Penguasaan membaca, memahami dan menulis di kalangan murid kelas lemah adalah sangat ketara.

Sikap murid yang tidak bersedia untuk belajar dan memberi banyak alasan.

Ada segelintir murid yang tidak membeli buku kerja tambahan dan bergantung sepenuhnya dengan nota dan latihan buku teks semata-mata.

Masih ada murid yang tidak menguasai bahasa melayu dengan baik.

Masih ada murid pada aras yang memerlukan pemulihan 3M.

Kesediaan guru untuk mengajar dengan bersungguh-sungguh, bermotivasi dan sentiasa membuat penambahan ilmu untuk membantu penyampaian.

Teknik pemudah cara seperti peta minda banyak digunakan untuk meningkatkan pemahaman murid.

Guru memperbanyakkan latihan dan tidak tertumpu kepada buku teks dan buku kerja sedia ada.

Guru mampu berkomunikasi dalam dwi dan tri-bahasa untuk membantu murid yang mempunyai masalah bahasa untuk lebih memahami.

Guru menggunakkan pelbagai teknik pembelajaran untuk memancing minat murid.

Guru mengamalkan konsep kasih sayang dan hormat-menghormati serta sentiasa mengambil berat terhadap murid. Dengan harapan murid akan lebih rapat dan sentiasa berkongsi masalah dalam pembelajaran.

Minat murid telah dapat ditingkatkan berdasarkan maklum balas yang diberikan oleh murid dan guru-guru.

Mengadakan LADAP kepada semua guru dengan memberikan penekanan yang lebih khusus kepada semua guru tentang kaedah dan teknik yang berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran.

Memperbanyakkan ABM dan BBM untuk membantu guru melaksanakan PnP dengan lebih berkesan. ( KSSR)

Memperbanyakkan aktiviti ko-akedemik yang berkaitan dengan Pendidikan Moral

Merancang untuk mengadakan lawatan kemasyarakatan untuk membantu murid lebih memahami kepentingan matapelajaran Pendidikan Moral

Sekian, Terima Kasih.

Disediakan oleh:

En. Marwan Bin Mansor

Ketua Panitia

Pendidikan Moral 2013

SK Bdr. Utama Damansara ( 4 )

LAMPIRAN / RUJUKAN

1. Analisa Peperiksaan Matapelajaran Pendidikan Moral/ETR @ TOV/2013/saps.moe

2. Analisa Peperiksaan Matapelajaran Pendidikan Moral/PKSR 1/2013/saps.moe