INSTRUCTIONAL DESIGN

GAGNE 9 EVENTSFOR TRAINER & INSTRUCTOR

Surya Kresnanda

SURYA KRESNANDAProfessional Credentials:• International NLP Trainer, NFNLP Florida USA• Certified Neuro-Linguistic Coach, NFNLP Florida, USA• Certified Meta States Practitioner, International

Society of Neuro-Semantics• Associate Certified Coach, International Coach

Federation• Master Black-Belt Trainer, Training Institute of

Indonesia

Professional Activities:• Consultant, Trainindo Media Eduka• Lecturer, Sekolah Tinggi Farmasi Bandung• Owner, PT Ganesha Sentra Perubahan• President, Komunitas SuksesMulia Bandung Chapter

1. Gain attention

2. Inform learners of objectives

3. Stimulate recall of prior learning

4. Present the content

5. Provide "learning guidance"

6. Elicit performance (practice)

7. Provide feedback

8. Assess performance

9. Enhance retention and transfer

to the job

Robert Mills Gagne

(1916 – 2002)

GAIN ATTENTION

Bentuk-bentuknya:

• Salam

• Perkenalan unik

• Energizer

Tujuan:

Memastikan peserta “SIAP” mengikuti proses training

INFORM LEARNERS OF OBJECTIVES

Contoh:

“Setelah mengikuti training

ini, Anda akan dapat . . . ."

Teknik: Lecture, Demonstrasi, Simulasi, Film, dll.

Tujuan:

Memberikan ekspektasi agar peserta tahu

mau dibawa kemana pembelajarannya

STIMULATE RECALL OF PRIOR LEARNING

Tujuan:

• Membuat materi training terhubung

dengan pemahaman dan

pengalaman peserta

• Membantu menyamakan persepsi

antara peserta dan trainer tentang

satu istilah

Cara:

Menggali pemahaman masa lalu

peserta dengan pertanyaan terstruktur

PRESENT THE CONTENT

Hal-hal yang dapat dilakukan:

• Menyampaikan definisi

• Menunjukkan grafik

• Bercerita

• Memberikan contoh-contoh

Tujuan:

Menyampaikan informasi berupa teori atau cerita

PROVIDE LEARNING GUIDANCE

Tujuan:

Memberi arahan berupa langkah-langkah praktek

atau aktivitas lainnya

Teknik:

1. Langkah angka

2. Singkatan

3. Demonstrasikan

ELICIT PERFORMANCE (PRACTICE)

Tujuan:

• Agar peserta dapat mempraktekkan

• Memudahkan memahami aplikasi di dunia

nyata

• Pengulangan menambah pemahaman

peserta terhadap materi

LAKUKAN OBSERVASI !

PROVIDE FEEDBACK

Tujuan:

Mengembalikan ke jalan yang benar dan

melengkapi yang kurang dalam proses prakteknya

Perhatikan!

• Gunakan kalimat fakta, bukan opini

• Sampaikan secara ringkas dan jelas

ASSESS PERFORMANCE

Tujuan:

Menilai sejauh mana capaian peserta training

Caranya?

Gunakan pendekatan evaluasi

4 level dari Kirkpatrick:

Level 1 Reaction

Level 2 Learning

Level 3 Behavior

Level 4 Result

ENHANCE RETENTION AND TRANSFER TO THE JOB

Tujuan:

Menutup dengan berkesan, menguatkan

pemahaman, dan rencana aksi jelas di tempat kerja

Urutan:

Review – Kesimpulan – Rencana Aksi

SURYA KRESNANDAPhone / WhatsApp / Telegram0811 2244 111

Facebookwww.facebook.com/suryakresnanda

Instagram@suryakresnanda

Websitewww.learn-ology.com