Ano lectivo 2010/2011

Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caíz

Professora: Isabel Maria Monteiro da Silva

Maria Pinheiro N.º13

Nuno Monteiro N.º14

Sara Ribeiro N.º16

Sílvia Ribeiro N.º17

Susana Vieira N.º18

Vera Moreira N.º19

9.ºC9.ºC

Alunos:

- O lá ! E u s o u o

M ic k e y .

- O lá ! E u s o u a

M in n ie .

- O lá ! E u s o u a

M a r g a r id a .

- O lá ! E u s o u o P a t o

D o n a ld .

- O lá ! E u s o u o

P a t e t a .- O lá ! E u

s o u o P lu t o .

Teclas de ControloTeclas de Funç ã oTeclas Alfanumé ricas Luzes Indicadoras

Teclado Numérico

Teclas de Direcção e/ou Navegaç ã o

-Divisão de um teclado

-Introdução- Neste trabalho o nosso grupo pretende explorar o teclado de

um computador “Desktop”. Como este trabalho tem como objectivo ser

mostrado a crianças do pré-escolar e 1º ciclo, vai ter alguns aspectos,

como o som, que deverão ajudar as crianças que o vão ver a

compreender todo o seu conteúdo.

- Esperamos alcançar os objectivos propostos e, também nós

aprender-mos, com o nosso trabalho.

-T e c la d o a l f a n u m é r ic o-C o n s t i t u íd o p e la s t e cla s d e le t r a s

e n ú m e r o s , s in a is d e p o n t u a ç ã o ,

b a r r a d e e s p a ç o s …

-Teclado alfanumérico

- Algumas teclas de controlo

Enter – Serve para mudar de linha.

Backspace - Esta tecla serve para apagar o texto, que se encontra à Direita do Cursor

Shift – E m c o n ju n t o c o m o u t r a t e c la , a c t iv a a s le t r a s m a iú s c u la e s ím b o lo s .

C a p s L o c k – S e r v e p a r a a c t iv a r o u d e s a c t iv a r a e s c r i t a ( c a r a c t e r e s ) e m m a iú s c u la s .

-Tabulação – Permite alinhar ostextos nos processadores de texto.

Algumas teclas estão divididas em três partes.

- Parte superior da tecla

- Parte inferior da tecla

- Parte inferior direita da tecla

Exemplo:

+ “

=

+ =@

P a r a in s e r i r e s o s ím b o lo d a p a r t e s u p e r io r d a t e c la , c l i c a s :

P a r a in s e r i r e s o s ím b o lo d a p a r t e in f e r io r d a t e c la , c l i c a s :

= 2P a r a in s e r i r e s o s ím b o lo d a p a r t e in f e r io r d i r e i t a d a t e c la , c l i c a s :

- T e c la d o N u m é r ic o- O t e c la d o n u m é r ic o e x is t e

p a r a f a c i l i t a r a

in t r o d u ç ã o d e n ú m e r o s . E s t e

e s t á o r g a n iz a d o

d e f o r m a s e m e lh a n t e à d e u m a

c a lc u la d o r a m a t e m á t ic a .

- Teclado Numérico

-T e c la s d e n a v e g a ç ã o e /o u d ir e c ç ã o

-Teclas de navegação

- P e r m it e a v a n ç a r u m e c r ã p a r a c im a n o n a p á g in a d e u m d o c u m e n t o .

- P e r m it e a v a n ç a r u m e c r ã p a r a b a ix o n a p á g in a d e u m d o c u m e n t o .

- Insert - Serve para activar ou desactivar o modo de introdução de texto

- D e le t e – Serve para eliminar caracteres que se encontrem seleccionados após o cursor ou o texto seleccionado. Apaga também caracteres que se encontram à direita do cursor.

-Home – Serve para mover o cursor para o início de uma linha ou mover para o inicio de uma página Web.

- End – Serve para mover o cursor para o fim de uma linha ou mover para o fim de uma página Web.

-T e c la s d e D ir e c ç ã o - Permitem controlar a posição do cursor nos vários sentidos. (Superior, esquerda, direita e inferior)

- Teclas de função – Não têm um função especifica

Repara que o teclado na parte superior, está numerado do F1 ao F12. A estas teclas chamamos tecladas de função. Normalmente são usadas para facilitar a introdução de comandos permitindo ao utilizador/programador não ter de utilizar uma sequência de teclas para efectuar uma operação.Estas Teclas não se encontram programadas, o utilizador/programador é que deve efectuar este tipo de operação. No entanto a tecla F1 em qualquer aplicativo Windows está programada para obtermos ajuda.

T e c la s d e c o n t r o lo

-Teclas de controlo

-C t r l - U s a -s e e m c o m b in a ç ã o c o m o u t r a s t e c la s p a r a a c t iv a r f u n ç õ e s d e p r o g r a m a s .-E x e m p lo : C t r l+S p a r a g r a v a r .

-A l t - U s a -s e e m c o m b in a ç ã o c o m o u t r a s t e c la s p a r a a c t iv a r f u n ç õ e s d e p r o g r a m a s .

-W in d o w s - T e c la a s s o c ia d a a o s i s t e m a W in d o w s . P e r m it e a c t iv a r d ir e c t a m e n t e o m e n u d e in ic ia r .

-A l t G r – P e r m it e a c t iv a r o s ím b o lo in f e r io r d i r e i t o d e a lg u m a s t e c la s .

-E s c /E s c a p e - P e r m it e c a n c e la r p r o c e s s o s o u a c ç õ e s e m p r o g r e s s o .

- Indicadores Luminosos:

- P e r m it e m s a b e r o e s t a d o d e d e t e r m in a d a f u n ç ã o ( a c t iv a /n ã o a c t iv a ) . O s p r in c ip a is s ã o o in d ic a d o r d e C a p s L o c k e o in d ic a d o r d e N u m L o c k .

- Indicadores Luminosos

- E s p e r a m o s q u e c o m e s t e t r a b a lh o t e n h a c o n s e g u id o a ju d a r . A d o r a m o s e s t a r a q u i n e s t e t e m p in h o , p o is f o i u m a f o r m a a n im a d a d e a p r e n d e r a d iv is ã o d e u m t e c la d o e a s f u n ç õ e s d a s t e c la s . S e a lg u m a d ú v id a a p a r e c e r b a s t a p e r g u n t a r p o is n ó s v a m o s e s t a r a q u i p a r a t e a ju d a r .-F im ! ! !