan D = memerlukan perbaikan

No Rincian Tugas Kinerja

(RTK)

A B C D Keterangan

1 Bertanya

2 Menyumbang ide atau

pendapat

3 Menjadi pendengar yang

baik

4 Komunikasi

XII . Pedoman penilaian

2. Untuk Task 1 nilai setiap kelompok akan bervariasi sesuai banyaknya hasil identifikasi

mereka saat berdiskusi

3. Nilai Siswa =

Bengkulu, 2014

7

BUKU SISWA

- Halogen

Unsur-unsur halogen dalamsistemperiodikmenempatigolongan VIIAyang

terdiridariunsur Fluor (F), Klor (Cl), Brom (Br), Yod (I), danAstatin(At). Unsur-

unsurgolongan VIIA disebutunsur halogen artinyapembentukgaram.

PadabagianiniunsurAstatintidakdibahaskarenabersifatradioaktifdenganwaktuparuhp

endeksehinggajarangditentukandansifat-sifatnyabelumbanyakdiketahui.

1. SifatFisika

2. SifatKimia

- Kereaktifan

Unsur-unsur halogen adalahunsur-unsur yang reaktif, haliniterbuktikeberadaan

halogen di alamsebagaisenyawa. Kereaktifan halogen

dipengaruhikelektronegatifannya.

Semakinbesarkelektronegatifansemakinreaktifkarenasemakinmudahmenarikele

ktron. Selaindipengaruhikeelektronegatifan, kereaktifan halogen

jugadipengaruhiolehenergiikatan halogen. Semakinkecilenergiikatan halogen,

semakinmudahdiputuskanikatantersebutsehinggamakinreaktif halogen.

Denganmelihat data keelektronegatifandanenergiikat halogen,

dapatdisimpulkankereaktifan halogen dariataskebawahsemakinberkurang.

8

- DayaOksidasi

Halogen merupakanoksidasikuat. Sifatoksidator halogen

dariataskebawahsemakinlemah, sehingga halogen-halogen dapatmengoksidasi

ion halida di bawahnya.