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HAROLD DAVID ALVAREZ RIPOLL
Es el proceso que permite intercambiar sentimientos, opiniones o transmitir información por medio del habla, la escritura o señas.
Elementos:
3. Emisor
transmite el
mensaje
4. Receptor
interpreta
signos y
seales
1.Código
signos y
reglas
2. Canal
estrategia para
dar a conocer la
comunicacion
Conjunto de sentimientos, actitudes y deseos que proyecta el ser humano en determinado contexto interpersonal y que le permite a su vez ponerse en el lugar de otro y respetar sus opiniones.
Habilidades sociales
Destrezas que se utilizan para manejar la empatía con los demás, permite comprender mejor con quien se comparte y se enriquecen las relaciones sociales. Fortalece el trabajo em equipo en diversos ámbitos como el trabajo , la universidad, la familia.
Simples : para dar cumplido o elogio
Complejas: evidencian la asetividad, defender
los derechos, opiniones, expresa
sentimientos y emociones para enfrentar retos y
resolver problemas.
El concepto habilidad se relaciona con la asetividad, la empatía y el autocontrol emocional a partir de:
Valores
Experiencias
Conductas
Creencias
Saber escuchar
Comprender al otro
Compartir conocimientos
Intercambiar conocimientos
Si no se evidencia la habilidad se generan :
Sobre carga emocional
Estrés
Fatiga
Monotonia
Cansancio
Ira
Aburrimiento
•Rechazo•Depresion•Apatia•Angusta•Ansiedad•Dolor•Tristeza•Preocupacion•Fobia social : miedo no justificado a interactuar con la sociedad
Se define como trato entre dos o mas personas.
Comunicación asertiva : forma de expresarse de manera abierta,
espontanea, efectiva sin herir la sensibilidad de la otra persona ,
defendiendo las opiniones propias
EmpatiaProyeccion de la personalidad hacia los demas, sentir el lugar de otro, escuchar sin emitir juicios de valor, identificacionde emociones, compartir sentimientos e
intensiones.
Inteligencia InterpersonalEs la que nos permite
entender a los demás. La inteligencia interpersonal es mucho más importante en nuestra vida diaria que la brillantez académica,
porque es la que determina la elección de la pareja, los amigos y, en gran medida, nuestro éxito en el trabajo
o en el estudio. La inteligencia interpersonal se basa en el desarrollo de
dos grandes tipos de capacidades, la empatía y
la capacidad de manejar las relaciones interpersonales.
La comunicación eficaz debe estar acompañada de claridad, escucha activa y persuasión teniendo encuenta:
Permite fluidez y procesos de retroalimentación mutua.
Se debe presentar en orden lógico y claro.
Utilizar métodos para entender conceptos
Herramientas audiovisuales.
MIEDO ESCÉNICO
Minimiza la efectividad en lo que se quiere comunicar; Se evidencia en: manos sudorosas, rostrosonrojado, mente en blanco.
Afecta: Procesos cognitivos ( temor al fracaso y al rechazo), fisiologicos ( sudoración, malestar, sequedaden la boca alteracion ritmo cardiaco), conductuales (tartamudeo, temblor en la Voz, ritmo rapido alhablar).
DIMANICAS GRUPALES
Son estrategias creativbas para general la participacion masiva del grupo tales como:
Lluvia de ideas
Cine
Foro
Foro panel
Simposio
Galeria
Juego de papeles
Es la capacidad inherente de entender lo que se lee permitiendo comprensión del texto.
Es la habilidad que desarrolla el pensamiento critico y busca darle significado a un texto.
Relaciondinamica entre el lector y texto
A traves de saberes propios interactua con el
texto para construir le significado
Teniendo la capacidad de
comprender por medio de
oraciones que lo conforman, da a conocer el texto
Es importante extraer la idea principal y las ideas secundarias para entender el texto, ya sea por medio de la toma de notas, el subrayado , el resumen y los esquemas.
REDACCION
PLANIFICACION
Investigar el tema
Analizar el tipo de lector,
audiencia, destinatario
Plantear y responder los
objetivos planteados
REDACCIONOrganizar lluvia de ideas,
hacer el primer borrador
REVISION Y
CORRECCION Primera revision, e verifican parrafos y
escritura textual
Estilo
• Forma
particular de
expresar un
texto
• Mecanismo de
Organización y
presentación
de ideas
Claridad
• Posibilidad de
escribir con
sencillez, sin
vocabulario
rebuscado,
redaccion en
para
comprender
facilmente
Coherencia
• Vista a partir
de enunciados
de un tema, es
el hilo
conductor
entre las ideas
secundaria sy
la idea
principal del
texto
COMPONENTES DE UN ESCRITO
Unidad: un parrafo
debe incluir solo
una idea porncipal
Cohesión : es
una unidad
conformada por
oraciones
interrelacionad
as
Extensió:
depende del la
comunicación
que persigue el
autor
Es un concepto relevante en la redacción de textos, desarrolla una ideaexpresada a traves de oraciones interrelacionadas, se delimita por unpunto y aparte.
Son cualidades de un párrafo:CLASIFICACION :
Introducción: presenta el contenido de aquello que
tratara el texto
Central : estructurado en torno a una oración principal
Excepción ; la idea principal se encuentra en
todo el parrafo o esta implicita
Conclusión : el autor cierra el tema al enfatizar sobre los aspectos tratados a lo largo
del texto
DESCRIP
TIVO
•Se relaciona con el texto informativo, enfatiza tema central y enuncia elementos o cualidades
de objetos y sucesor
NARRATI
VO
•Presenta una secuencia de afirmaciones o hechos en orden gradual o progresivo
EXPOSITI
VO
•Su fin es dar a conocer la idea o concepto
ARGUME
NTATIVO
•Se basa en tener la capacidad de defender las opiniones propias y analizar
DIGITAL
•Se encuentran las TIC, los avances tecnológicas, los nuevos medios y estilos de comunicación
que garantizan el feedback permnente
RESUMEN
•Denominado sintesis se realiza de forma
logica y breve incluye ideas relevantes
utilizando nuestras propias palabras, alli no
se incorporan puntos de vista, juicios de
valor, opiniones o explicaciones que no
tienen que ver con el texto.
•Caracteristicas
•Objetividad
•Fidelidad
•Claridad
•Precision
•Coherencia
•flexibilida
ENSAYO
•Estilo argumentativo en el que se hace
referencia a las características del texto,
busca analizar y exponer puntos de vista,
interpretación personales de temas
históricos, académicos, filosóficos etc del
conocimiento del texto, cuestiona al lector y
lo invita a tomar posiciones a favor o en
contra para la mejora continua.
•Estructura
•Introducción
•Desarrollo
•Conclusión
•Características
•Titulo
•Estructura
•Exención
•Estilo