ACOMPAÑAMIENTO IN SITU VISITA 9

GENERACIÓN DE HALLAZGOS DEL ACOMPAÑAMIENTO - BUENAS PRÁCTICAS

Fecha: Octubre 6 de 2014

Maestro Formador: Sonia Caicedo Valencia. Grupo: 04 Inem

Maestro-estudiante: Ana Marina Bustamante Gonzalo Blanco Z Nombre del Proyecto: Sentimientos del Hombre Americano.

Uso pedagógico de las TIC: SI NO OBSERVACIONES ¿En qué medida hay cambios en las

estrategias de enseñanza?

X

Se comparten los nuevos co- nocimientos Tics, en la medida en que se adquieren.

¿Hubo cambios en la motivación y actitud de los docentes hacia las TIC?

X

Gracias a los conocimientos adquiridos a través del Diplomado Tit@.

¿Se modificó en algún aspecto la dinámica en el aula?

X

Con el manejo de los computadores en la clase.

¿Se modificó el modo en que los docentes utilizan las TIC y sus

representaciones?

X

Para nosotros los docentes resultó muy novedoso y útil.

¿Se desarrollaron iniciativas institucionales de apoyo a los docentes en la integración de TIC en las prácticas

escolares?

X

A través del estudio del Diplomado.

¿Consideran que fueron identificables las acciones y actividades desarrolladas en

el acompañamiento in situ?

X

¿Consideran que durante la implementación del acompañamiento in situ sus acciones y actividades llevaron un orden lógico, guiado por un principio

de organización interna (actividades, secuencia, metodología, planificador de

proyecto)?

X

¿Consideran que consiguieron sus X Con las evidencias que

OBSERVACIONES GENERALES:

Queremos agradecer y felicitar a nuestra MF Sonia Caicedo Valencia por su

actitud, entrega y paciencia demostrada a lo largo del Diplomado que logró, en nosotros, un cambio valioso frente a las Tics.

objetivos y poseen mecanismos para demostrarlo?

presentan los estudiantes.

¿Durante el acompañamiento in situ realizaron el análisis y reflexión sobre el desarrollo de su práctica, identificando

sus fortalezas y oportunidades de mejora?

X

La MF enfatizó en Fortalezas y Debilidades.

¿Evidenciaron que sus proyectos interactivos digitales estaban

debidamente planeados con acciones en estrecha relación con el medio cultural,

social, político y las necesidades de desarrollo de la comunidad educativa a

la cual atiende?.

X

¿La planeación de su clase le permite una evaluación formativa?

X