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Metodologia PAcie, 2da Fase correspondiente a la Planificación, Grupo H, E- Consultores
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FATLAFUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA
PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGMÓDULO 5- MODELO PACIE- CAPACITACIÓN
PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL EN
E-LEARNING EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO OMEGA
Slogan : LAS TIC S, DE LA EDUCACION PRESENCIAL A LA VIRTUAL
Integrantes del Equipo:
Andrés Rodríguez Boza
Leticia Manangón
Carlos L Alastre S
Responsable de la publicación del Slideshare
Dany Beatriz Campos
PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL ENE-LEARNING EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO OMEGA
MISIÓN
Formar profesionales competitivos, emprendedores, cocientes de su identidad nacional, justicia social,
democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, adaptación y aplicación del
conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país.
VISIÓN
Ser un Colegio actualizado, con soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y
cultural del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social".
PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL ENE-LEARNING EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO OMEGA
JUSTIFICACIÓN
El proyecto busca implementar la modalidad de estudios virtuales en la institución, bajo la
modalidad de e-learning; la cual será diseñada y construida tomando como base la metodología
de PACIE; todo este proceso de estudio será diseñado y creado por los profesores de la
institución en sus entornos de aprendizajes y serán los administradores de los mismos, de la
misma forma durante este proceso se logrará que estos desarrollen las destrezas y habilidades
requeridas para ser tutores de un proceso de educación virtual.
PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL ENE-LEARNING EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO OMEGA
DIAGNOSTICO Al realizar el estudio de caso correspondiente el equipo e-consultores “ Las TIC´S de la Educación
Presencial a la Virtual”, nace la necesidad de brindarle la orientación de actualización de la
plataforma Educacional tecnológica de Procesos E- learnig al Colegio Omega, donde
desarrollaremos una evaluación acerca de lo que se requiere y de cómo se planteara el objetivo
a trabajar.
Cabe Destacar qué el Colegio Omega, cuenta con 80 profesionales de la Docencia
Situación:
La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.
El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet.
Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL ENE-LEARNING EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO OMEGA
MATRIZ FODAFORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Experiencia del 20% de los docentes poseen conexión
a internet
No contar con plataforma, ya que se puede partir de cero con una plataforma
robusta y bien organizada
Posible resistencia por parte de los profesores que
no poseen destrezas tecnológicas
El núcleo no tiene conexión a internet, La empresa no ha colocado Internet a la
escuela.
Docentes con capacidades intelectuales para adaptarse
a los cambios.
Docentes con acceso a la capacitación en el manejo
de las TICs.
Muy poco tiempo para la capacitación de los
docentes.
Cansancio de los docentes por la presión del tiempo.
Especialización delos Docente en
diferentes áreas delque hacer educativo
Integración ydotación de equipos
en las salas detelemáticas de las
escuelas
Miedo a losdesconocido por la
rapidez de losavances
tecnológicos a nivelsocial-económico y
educativa
El poder adquisitivode los docentes esuna limitante paraproveerse muchas
veces de losequipos másbásicos de la
tecnología
OBJETIVO GENERAL
Implementar un programa de capacitación virtual al personal Docente del colegio Omega que les permita
optimizar sus destrezas y habilidades necesarias para la mediación y administración de cursos virtuales
mediante la plataforma Moodle.“
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer capacitación por competencias, considerando las diferencias individuales, de manera que se pueda capacitar a docentes que no tienen desarrolladas ninguna habilidad en el uso de las TIC, hasta a aquellos docentes que requieren mejorar sus competencias en cuestiones específicas del uso de las TIC.
Capacitar a la totalidad de docentes, como parte de un programa de mejoramiento de sus habilidades tecnológicas.
Coordinar con la empresa e-consultores para el diseño del plan de capacitación virtual, ya que esta empresa cuenta con especialistas técnicos, pedagogos y expertos en comunicación.
Promover redes colaborativas entre docentes.
Establecer los criterios para que las aulas virtuales que se desarrollen cumplan con presencia (imagen corporativa de pertenencia a la Institución), alcance (definición de estándares académicos y competencias a lograr) y capacitación de los estudiantes, a través de trabajos conjuntos y práctica de los conocimientos adquiridos.
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Descripción Del Programa
•Título a Obtener: Formación en Tutoría Virtual “
•Modalidad: Elearning
•Tipo de educación: Bachillerato
•Total sedes y núcleos: 1
•N° de docentes: 80
•N° de Secciones: 5 secciones de 16 participantes
•Duración: 9 meses
•Fases: 4
•Módulos: 8
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Recurso Humano
Personal Docentes que conformen la comunidad de Aprendizaje de la
institución educativa
Pedagogo
Técnico
Comunicador
Recursos Tecnológicos
Plataformas Moodle configurada, la misma necesita para funcionar : Servidor Web, Una
base de datos (Mysql) y un lenguaje de Programación (Php)
Laboratorios Disponibles durante los 9 meses
Conexión de banda ancha de internet
Sistema operativo Windows
RECURSOS ECONOMICOS
El costo estipulado por el equipo es de $15 dólares la hora, esto por ser una institución pública exenta de
impuesto. Este monto se utilizará para solventar todos los gastos que surjan durante el mismo.
Se firma un contrato entre el Colegio Omega en el cual se estipula lo anterior y la empresa E-Consultores,
debiendo responder cualquiera de las partes por incumplimiento del mismo.
PLANIFICACIÓNRECURSOS DEL PROYECTO
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
FASE 1: Introducción
FASE 2: Actualización
FASE 3: Especialización
FASE 4: Experimentación
Fase 1: Introducción
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Módulo I: Computación Básica
Objetivo del Módulo I:Proporcionar al docente los
conocimientos básicos, herramientas
y cuidado de un ordenador personalContenido:
•Conceptos Básicos de la
computación•Principales componentes físicos de
un ordenador personal (PC)•Manejo del sistema operativo
Windows
•Mantenimiento del computador•Internet y sus servicios básicos:
navegadores, correo electrónico,
realizar búsquedas y mensajería
instantánea
Módulo II: Introducción al Programa de
Capacitación Docente en el uso de las TIC
Objetivo del Módulo II:
Presentar a los participantes el Programa
de Capacitación Docente en el uso de las
TIC.
Contenido:
•Presentación del Equipo de Asesores
Tecnopedagógicos
•Programa de Capacitación
•Normas y procesos que debe cumplir el
participante
•Creación del perfil del participante
Fase 2: Actualización
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Módulo III: Las TIC en el Sistema Educativo
Objetivo del Módulo III: Dar a conocer las TIC en el ámbito educativo
Contenido:
¿Qué son las TIC?
Educación con TIC
El internet como herramienta pedagógica
Beneficios académicos de usar las TIC en la educación
Las TIC y los cambios en el proceso de trabajo en el sector educativo
Módulo IV: Entornos Virtuales de Aprendizaje
Objetivo del Módulo IV: Diseñar un entorno virtual de aprendizaje
Contenido:
¿Qué es el E-learning?
¿Qué es el Moodle?
El Aula Virtual: herramientas, administración y su operatividad
La comunicación en el aula virtual.
Recursos para construir un Aula Virtual.
Fase 3: Especialización
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Módulo V: La Web educativa 2.0: herramientas para el intercambio de
conocimientos y contenidos
Objetivo del Módulo V: Proporcionar herramientas para el intercambio de
conocimiento
Contenido:
Blogs
Wikis
Trabajo colaborativo
Slide Boom
Módulo VI: La Web educativa 2.0: herramientas que facilitan el uso de
recursos multimedia
Objetivo del Módulo VI: Proporcionar herramientas que facilitan el uso de
recursos multimedia
Contenido:
Slideshare
Scribd
Videos en Youtube
Fase 4: Experimentación
Módulo VII: La Web educativa 2.0: herramientas
que apoyan la actividad social y el compartir
información
Objetivo del Módulo VII:
Proporcionar herramientas que apoyen la actividad
social y el compartir información
Contenido:
*Conectarse a Internet.
•Búsqueda de navegadores.
•Selección de buscadores
•Empleo del correo.
•Interacción de las Redes sociales
•Uso del Chat Empleo de la Wikis, y Blog
Bookmarcks sociales
Redes sociales
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Módulo VIII: Proyecto final
Objetivo del Módulo VIII: Evaluar el aprendizaje del personal capacitado
Contenido:
Desarrollar un proyecto basado en el contenido del programa*Producto Final Aprender haciendo *Concepto de las TICS *Impacto en la Sociedad *Inclusión como adaptación curricular *Solución de Problemas *Propiciar aprendizaje significativo ,colaborativo y participativo *Aprender a crear, convivir y participar, a reflexionar y valorar
Defensa del proyecto.
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
MÓDULO I MÓDULO II
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Proceso de inscripción
Conceptos básicos de la computación
Principales componentes físicos de un ordenador personal
Manejo del sistema operativo Windows
Mantenimiento del computador
Internet y sus servicios básicos
Presentación del Equipo de asesores tecnopedagógicos
Contenido del Programa de capacitación
Normas y procesos que debe cumplir el participante
Creación del perfil del participante
Cierre de la Fase I
Cronograma de la CapacitaciónFase 1
MÓDULO III MÓDULO IV
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
¿Qué son las TIC?
Educación con TIC
El internet como herramienta pedagógica
Beneficios académicos de usar las TIC en la educación
Las TIC y los cambios en el sector educativo
¿Qué es el E-learning?
¿Qué es el Moodle?
El Aula Virtual: herramientas, administración y su operatividad
La comunicación en el aula virtual.
Recursos para construir un Aula Virtual.
Cierre de la Fase II
Cronograma de la CapacitaciónFase 2
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
MÓDULO V MÓDULO VI
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Blogs
Wikis
Trabajo colaborativo
Slide Boom
Flash de Animaciones
Slideshare
Scribd
Videos en Youtube
Cierre de la Fase III
Cronograma de la CapacitaciónFase 3
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Cronograma de la CapacitaciónFase 4
MÓDULO VII MÓDULO VIII
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Bookmarcks sociales
Redes sociales
I Propiciar aprendizaje significativo ,colaborativo y participativo
Aprender a crear, convivir y participar, a reflexionar y valorar
Go Animate
Desarrollar un proyecto basado en el contenido del programa
Defensa del proyecto
Cierre de la Fase IV
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
A medida que el tiempo avanza, se requiere de un aprendizaje independiente, individual e interactivo a
través de contextos "virtuales", superando los límites de tiempo y espacio, aprovechando las TICs para la
organización de trabajos en grupo. La metodología a seguir se basa en la metodología PACIE, la cual
busca la introducción de e-learning dentro de los procesos educativos.
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega
Se realizaron algunos ajustes en la II Fase Planificación, se integraron otros factores necesarios para el
proceso de formación del los Docente del Colegio Omega con el fin de optimizar la calidad el curso , la
motivación de los participantes en harás del bien colectivo
WEB GRAFIACamacho, P-Metodología PACIE-Fase Capacitación-El Ciclo del Diseño-FATLAAplicaciones educativas de la web 2.0 en la formación inicial del docente, Erika Cecilia Parra Silva, Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1681-5653, Vol. 54, Nº. 3, 2010Web Educativa 2.0, Aníbal de la Torre, Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN 1135-9250, Nº. 20, 2006Informal learning and the use of Web 2.0 within SME training strategies, Ileana Hamburg, Timothy Hall, eLearning Papers, Nº. 11, 2008 (Ejemplar dedicado a: Formación y trabajo. El papel de las TIC)La figura del tutor de e-learning. Aportaciones de una investigación con estudios de caso, Carlos Rodríguez Hoyos, Adelina Calvo Salvador, Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, RUSC, ISSN 1698-580X, Vol. 8, Nº. 1, 2011, págs. 66-92Objetos de aprendizaje 2.0: Una nueva generación de contenidos en contextos conectivistas, María Esther Del Moral Pérez, Doina Ana Cernea, Lourdes Villalustre Martínez, RED: Revista de Educación a Distancia, ISSN 1578-7680, Nº. 25, 2010Desarrollo de contenidos para e-learning: el logro de la plusvalía, Carina Mariel Grisolía, Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN 1699-3748, Nº. 16, 2010Evaluación de las competencias para la formación tutores de e-learning, Ana María Ehuletche, Adriana Alicia de Estefano, Hekademus: Revista Científica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa, ISSN 2027-1824, Nº. 7, 2010, págs. 5-10La modalidad e-learning: elementos de un nuevo enfoque de enseñanza, Esteban Cueva Alvarez, Manuel Santiago Fernández Prieto, M. D. Muñoz Cáceres, Tendencias pedagógicas, ISSN 1989-8614, Nº 11, 2006 (Ejemplar dedicado a: Teorías, enfoques y políticas de la educación), págs. 191-206
Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente institucional enE-learning en los procesos educativos del Colegio Omega