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APPRENDRE au 21ème siècle
PhilippeLACROIX
http://il-di.com
GENEVA ELEARNING SHOWCASE 2015
Au delà de L’INTÉGRATION progressive du NUMÉRIQUE dans tous les modalités de FORMATION,
• quelles sont les vraies DIFFÉRENCES entre les ANCIENNES et les NOUVELLES pratiques ?
• Comment concilier RÉDUCTION des coûts et PERFORMANCE de la formation ?
• La formation va-t-elle passer dans les mains des TECHNOPHILES ou rester chez les PÉDAGOGUES ?
5 thèmes
1. les changements dans l'univers professionnel
2. les changements dans l'univers personnel
3. évolution des modes de formation
4. place à la pédagogie créative
5. place aux nouveaux médias
5 thèmes en 45 minutes
c’est trop !
Quel thème ne voulez-vous pas
voir traiter ?
1. les changements dans l'univers professionnel
Collaborateurs
Managers
Formateurs Tuteurs
Experts
RH RF
(acteurs externes)
globalisation de la formation
La prise en compte du modèle 70-20-10
by
le blended learning
2. les changements dans l'univers personnel
notre (nouveau) quotidien
• 1990 : démarrage d’internet
• 1995 : 1er moteur de recherche (Altavista)
• 1996 : lancement de Hotmail
• 1997 : rachat de Hotmail par Micro$osft pour 400M$
• 20?? : lancement du 1er iPad
notre (nouveau) quotidien• 2005 : création de Youtube
• 2012 : il s’est créé en 2012 plus d’information qu’il n’en a été créé jusqu’en 2012
• 2014 : ajout de 300h de vidéo chaque minute
• 2014 : 1 milliard d’utilisateurs pour Youtube (idem pour Facebook)
• Le nombre de vidéos mises en ligne sur le site en 60 jours est supérieur au nombre de vidéos créées par les studios d’Hollywood en 60 ans
• les 18-25 ans passent 2 fois plus de temps sur Internet que devant la télévision
• 40% du traffic internet vient d’un appareil mobile
3. évolution des modes de formation
savez-vous faire de la chantilly ?
évolution des modes de formation
évolution des modes de formation
évolution des modes de formation
la classe inverséecours devoirs examen
la classe inverséeexamenautoformation entrainement
MOOC / SPOC
4. place à la pédagogie créative
le social learning
école 42
Le R.I.D (Rapid Instructional Design) une méthode légère et rapide
inspirée de scrum
le R.I.D en 4 phases
1. S’approprier le thème
2. Raconter une histoire
3. Mettre en scène
4. Mettre à l’épreuve4.
Ajustements 30 %
3. Mise en forme
20 %
2. Rédaction
30 %1.
Appropriation 20 %
5. place aux nouveaux médias
les serious game
la réalité augmenté
la vidéo interactive
Le design roi
donner envie
PhilippeLACROIX
merci de votre attention
http://il-di.com
retrouvez cette présentationhttp://fr.slideshare.net/ILDIcontact
mais aussi…
• l’apport des neurosciences :la compréhension, l’attention, l’appropriation, la mémoire,…
• l’apprentissage adaptatif et l’apprentissage prédictif
• les fab-lab,
• les objets connectés
PhilippeLACROIX
merci de votre attention
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http://digital-learning-day.com
retrouvez-nous à Paris les 23 et 24 juin