Fenêtres ouvertes Fenêtres ouvertes sur l’école sur l’école maternellematernelle..

Chère maman, cher papa,Chère maman, cher papa,

Approchez, tendez l’oreille, Approchez, tendez l’oreille,

écoutez-moi…et vous saurez écoutez-moi…et vous saurez

comment l’école maternelle transforme comment l’école maternelle transforme

les bébés en écoliers. les bébés en écoliers.

C’est fantastique!C’est fantastique!

Ma madame, elle a un regard Ma madame, elle a un regard

décidé qui me pousse à apprendre.décidé qui me pousse à apprendre. Son métier, c’est éveiller tout ce Son métier, c’est éveiller tout ce

qu’on a en nous.qu’on a en nous. Avec elle, je me sens tiré vers le Avec elle, je me sens tiré vers le

haut, j’ai terriblement envie de haut, j’ai terriblement envie de tout découvrir: le monde, les tout découvrir: le monde, les autres et moi-même.autres et moi-même.

L’écoleL’école..

Elle est faite exprès pour nous : Elle est faite exprès pour nous : la classe , le préau, la cour….la classe , le préau, la cour….tout devient chaque matin tout devient chaque matin un terrain d’aventure qui me un terrain d’aventure qui me donne envie de foncer.donne envie de foncer.

En classe.En classe.

C’est génial: on essaie des trucs C’est génial: on essaie des trucs bizarres, comme dessiner sur bizarres, comme dessiner sur l’écorce des arbres, peindre avec l’écorce des arbres, peindre avec des mousses… des mousses…

On discute, on échange …….On discute, on échange …….

On partage, on calcule, On partage, on calcule, on trie……….on trie……….

On découpe……..On découpe……..

On mange, on cuisine……On mange, on cuisine……

C’est comme ça qu’on apprend C’est comme ça qu’on apprend plein de choses: en agissant, en plein de choses: en agissant, en jouant, en se bougeant.jouant, en se bougeant.

On fait du graphisme, on On fait du graphisme, on écrit……..écrit……..

On lit……………On lit……………

D’accord, je suis trop petit pour D’accord, je suis trop petit pour apprendre vraiment à lire.apprendre vraiment à lire. Mais j’apprends déjà à être lecteur!Mais j’apprends déjà à être lecteur!

Je comprends queJe comprends que lirelire, , ce n’est pas déchiffrer ce n’est pas déchiffrer les lettres de l’alphabet,les lettres de l’alphabet, c’est trouver le sensc’est trouver le sens de ce qui de ce qui est écrit; et est écrit; et écrireécrire, c’est , c’est tracer des tracer des signessignes qui veulent qui veulentdire la dire la même chosemême chose pour pour tout le mondetout le monde..

A l’école,A l’école,

Je me nourris de culture… et Je me nourris de culture… et pas seulement en suçant mon pas seulement en suçant mon crayon! crayon!

Je découvre que derrière les Je découvre que derrière les petites choses il y en a de petites choses il y en a de grandes.grandes.

Dans l’horloge et le Dans l’horloge et le calendrier,calendrier,

il y a le temps et l’histoire !il y a le temps et l’histoire !

Derrière les expériences,Derrière les expériences,

il y a la recherche et les sciences !il y a la recherche et les sciences !

Sous les chansons ,Sous les chansons ,

il y a la musique, le rythme…!il y a la musique, le rythme…!

Sous la psychomotricité et la Sous la psychomotricité et la natation,natation,

il y a le développement de mon il y a le développement de mon corps et la connaissance du corps et la connaissance du schéma corporel !schéma corporel !

D’abord, on est curieux de trouver D’abord, on est curieux de trouver une solution à un problème qui une solution à un problème qui nous tracasse; puis on ose, on se nous tracasse; puis on ose, on se lance (sans peur et sans honte, lance (sans peur et sans honte, puisqu’on peut se tromper); alors puisqu’on peut se tromper); alors on cherche, on essaie, on voit si ça on cherche, on essaie, on voit si ça marche, on en parle avec Madame marche, on en parle avec Madame et les copains, on s’aide (on est et les copains, on s’aide (on est plus fort en groupe)…à la fin on plus fort en groupe)…à la fin on trouve! trouve!

En faisant tout cela avec les autres, En faisant tout cela avec les autres,

j’apprends à apprendre: c’est simple,j’apprends à apprendre: c’est simple,

surtout si je ne loupe surtout si je ne loupe

aucune étape !aucune étape !

C’est pour cela qu’il estC’est pour cela qu’il estimportant que j’arrive important que j’arrive à l’heure le matin à à l’heure le matin à l’école!!l’école!!

Papa, maman,Papa, maman,Quand vous me demandez:Quand vous me demandez:« Alors mon chéri, qu’as-tu « Alors mon chéri, qu’as-tu

donc appris à l’école donc appris à l’école aujourd’hui? »aujourd’hui? »

Je vous raconte que j’ai joué, Je vous raconte que j’ai joué, dessiné, compté…dessiné, compté…

Mais je sens bien que les objets etMais je sens bien que les objets etles dessins que je réalise, les dessins que je réalise, les gestes que je fais, tout ce les gestes que je fais, tout ce qu’on voit n’est qu ’une partie qu’on voit n’est qu ’une partie de ce que j’apprends.de ce que j’apprends.Ce qui se passe dans le secret deCe qui se passe dans le secret dema tête, de mon corps et ma tête, de mon corps et de mon cœur, c’est du sérieux de mon cœur, c’est du sérieux mais je ne sais pas le dire!mais je ne sais pas le dire!

Vous savez, il faudrait que maVous savez, il faudrait que maMadame vous montre .Madame vous montre .Elle a un grand cahier dans Elle a un grand cahier dans lequel elle marque tout ce qu’onlequel elle marque tout ce qu’onva apprendre pendant la va apprendre pendant la journée.journée.

Rien n’est fait pour rien, Rien n’est fait pour rien, elle veille à ce que l’on elle veille à ce que l’on apprenne plein de choses apprenne plein de choses dès le matin!dès le matin!

Je Je remercie Madame Capacchi, Monsieurremercie Madame Capacchi, MonsieurVan Hoecke et Monsieur Skilbecq pour leursVan Hoecke et Monsieur Skilbecq pour leursprécieux conseils, ainsi que, précieux conseils, ainsi que, les enseignantes et les enfants des écoles les enseignantes et les enfants des écoles communales de Mettet I pour leur accueil communales de Mettet I pour leur accueil et leur disponibilité.et leur disponibilité.

Recloux Anne.Recloux Anne.