Gioi thieu-hoc-van-de-song

GIỚI THIỆU DỰ ÁN“HỌC VĂN ĐỂ SỐNG”

Nội dung

“HỌC VĂN ĐỂ SỐNG” LÀ GÌ?

“HVĐS” CÓ ƯU THẾ GÌ?

“HVĐS” ĐÃ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN DỰ ÁN

Q & A

“Học văn để Sống” là một quan điểm giáo dục, hình thành trải nghiệm và nhân cách cho người học thông qua những hoạt động thực tiễn và quá trình tiếp xúc với cuộc sống đa dạng.“Học văn để Sống” là một dự án dạy học, một phương pháp học tập mới dành cho bộ môn văn trong nhà trường tạo ra khả năng kết nối giữa nhà trường và đời sống.

“HỌC VĂN ĐỂ SỐNG” LÀ GÌ?

TIÊU CHÍ CỦA HÀNH TRÌNH “HỌC VĂN ĐỂ SỐNG”

THỰC HỌC

TRẢI NGHIỆM

KHÔN LỚN

YÊU THƯƠNG

“HVĐS” CÓ ƯU THẾ GÌ?

Kết nối môn học

Kĩ năng sống

Tin học

Văn học

GDCD

KẾT NỐI CÁC MÔI TRƯỜNG KẾT NỐI CÁC MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC ĐA DẠNGGIÁO DỤC ĐA DẠNG

XÃ HỘI NHÀ TRƯỜNG

GIA ĐÌNH

- Giáo viên- Học sinh

các khối lớp liên kết

- Các trung tâm xã hội

- Các tổ chức nhân đạo, phi chính phủ. - Sự hỗ trợ của

phụ huynh

GIÁO DỤC MANG TÍNH NHÂN VĂN

Tạo cho người học cơ hội trải nghiệm thực tế đời sống

Phát huy những hoạt động thiện nguyện bên lề dự án

Hướng sự quan tâm đến những con người bình thường, có “địa vị thấp” trong xã hội (đặc trưng của photo-voice và video-voice)

Phát triển thành những dự án tình nguyện lâu dài thông qua sự kết nối với những tổ chức xã hội bên ngoài.

Phát triển kĩ năng cho học sinh

Kĩ năng nhận thực bản thânKĩ năng định hình các giá trị sống cơ

bảnKĩ năng lập kế hoạch, tổ chứcKĩ năng quản lí thời gianKĩ năng lãnh đạoKĩ năng giao tiếp, phỏng vấnKĩ năng tự đánh giáKĩ năng hợp tác nhóm

Tạo cho học sinh cơ hội sáng tạo trong học tập.

Tiếp cận với những bộ môn nghệ thuật hấp dẫn, có tính sáng tạo: nhiếp ảnh, làm phim

Trải nghiệm công việc của nhà văn, nhà báo, nhà thiết kế quảng cáo, nhà hoạt động xã hội

Ứng dụng cao kiến thức về công nghệ thông tin


@1: Đề xuất được tiến trình chung cho toàn dự án

TIẾN TRÌNH THỰC HIỆNTIẾN TRÌNH THỰC HIỆNTIẾN TRÌNH THỰC HIỆNTIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

4 GIAI ĐOẠN

HỌC VĂNHỌC VĂN HỌC KĨ HỌC KĨ NĂNGNĂNG

TRẢI TRẢI NGHIỆMNGHIỆM

SẢN PHẨMSẢN PHẨM

Đề xuất tiến trình


@2: Hoàn thiện được chuyên đề lí thuyết:Văn tự sựNghị luận xã hộiGiá trị sống dành cho tuổi trẻKĩ năng phỏng vấn, tiếp xúc đối tượng dế tổn thươngPhương pháp photo-voice, video-voiceKĩ thuật chụp hìnhKĩ thuật quay phim, thu âm, dựng kịch bản.


@3: Xây dựng được các fom mẫu cho dự ánBiên bản họp nhómTiêu chí đánh giáKế hoạch tổng quan, kế hoạch thực địa…Phiếu chấm điểm của giáo viên, nhóm trưởng, học sinh…Bảng điểm tổng hợpMẫu giấy chứng nhậnThư mời tổng kết


@4: Hoàn thiện đội ngũ nhân sự cho dự ánKết nối với lực lượng tình nguyện viên BCA, CYA.Kết nối với trung tâm kĩ năng Sống Inner SpaceKết nối với tổ chức Live & LearnĐang xúc tiến kết nối với một số trung tâm thiện nguyện khác.


@5: Chạy thử nghiệm hai giai đoạn của dự ánGiai đoạn 1: văn tự sự, hình thức photo-voiceGiai đoạn 2: văn nghị luận xã hội, hình thức video-voice


@6: Công tác truyền thông, PRThu hút được sự quan tâm của một số tờ báo có uy tín: tuổi trẻ, thanh niên, dân trí…Được thông itn trên truyền hình VTCLập trang facebook để đưa thông tin, hình ảnh hoạt động, bình chọn sản phẩmThiết kế xong logo dự án.


#1: Hoàn thành fomat cho toàn bộ các khối lớp, các thể văn trong nhà trường phổ thôngK6 + K9: Văn tự sựK7 + K111: Văn biểu cảmK8 + K10: Văn thuyết minhK11 + K12: Nghị luận xã hội


#2: đăng kí bản quyền cho dự ánHoàn thiện hồ sơNhờ sự trợ giúp của cố vấn pháp luật nhà trường


#3: Tổ chức chương trình thử nghiệm trong khóa hè 2014Đối tượng: khối 6, 7Hình thức: làm phim, chụp hìnhThể loại: văn tự sự hoặc miêu tả


#4: Hoàn thành kế hoạch tổng quan kết nối các môn học và đề xuất hỗ trợ cho giáo viên, tình nguyện viên tham gia dự án.#5: Hoàn thiện trang Facebook, tiến hành lập web riêng cho dự án để sử dụng lâu dài.

V. HỎI & ĐÁP

Thank You!HỌC VĂN ĐỂ SỐNG – SỐNG ĐỂ YÊU

THƯƠNG

Education

Gioi thieu-hoc-van-de-song