Guia pedagogica de destino martes

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DESTINO: MARTE

Fotos: DCI

DESCRIPCIÓN

En términos cósmicos, Marte está a un paso junto a nosotros en la galaxia. Sin embargo hasta ahora essolamente un sueño una misión con tripulación a ese planeta. Este programa explora las posibilidades dellevar a cabo una misión de este tipo con la tecnología de hoy en día y nos muestra diferentes manerassobre cómo podríamos subsistir en un planeta tan inhóspito. Para simular el tan esperado viaje pionero serealizan entrevistas con personal de la NASA, y se presentan secuencias filmadas de archivo y de animación.

PROCEDIMIENTO

I.- Ver el video del minuto 2 al minuto 16 y responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo se le conoce a Marte?

2.- ¿Por qué es hostil el espacio entre la Tierra y Marte?

3.- ¿Cuándo se cree que se podrá enviar astronautas a Marte?

4.- ¿Qué distancia hay entre la Tierra y Marte?

5.- ¿Qué tamaño tiene Marte?

6.- ¿Qué tan anchos son los volcanes de Marte?

7.- ¿Qué tan altas son las montañas más elevadas de Marte?

8.- ¿Cómo es la gravedad de Marte en comparación con la de la Tierra?

9.- ¿Qué tan largos son los días en Marte?

DURACIÓN DEL VIDEO: 60 mins.GRADO: 5-8, 9-12MATERIA: Ciencias Sociales,Biología, Geografía, Física.

DESTINO: MARTE


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Fotos: DCI

PROCEDIMIENTO

10.- ¿Cuánto dura un año en Marte?

11.- ¿Cómo es la temperatura en Marte?

12.- ¿En dónde se encuentra agua en Marte?

II.- Ver el video del minuto 7 al minuto 33 y realcionar las columnas. Escribir la letra correcta en elparéntesis correspondiente:

( ) 1.- El objetivo de la 1a empresa a Marte es...

( ) 2.- Es el tiempo que tardaría una nave enllegar de la Tierra a Marte.

( ) 3.- Es el tamaño de la nave espacial para viajara Marte.

( ) 4.- Las características de Marte se parecen a lasdel planeta…

( ) 5.- Así se llama el plan de la misión a Marte endos lanzamientos...

( ) 6.- Es el tiempo que le llevaría a una nave y su tripulaciónel producir combustible en Marte para regresar a la Tierra...

( ) 7.- Proporcionó información sobre la realización de unviaje a Marte…

III.- Ver segmento del minuto 9 al minuto 40 y localizar la siguiente información, usar la tabla de letrasy las claves para completar las palabras.

Encontrar las coordenadas que faltan para cada letra de las palabras y escribirlas en paréntesis debajode cada letra. Seguir el ejemplo.

Un felino:

G A T O(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)



Fotos: DCI

a. 6 meses

b. Buscar pruebas de vida yminerales valiosos.

c. Mars Direct

d. Entre 5 y 10 meses

e. Mide 8 mts de diámetro,dividida en 2 niveles.

f. Estación espacial MIR

g. Tierra

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PROCEDIMIENTO

1.- Los antigüos canales fluviales de Marte mostraron que fué un planeta más:

___ ___ ___ ___ ___ ___(2,3) (2,5) (2, 1)

2.- En los casquetes polares y bajo la superficie, aún se encuentra:

___ ___ ___ ___(1,5) (2,2)

3.- En un tiempo, Marte fue un mundo

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___(5,4) (5,1) (5,5) (4,2) (1,5) (3,4) (4,5)

4.- Se tendría que reciclar para sobrevivir en Marte:

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___(1,5) (2,2) (4,4) (1,5) (4,1)

5.- Se utilizaría una máquina para convertir la orina en:

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___(1,5) (1,5) (4,4) (3,4) (2,5)

6.- Están representados todos los colores del espectro en la:

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___(2,5) (5,2) (3,3) (2,4) (1,5)

7.- Se intenta generar alimento que se pueda producir en Marte por medio de:

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___(2,3) (3,4) (5,3)

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___(5,5) (2,3) (2,5) (4,5)

8.- Sería el mayor riesgo para una tripulación que realizase un largo viaje a Marte:

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___(2,5) (1,1) (3,1) (1,1) (5,2)



Fotos: DCI

PROCEDIMIENTO

IV.- Sopa de letras. Localizar las siguientes palabras de manera horizontal, vertical o inclinada.

V.- Ver el video del minuto al minuto y decidir si los enunciados son verdaderos ( v ) o falsos ( f ):

( ) 1.- Es indispensable hacer ejercicio diariamente, estando en una nave espacial.

( ) 2.- La ingravidez no es nociva para el ser humano.

( ) 3.- Los ojos se hinchan y la nariz se congestiona por estar de cabeza mucho tiempo.

( ) 4.- Se pierden los músculos y los huesos con la ingravidez y falta de ejercicio.

( ) 5.- Toma 102 días viajar de la Tierra a Marte.



Fotos: DCI

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PROCEDIMIENTO

( ) 6.- No se podrán realizar videoconferencias entre casa y la nave, estando en Marte.

( ) 7.- Estando en Marte, se podría ver la Tierra desde la ventana de la nave.

( ) 8.- Hay violentas tormentas de polvo en Marte.

( ) 9.- Si se derritiese el agua congelada que hay en Marte, ésta sumergiría al planeta.

( ) 10.- La gravedad de Marte equivale al 39% de la gravedad de la Tierra.



Fotos: DCI

RESPUESTAS

I.- Ver el video del minuto 2 al minuto 16 y responder las siguientes preguntas:

1.- Como el planeta rojo.

2.- Porque hasta los polvos estelares podrían destrozar una nave espacial.

3.- En la primera mitad del siglo XXI.

4.- 400 millones de kilómetros.

5.- Un tercio del tamaño de la Tierra.

6.- Tan anchos como el estado de Missouri.

7.- Son tres veces más altas que el Monte Everest.

8.- La gravedad de Marte equivale a menos de la mitad de la gravedad terrestre.

9.- Solamente unos minutos más que en la Tierra.

10.- Un año en Marte dura el doble que lo que dura en la Tierra.

11.- Marte es muy frío.

12.- El agua se localiza en los casquetes polares o congelada debajo de la superficie.

II.- Ver el video del minuto 7 al minuto 33 y relacionar las columnas. Escribir la letra correcta en elparéntesis correspondiente:

1.- ( b )

2.- ( a )

III.- Ver segmento del minuto 9 al minuto 40 y localizar la siguiente informacion; usar la tabla deletras y las claves para completar las palabras.

1.- Cálido

2.- Agua

3.- Húmedo y activo


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Fotos: DCI

3.- ( e )

4.- ( g )

5.- ( c )

6.- ( d )

7.- ( f )

4.- Agua y aire

5.- Agua potable

6.- Luz blanca

7.- Centros de cultivo

8.- La ingravidez

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RESPUESTAS

IV.- Sopa de letras.

V.- Ver el video del minuto 23 al final y decidir si los siguientes enunciados son verdaderos (v)o falsos (f).

1.- ( v )

2.- ( f )

3.- ( v )

4.- ( v )

5.- ( f )


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Fotos: DCI

6.- ( v )

7.- ( f )

8.- ( v )

9.- ( v )

10.- ( v )

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