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ADES
PRENDIZAGEMA
P
HABILID
ANTERIORMENTE EM ...
FACULDADES SÃO JOSÉ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
Habilidades de aprendizagem - Prof. Franco
HABILIDADES DE
APRENDIZAGEM
Prof. Franco
FSJ – PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
Prof. FrancoHabilidades de Aprendizagem
Leitura
Técnicas
dé
Prof. Franco
FSJ – PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
Prof. FrancoHabilidades de Aprendizagem
Você compreende tudo o que lê?
Você gosta de
ler?Que tipo de Livro você
costuma ler?
Quantos livros Você já leu este ano?
Você costumacomprar livros?
Você sabe resumir
o assuntode um livro?
PREPARANDO ANOTAÇÕESMAIS EFICAZES
Professor Franco
FSJ – PDA - Habilidades de Aprendizagem
Professor FRANCO
OBJETIVOSOBJETIVO GERALApresentar aos alunos de Habilidades de Aprendizagem técnicas de anotações.ESPECÍFICOSAo final desta aula, o aluno deverá:• Identificar as diferenças entre notas e anotações.• Conhecer as técnicas para preparar anotações eficazes• Utilizar o quadro de abreviaturas para preparar as suas anotações.
FSJ – PDA - Habilidades de Aprendizagem
Professor FRANCO
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO2. NOTAS X ANOTAÇÕES3. TÉCNICAS PARA ANOTAÇÕES4. QUADRO DE ABREVIATURAS5. CONCLUSÃO
Preparar anotações≠
Tomar notas
PREPARANDO ANOTAÇÕESMAIS EFICAZES
Objetivos da preparação de notas:
• Registrar• Recordar
Tomada de notas:
• escrita de quase tudo que se escuta ou lê sem processar, de forma alguma, a informação.
• é abordagem passiva para o estudo e a aprendizagem.
Preparar anotações:
• abordagem ativa para estudar.
• facilita o aprendizado, aulas ou livros podem se tornar mais claros após a reflexão e revisão das anotações, se estiverem organizadas de forma personalizada e escrita com as próprias palavras do aprendiz.
Técnicas para preparar
Anotações Eficazes
Anotações sequênciais ou lineares:
• Inclusão de palavras-chave e frases importantes, títulos, subtítulos, pontos-chave sublinhados ou realçados.
• Criação de uma margem ou linha em branco entre duas linhas escritas, para que haja espaço para comentários ou futura adição de anotações.
• Layout apropriado.
• Concisão.
Anotações padronizadas e mapas mentais
• Uso de setas e círculos para conectar palavras-chave e frases principais.
• Quanto mais importante a ideia, mais próxima do centro ela estará posicionada.
• Clareza na definição da ideia central ou principal.
Anotações decorrentes de ações de:
• Sublinhar desenhar linhas sob o texto.
(Ajudam a “pegar” o sentido do texto em consultas futuras)
• Realçar cobrir o texto com marca-texto.
• Anotar fazer notas breves nas margens de
comentários ou explicações.
Atenção
É fundamental que essas marcações sejam transformadas em anotações pessoais por escrito.
Uso de abreviaturas:
• Abreviar palavras pode acelerar o processo de preparar anotações.
• A definição de um sistema próprio de abreviaturas é interessante mas, para economizar tempo, abreviaturas já consagradas podem ser usadas .
Abreviatura Significado
c. Cerca = em torno de. Normalmente usada para indicar uma data aproximada. Por exemplo, c. 1950.
cf. Conforme
cap. Capítulo
ct. Em contraste com
e.g. Exemplii gratia = por exemplo
et al. Et alii, aliae ou alia = e outros (evita escrever lista completa ou longa de nomes. Ex, Araujo et al.)
fig. Figura (ou diagrama)
i.e. Id est = isto é
n.b. Note bem
nº Número
p./pp. Página/Páginas
ref. Referência
viz. Videlicet = quer dizer
vol. Volume
c/ Com
s/ Sem
+ E ou mais
< Menor que
> Maior que
Quantidade de anotações:
• As palavras de uma tarefa deve ser dobrada para se obter o número de palavras das anotações.
• Nunca fazer menos anotações do que o tamanho da tarefa requerida (o excesso de informações também não é aconselhável).
Armazenamento:
• Manter juntas todas as anotações de um mesmo assunto ou tópico.
• Usar arquivos codificados por cores, uma para cada assunto.
• Ter um back-up de tudo.
• O espaço de anotações é pessoal, evitar interferência de terceiros.
Conclusão
Preparar anotações eficazes é um processo que implica diferentes atividades: observar, escutar, ler, questionar, responder, resumir, escrever, estruturar, etc.
Isto pode ser considerado até mais como uma estratégia do que somente uma habilidade.