GUION “INFLUENCIA SOCIAL Y CULTURAL DE LA LENGUA ESCRITA”

Desde el momento en el que estamos en el vientre de nuestra madre y ella se

dedica a leernos o cantarnos estamos en contacto con el lenguaje. Reaccionamos

a las voces que nos resultan agradables y los estímulos que conocemos.

Al momento de nacer nuestro mundo se encuentra lleno de voces, colores y letras.

Y conforme crecemos vamos teniendo la necesidad de comunicarnos con el

entorno en el que estamos situados. Iniciamos con llantos y gritos que definimos

como sonidos generales, en estos se pronuncian vocales sin sentido alguno,

después se transforman en sonidos similares al habla. Con el tiempo elaboran

auténticos sonidos del habla y palabras, para asi proseguir con las oraciones.

Después de unir varios sonidos para formar palabras comienzan a armar

oraciones.

Con la influencia de la tecnología en el diario vivir de nuestros niños podemos

notar como sus aprendizajes se aceleran y ellos se vuelven más vivaces y astutos

como nutren su léxico y aprenden juegos nuevos a través de lo que los medios le

ofrecen.

En cambio los niños que no están tan cerca de estos medios, tienen que obtener

su lengua de las personas que los rodean en mayor parte y de todo lo que hay en

sus alrededores. Los anuncios panorámicos, las canciones en la radio, los

productos de abarrote, etc.

El conjunto de cosas que ven los niños a diario ya sea en el recorrido de casa a

casa de la abuela o cuando van al súper con mama, les crea la necesidad de

aprender algo nuevo cada día, ya sea un color o un número, el punto es no dejar

de saber.

Las caricaturas es decir los programas adecuados para ellos están repletos de

material educativo, con el que cualquier niño puede aprender por constante

repetición, esto lo podemos relacionar con el modelo de aprendizaje de nuestro

Guion “Influencia social y cultural de la lengua escrita”Procesos de alfabetizaciónIntegrantes: Mar Sánchez, Cinthia García y Xiomara Coronel.

amigo Pavlov el condicionamiento clásico: los reflejos condicionados y no

condicionados.

Nuestros niños aprenden a base de ensayo y error, si ellos dicen algo malo el

padre siempre deberá acudir a la corrección, pero como aprenden algo nuevo se

les festeja y estimula en busca siempre de más.

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